小漢頓幼兒園大一班家長會最終定稿-wenkub
2024-11-09 04 本頁面
【正文】 生活自理能力、適應能力及與人交往的能力等等。”有些家長又會很高興地告訴老師：“老師，我寶寶在家會唱您教的兒歌，會跳您教的舞蹈哦！”似乎在家長們的眼里，孩子在幼兒園一定要學到一些知識和技能才行，不然幼兒園就白上了。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。這個小妞，也算進入了一個新的階段了。課外閱讀那幾本書有點難度，看來我平時給瑤看的英語書也可以略微增加一點難度，慢慢循序漸進。老師介紹說，大一班一共是21個孩子，9個女孩，12個男孩。第一篇：小漢頓幼兒園大一班家長會昨天是小漢頓幼兒園大一班的第一次家長會。孩子的年齡差距比較大，有今年沒上成小學留下來的孩子，有從中班升上來的明年可以上小學的，還有幾個到才4歲多點，就是明年也不夠年齡上學的孩子。大周老師手里的中文教材還真不少，主要是幼小銜接的內(nèi)容，有拼音、數(shù)學、自然常識等?！尽康诙河變簣@大一班家長會發(fā)言稿2016年下期家長會發(fā)言稿大一班各位家長：你們好！首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。一． 總結上期，簡介近期幼兒發(fā)展（照片）經(jīng)過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長與發(fā)展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，身體變得棒棒的，運動協(xié)調(diào)能力也像個小大人了。現(xiàn)在的父母大多重視孩子的智力開發(fā)和特殊技能的培養(yǎng)。首先，良好行為習慣的培養(yǎng)對一個人一生都是非常重要的，著名教育家陳鶴琴曾說過“幼稚園要使兒童養(yǎng)成良好的習慣”。可是，真的是這樣嗎？習慣的培養(yǎng)需要從小養(yǎng)成，有些壞習慣在幼兒期一旦養(yǎng)成以后就很難糾正過來。許多家長往往只重視幼兒參加活動后所取得的結果，比如幼兒會唱歌了，幼兒會跳舞了，幼兒會背詩了，幼兒會認字了等等，他們很少意識到不論結果如何，只要幼兒參與活動，在活動過程中或多或少都會獲得某方面能力的發(fā)展。作為新時期的家長，應該轉變這種急功近利、重結果而輕過程的觀念，在家庭教育中要與學校保持一致，協(xié)助學校一起共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、發(fā)展幼兒各個方面的潛能。(不要把孩子放在大門口，更不能讓孩子自行來園，以免發(fā)生孩子走丟或發(fā)生意外)。孩子上下學最好由家長自己或者親屬接送，不委托他人代接。在接送的途中，家長和孩子要共同遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)交通安全意識。不能在馬路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戲或追逐打鬧。乘車時，不能向車外亂扔雜物，也不能把頭、胳膊或身體任何部分伸出車外，這樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷。二、關于周邊環(huán)境存在的安全隱患建修工地上學放學途中經(jīng)過的建筑工地，建材堆放雜亂，工地用車進進出出，家長盡量避開走，不能避開也要牽著孩子保證安全。教育孩子不要隨便吃陌生人給的東西，更不能隨便跟陌生人走。多教給孩子一些自我保護的措施，增強孩子自我保護的意識。，請家長堅持使用接送卡。手足口病（打電話有可能接不到，上課時間不允許接）一律不準給孩子佩帶任何飾物(項鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器、)，以免造成掛傷或物品吞噬，塞進耳鼻。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量，并寫上孩子的姓名。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長幼兒的第一任教師，家長的一言一行都會潛移默化的教育幼兒，所以只有我們幼兒園教育與家長教育相結合，才會共同努力，共同進步，為了同一個目標共同奮進。三、教學內(nèi)
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