授課：曾海春-wenkub
2022-10-28 15:46:25 本頁面
【正文】 知識改變?nèi)松? 品質(zhì)鑄就未來 海南省農(nóng)墾中學(xué) 是社會的進(jìn)步。“公天下”指原始社會，沒有貧富分化，人人平等，共同勞動、消費(fèi)的社會?！?姜太公釣魚愿者上鉤” 知識改變?nèi)松? 品質(zhì)鑄就未來 海南省農(nóng)墾中學(xué) 建立者： 時間： 都城： 周武王 公元前 1046年 鎬京 今西安 知識改變?nèi)松? 品質(zhì)鑄就未來 海南省農(nóng)墾中學(xué) 假如你是統(tǒng)治者，面對廣袤的疆域，在“家天下”的社會，你會采取什么措施來鞏固廣闊的疆土？ 知識改變?nèi)松? 品質(zhì)鑄就未來 海南省農(nóng)墾中學(xué) 西周分封制 目的 ： 為了加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治 對象 ： 親屬、功臣 內(nèi)容 ： 周天子把土地和人民分封給諸侯，諸侯必須服從周天子的命令，并交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨周天子打仗。長 期的壓迫終于引發(fā)了 國人暴動 ，起義的平 民趕走了 周厲王 。 伐無道、除暴君得民心。 夏朝滅亡于暴君 的殘酷統(tǒng)治， 商朝則滅亡于暴君 的殘酷統(tǒng)治?！? 知識改變?nèi)松? 品質(zhì)鑄就未來 海南省農(nóng)墾中學(xué) （ ） ，是通過（ ）產(chǎn)生的？
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