【正文】 ：每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，教室外的走廊文化更是布置得精彩紛呈，充滿書香氣息?！皵D出閱讀的時間”，利用好午休時間，強化午間空中電波閱讀效能，落實措施，在學生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導，做到專時專用。每個班級的學生都進行“采蜜本”讀書摘錄活動，學校組織檢查、評比。學校統(tǒng)一印發(fā)班級圖書管理登記表，根據(jù)班級實際情況，選定班級圖書管理員操作登記事項，保證既開放閱讀，又管理有序。我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由王秀麗校長親自掛帥，教科處、教務處、德育處、大隊部、圖書館等職能部門分工明確，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面：一、校園處處書香濃（1）裝扮書香校園，在校園的每處角落“喬裝打扮”。我們開展國學經(jīng)典誦讀活動，其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是在熟讀國學經(jīng)典過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚孩子的人文底蘊并把國學經(jīng)典誦讀活動作為學校教育教學的一項重要內容，作為愛國主義教育、道德教育、素質教育的重要內容積極地開展。國學經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn)，開啟智慧人生。要開展交流研討活動，及時發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗和方法。教導處組織比賽活動，班主任積極配合。（二）誦讀安排國學經(jīng)典誦讀活動在時間安排上以校本課程課時為主，每周至少一課時。（二）教學相長：教師在引導學生主動學習的同時，要廣泛學習國學內容，不斷得高國學素養(yǎng)，學生背誦的篇目教師先要進行研讀，力爭做到熟讀成誦。通過誦讀拓展學生的知識層面，感受漢語語言的魅力，培養(yǎng)學生對文學的愛好，打下扎實的文字功底，提高學習能力，為終生發(fā)展奠定基礎。（二）、弘揚人文精神。在小學生中開展國學經(jīng)典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強小學生思想道德建設，形成正確的人生觀，價值觀和世界觀。結合本校實際，特制定此方案。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。努力營造濃郁的書香氛圍，建設具有區(qū)域特色的課程體系。（三）教研同步：將國學經(jīng)典誦讀與各學校所選科研課題緊密結合，學校領導與教師要邊實踐、邊研究、邊總結、邊交流，努力提高國學經(jīng)典誦讀的效果。要結合學校實際，每周安排一節(jié)早讀課誦讀國學經(jīng)典內容。要開展國學經(jīng)典誦讀教師的專項教研活動，提高教師的國學素養(yǎng)和指導學生誦讀的能力及優(yōu)秀品德養(yǎng)成。要積極探索評價激勵機制，教師要采取靈活多樣的方式，激發(fā)學生參與國學經(jīng)典誦讀活動的積極性、主動性，做到誦讀與書寫相結合。兒童時期是人一生中心靈最純凈、記憶力最好的時候。作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程，做了一些具體的工作，現(xiàn)匯報如下：一、整體著眼，點面結合，營造書香氛圍從2005年月建校起，我校參加了全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《小學語文綜合實踐活動的研究》的研究，確立了學校研究的課題為《誦讀國學 營造書香校園》。通過標語、圖畫、專欄等形式營造“書香滿校園”的氛圍。安排3－6年級定時到閱覽室閱覽，1－2年級由語文老師統(tǒng)一借閱。（4）納入課程計劃，強化閱讀指導學校開設了閱讀課，保證學生每天閱讀四十分鐘。所有語文老師每周課外閱讀指導課上，有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。學校校刊《三亞九小》定期舉行讀書主題征文活動，開辟“教師讀書指導”專欄，提供學生展示的平臺，激發(fā)學生讀書的樂趣。每天在優(yōu)美的音樂中在空中為同學們輸送精神的營養(yǎng)。還有每天放學的路隊，讓孩子們在背誦經(jīng)典詩文的朗朗書聲中離開校園，讓經(jīng)典詩文伴隨孩子們結束一天的學習。最近三年來，我校每年都舉辦一屆閱讀節(jié)。努力打造校內讀經(jīng)典，校外讀經(jīng)典，師生共讀經(jīng)典，親子共讀經(jīng)典的學習氛圍，為學生搭建了交流活動的平臺，開展活動成果展示和推廣。誦讀活動實現(xiàn)了育人和學?！叭L”建設的結合，使教師的思想觀念得到轉變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學生的行為習慣進一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進一步得到提高。其次，提高了學生的閱讀能力。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。（二）、教然后之不足，我們在學習與實踐中，面臨一些問題：目前我們已經(jīng)編寫了《書香苑》校本課程，但在實施的過程中還要逐漸地摸索經(jīng)驗，逐步地完善。怎樣通過培訓，通過觀摩學習，提升教師的水平，是推進國學經(jīng)典誦讀活動質量的關鍵。二．活動目標：⒈在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任閱讀組織委員。落實活動。午讀：每天中午（不僅是中午時分，也包括每個白天的某些教育教學過程中），孩子們閱讀那些符合他們年齡階段的書籍。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。③ 設立“校園讀書月”。（2）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。主要任務是：制定公布方案，計劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。主要任務是：總結本次活動的具體做法，各班總結好的經(jīng)驗在全校交流推廣。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行管理分級管理，明確職責。二、活動目標：、在校園內營造一種書聲朗朗，書香滿校園的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。、落實活動。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書