【正文】
稱的形式匯報(bào)他人所使用的交通方式情況。 3. 能夠按照自己的真實(shí)情況回答交通方式的使用,并正確書寫答句。 Tip:教師利用口型發(fā)音,即只張嘴不發(fā)音。 (2) 復(fù)習(xí)已學(xué)過的功能句。 Tips: 1. 建議教師在主情境圖的適當(dāng)位置上貼一個(gè)建筑圖片,標(biāo)為 Sue’s home,幫助學(xué)生理解 A 項(xiàng)對(duì)話中 “My home is near our school.”。隨即播放 A 項(xiàng)錄音,引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊找出關(guān)鍵詞。 B. Do a survey and report. 1. 導(dǎo)入 教師提問: We know Sue often goes to school on foot and Andy goes to school by subway. What about you? 2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察 B 項(xiàng)調(diào)查表格 3. 教師示范 將自己的名字填入第一格內(nèi),在 by bike 下面打鉤,然后提問一位學(xué)生: How do you usually go