【正文】 進行深度研究。鼓勵教師結(jié)合教育教學(xué)實踐積極參與教育科研實驗活動，努力形成各自的教學(xué)特色。學(xué)習(xí)教育理論大練兵各學(xué)科教研組每學(xué)期確定1—2本教育理論書籍，科學(xué)指導(dǎo)教師研讀，組織教師開展講學(xué)、述學(xué)、討論等學(xué)習(xí)交流活動。立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高教師教學(xué)的有效性。教師之間要加強合作、交流與學(xué)習(xí)，要有活到老學(xué)到老的思想。一、指導(dǎo)思想以提高教師專業(yè)能力為主線，以“理念引領(lǐng)方向，高素質(zhì)促進高效率，整體提升教師隊伍素質(zhì)”為主題，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、活動目標加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論和學(xué)科教學(xué)改革動向，樹立新的教育理念，不斷提高教師運用先進教育理論開展教學(xué)實踐和教育研究的能力。三、基本原則以校為本 全員參與教師崗位大練兵活動是沈陽市教育改革與發(fā)展的客觀需求，是進一步推進繼續(xù)教育和校本教研，有效促進教師專業(yè)化成長，全面提升教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實到每位學(xué)生的身上。提高教學(xué)技能大練兵以提高課堂教學(xué)能力為中心，組織以規(guī)范字和普通話、教案設(shè)計、遠程教育設(shè)備應(yīng)用、說課等為主要內(nèi)容的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動，使每一個教師掌握教學(xué)基本技能，熟悉教學(xué)基本規(guī)范。德育工作大練兵深入開展“班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級與團隊活動設(shè)計與組織、班級管理、留守兒童教育”等為主題的系列培訓(xùn)、交流工作，積極探索未成年人思想道德教育的新思路、新方法，提高學(xué)校德育工作實效。結(jié)合省級“信息技術(shù)環(huán)境下，課堂教學(xué)方式的變革”課題和校“新秀杯”課堂教學(xué)比武、?！跋蛐律议L公開教學(xué)研討周”等活動，以教學(xué)課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。（各教研組校本教研實施）學(xué)情分析能力能對本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。每學(xué)期每人上一堂公開課，特別是35歲以下的青年教師。撰寫一份教育敘事。班級管理的改革與創(chuàng)新能力優(yōu)化班級管理模式，建設(shè)良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關(guān)系，如：移動飛信等。培訓(xùn)者培訓(xùn)階段。區(qū)級大練兵展示評選活動（分批分學(xué)科開展）。學(xué)校進行階段性總結(jié)，提煉大練兵的成功經(jīng)驗。七、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：林妙花副組長：林敬草 鄭 琳成 員：林秋明 方素娟 黃銀鳳 羅金秀各教研組長（王晶、黃維、鄭景如）及各年段段長八、工作要求教師崗位大練兵活動是加強教師隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。教師崗位練兵重在務(wù)實，旨在提高，練兵及競賽內(nèi)容要重點放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實，突出教學(xué)實際。為達到活動預(yù)期目標，?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將對各階段工作開展隨時進行督促檢查、指導(dǎo)評估。通過崗位大練兵活動，強化教研在教師專業(yè)發(fā)展中的作用，完善基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的校本研修活動機制。包括教學(xué)設(shè)計、實施、評價、研究能力等。（2）每位教師獨立編寫一篇反映本人練兵水平的教學(xué)設(shè)計。（6）每位教師每月聽一節(jié)本?；蛲庑?yōu)秀教師的課，并且做出必要的評價，聽課記錄須上交學(xué)校存檔。四、方法與途徑抓好常規(guī)督促檢查，教研組對每位教師建立崗位大練兵活動考核檔案。（2）開展網(wǎng)上”曬課”、學(xué)校初評活動。高峰初級中學(xué)2014年9月第三篇：教師崗位大練兵活動實施方案教師崗位大練兵活動實施方案為了適應(yīng)我校課堂教學(xué)的改革和生存發(fā)展，進一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師綜合素質(zhì)，加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本實施方案。應(yīng)高度重視，服從領(lǐng)導(dǎo)，積極落實，確保大練兵活動順利開展。要針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。四、練兵內(nèi)容以提升教育教學(xué)能力為核心，組織開展多種內(nèi)容和形式的崗位大練兵活動。課件制作。比賽評分采取10分制，具體標準：1)緊扣主題，內(nèi)容充實，立意新穎（）；2)表述清楚，語言流暢，聲情并貌（2分）；3)聲音洪亮，普通話標準流利（2分）；4)服裝整潔，儀表端莊（1分）；5)時間限制，不足時、超時。通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下，有效教學(xué)的行為模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性。注重過程 強化實效教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué)，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。實踐反思教師要制定“教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”，確定發(fā)展目標，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。教學(xué)設(shè)計能力熟練進行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)