機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)plc技術(shù)在恒壓供水系統(tǒng)中的應(yīng)用-wenkub
2024-11-09 06 本頁面
【正文】 協(xié)作，為了一個共同的目標(biāo)努力。讓我充分感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖！而在第二個項(xiàng)目中我們并沒有遇到什么問題，在第二個項(xiàng)目中，學(xué)會了電動機(jī)的星．三角形接法及其互鎖的連接方法。而同樣在解決我的主要問題是，其他組員也會經(jīng)常幫我解決一些我無法解決的問題。我們造作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的過程中要不停的討論問題，這樣，我們組員可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會在做的過程中沒有方向，并且這樣也是為了方便以后設(shè)計(jì)和在一起。實(shí)訓(xùn)讓我了解ＰＬＣ設(shè)計(jì)原理。電子工藝實(shí)訓(xùn)是根據(jù)電子信息類高級人才所需的能力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的，是技術(shù)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，也就是為了培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力而開設(shè)的。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!在這四周里，我們先進(jìn)行了PLC應(yīng)用技術(shù)的實(shí)訓(xùn)。六、結(jié)束語上述無塔供水控制系統(tǒng)經(jīng)投入使用，各項(xiàng)設(shè)計(jì)功能運(yùn)行正常，供水質(zhì)量有了很大提高，單位大功率設(shè)備用電量也明顯減少。設(shè)計(jì)方案如下：①預(yù)置和解除均借用運(yùn)行狀態(tài)下的啟動按鈕。圖中，“自啟動條件”有兩個：一是計(jì)數(shù)器C103接點(diǎn)，二是“水位正?！毙盘柦狱c(diǎn)。五、系統(tǒng)自啟動功能設(shè)計(jì)（1）自啟動概述為了方便運(yùn)行維護(hù)人員，有兩種情況可以考慮自啟動：①系統(tǒng)斷電一段時間后恢復(fù)供電的自啟動，系統(tǒng)在正常運(yùn)行工況下突然停電時，如果其它檢測無異常則來電后可實(shí)現(xiàn)自啟動，這一點(diǎn)在夜間更為重要，可給維護(hù)人員帶來方便，此項(xiàng)功能得到了維護(hù)人員的認(rèn)可。四、操作保護(hù)功能設(shè)計(jì)除了常規(guī)保護(hù)功能外還增加了人性化操作功能。由于水位由于簧管的常開接點(diǎn)來檢測，只有在水面越過該點(diǎn)時閉合，低于該點(diǎn)即斷開，因此信號需由PLC保持。3．2水位檢測邏輯控制水位檢測邏輯控制功能如前所述完全由可編程控制器PLc編程實(shí)現(xiàn)，減少了硬件配置，提高了運(yùn)行的可靠性和應(yīng)用的靈活性。為能有效監(jiān)視調(diào)節(jié)工況，特選數(shù)字顯示調(diào)節(jié)器進(jìn)行監(jiān)視和控制，以備實(shí)現(xiàn)串級PID控制。新系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案如圖3所示。當(dāng)逆變器輸出端需要升高電壓時，只要增大正弦波相對三角波的幅值，這時逆變器的輸出的矩形脈沖幅值不變而寬度相應(yīng)增大，達(dá)到了調(diào)壓的要求。每一等分的正弦曲線與橫軸所包圍的面積都用一個與此面積相等的等幅矩形所代替。逆變器最常見的結(jié)構(gòu)形式是利用六個半導(dǎo)體器件開關(guān)組成的三相橋式逆變電路，有規(guī)律地控制逆變器中主開關(guān)的通與斷，可以得到任意頻率的三相交流輸出。目前效率最高、性能最好的系統(tǒng)是變壓變頻調(diào)速控制系統(tǒng)。其中，采用變頻調(diào)速的主要目的是通過調(diào)速來恒定用水管道的壓力以達(dá)到節(jié)能的目的，恒壓供水則是為了滿足用戶對流量的要求。第一篇：機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)《PLC技術(shù)在恒壓供水系統(tǒng)中的應(yīng)用》PLC技術(shù)在恒壓供水系統(tǒng)中的應(yīng)用目錄摘要????????????????????????????????????2一、變頻器的工作原理????????????????????????????3 ????????????????????????????3 ?????????????????????????????3二、控制系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)????????????????????????????4三、水位檢測電路設(shè)計(jì)????????????????????????????4四、操作保護(hù)功能設(shè)計(jì)????????????????????????????5五、系統(tǒng)自啟動功能設(shè)計(jì)???????????????????????????5（1）自啟動概述???????????????????????????????5（2）自啟功能的實(shí)現(xiàn)null???????????????????????????5（3）自啟動的預(yù)置??????????????????????????????5六、結(jié)束語?????????????????????????????????6 參考文獻(xiàn)??????????????????????????????????6 1摘要：隨著各住宅小區(qū)的宿舍樓等一座座高樓拔地而起，相應(yīng)的生活用水量也大幅度增加。應(yīng)用PLC技術(shù)是為了實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的軟啟動，減少手動操作或撫慰操作，同時替代部分繼電器減少機(jī)械觸點(diǎn)的故障，增強(qiáng)可靠性。變頻器的基本構(gòu)成如圖1所示，由主回路（包括整流器、濾波器、逆變器）和控制電路組成?？刂齐娐分饕峭瓿蓪δ孀兤鞯拈_關(guān)控制、對整流器的電壓控制以及完成各種保護(hù)功能等。這樣，由n個等幅而不等寬的矩形脈沖所組成的波形與正弦波的正半周等效。當(dāng)逆變器的輸出端需要變頻時，只要改變正弦波的頻率就可以了。在該供水系統(tǒng)的控制電路中除采用了變頻器（VVVF），還采用一些先進(jìn)控制裝置如數(shù)字調(diào)節(jié)器（PID）、可編程控制器（PLC）等，這些裝置都是以電腦芯片為內(nèi)核完成各自不同的控制功能。鑒于外部I／O可控點(diǎn)數(shù)不多，可編程控制器PLC選用20點(diǎn)即可滿足控制要求。PLC的I／O地址分配見圖4（a）所示，簡化梯形圖如圖4（b）所示。（2）水位信號顯示、報警、保護(hù)功能水位正常時01002動作，使輸出綠燈亮?？紤]到泵短時間內(nèi)的頻繁啟動對泵運(yùn)行不利，故設(shè)置1分鐘內(nèi)只允許連續(xù)啟動兩次，第三次需延時3分鐘后進(jìn)行，以利泵的散熱，延長設(shè)備使用壽命，減少功耗。②低水位使泵跳閘后水位恢復(fù)時的自啟動管網(wǎng)用水負(fù)荷過大或蓄水水壓過低流量減少造成的低水位，會引起供水泵跳閘。由于計(jì)數(shù)器C103具有停電記憶特性，所以只要水位恢復(fù)正常時01002閉合就可自啟動。預(yù)置時按動啟動按鈕三下使計(jì)數(shù)器C103啟動，則其常開接點(diǎn)C103閉合。期間，還經(jīng)歷了系統(tǒng)實(shí)際異常情況自動處理的考驗(yàn)，如“儲水罐滿水后的蓄水泵自動跳閘”、“電力網(wǎng)停電來電后的供水泵自啟動”、“電源缺相報警”等，這些功能都得到了很好的驗(yàn)證。通過兩周的實(shí)訓(xùn)，使我認(rèn)識自己還有很多的不足。而PLC實(shí)訓(xùn)目標(biāo)就是：“培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)技能。有很多實(shí)際歷年來源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。討論不僅是一些思想的問題，還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題，這樣可以使自己的處理問題快一些，少走彎路。這樣，我們組總的來說，完成兩個項(xiàng)目還是比較順利的。經(jīng)過兩周的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了不少與自己專業(yè)相關(guān)的知識，而且還懂得了團(tuán)隊(duì)的力量，并且讓自己更相信一份努力一分收獲，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度在以后的學(xué)習(xí)工作中是永遠(yuǎn)缺少不了的！實(shí)習(xí)的后兩個星期是單片機(jī)控制技術(shù)的實(shí)習(xí)，為期幾天的單片機(jī)實(shí)訓(xùn)暴露出來很多學(xué)習(xí)上的問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)將為我們以后的學(xué)習(xí)和工作找道路，查漏補(bǔ)缺為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備！本次實(shí)驗(yàn)我們組做的課題是《交通燈控制》，這是一個實(shí)用性質(zhì)非常強(qiáng)的題目。從這一點(diǎn)上來說，這個課題的意義就在于培養(yǎng)了我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)同時也培養(yǎng)了我們每個人在對待科學(xué)問題上孜孜不倦、
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