小學(xué)英語字母教學(xué)方法-wenkub
2024-11-09 04 本頁面
【正文】 （未知數(shù)），r（半徑）等；計算機(jī)：鍵盤、打英文等；在生 活中：服裝尺碼的字母，L（大號），M（中號），S（小號），XL（特大號）；在馬路上，學(xué)生注意到了停車的標(biāo)志P等。如：英語書寫，有一首兒歌：大寫字母一二格，上不頂線是原則；小寫字母認(rèn)準(zhǔn)格，上面有‘辮’一二格，下面有‘尾’二三格，無‘辮’無‘尾’中間格；“f,j”均占三格；“i，t”中上一格半。比如：H是一雙筷子拴根線，j是海豹頂皮球，i是小海獅頭上頂個球，t是傘把帶開關(guān)等。正確的筆順在活動手冊的描紅練習(xí)中有正確的示范。字母的書寫是小學(xué)生的一個薄弱環(huán)節(jié)。例如：彎彎的月牙（C）、一條小蛇（S）、三叉路口（T）、1加3（B）、一座寶塔（A）、勝利的象征（V）、大號魚鉤（J）、一張弓（D）、一扇小門（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。英語中共有48個國際音標(biāo)，如果學(xué)生能在學(xué)習(xí)26個字母的同時掌握與此相關(guān)的26個音素，將會為以后的語音學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。I Y 在一起 Q U W 不分離，F(xiàn) L M N S X Z 最團(tuán)結(jié)，O 和 R，最獨立。I 的家族有兩位，IY，I，I是族長。首先將字母劃分為七個家族，再對號入座，最終編成一首音素家族chant 幫助學(xué)生記憶：A、H、J、K 是A 家族，A，A是族長。例如學(xué)生對“Gg”“Jj”兩個字母的讀音容易混淆，對“Uu”和“Ii”這兩個字母的發(fā)音不到位。受各地方方言的影響，學(xué)生對字母的發(fā)音往往會出錯。因此，在學(xué)習(xí)字母階段，我們要利用一切可利用的資源，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生和字母交朋友、做游戲。第一篇：小學(xué)英語字母教學(xué)方法小學(xué)英語字母教學(xué)方法英語字母教學(xué)作為英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是小學(xué)英語教學(xué)中重要一環(huán)，也是PEP教材23冊的重點教學(xué)內(nèi)容之一。一、字母讀音教學(xué) 字母發(fā)音直接影響著學(xué)生單詞的發(fā)音，而且學(xué)生錯誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。比如：南方人容易把A讀成/e/。教師在教學(xué)中應(yīng)針對這種情況加強(qiáng)這幾個字母的訓(xùn)練。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長。（手勢指著自己）R 和O單獨住，它們自己是族長。通過這個排隊、分家的游戲，又讓學(xué)生把字母根據(jù)讀音區(qū)別了開來。二、字母書寫教學(xué)字母的書寫過程要一步步進(jìn)行：先觀察性狀，再觀察筆順、占格情況，然后書空，使用活動手冊進(jìn)行描紅，最后達(dá)到仿寫。這些謎語既能讓學(xué)生記住字母的形，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)的英語書寫一定要求學(xué)生做到嚴(yán)格遵照書寫規(guī)范，教師絕對不能馬虎。但有時學(xué)生會受到漢語拼音筆順的影響，錯誤書寫字母，因此教師要對容易出錯的筆順進(jìn)行比較細(xì)致的指導(dǎo)。（2）格式教學(xué)字母的占格同樣是字母書寫教學(xué)中的一個教學(xué)難點，尤其是當(dāng)字母的大小寫混在一起的時候，學(xué)生很容易混淆。在學(xué)生掌握了字母的占格規(guī)律后，還要通過活動手冊上的描紅來加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，把生活常識和字母學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，明白了許多知識來源于生活，這樣逐步學(xué)習(xí)積累，不但印象較深地記住了字母，而且還有了一定的學(xué)習(xí)成就感和自信心。1.“What39。3.“Make letters”游戲讓學(xué)生用肢體動作表示不同的字母，或讓學(xué)生用火柴棒拼出不同字母的形狀。小寫的a，可以把左手握成一個圈，大拇指留出一半形成一個小尾巴，就是小寫的a。字母D，可以把左手伸直右手形成半圓對在一起形成D。小寫字母l，可以把左手大拇指前伸形成小勾，其余四指向上直立形成l。26個字母教學(xué)對初學(xué)英語的小學(xué)生是個至關(guān)重要的問題。是的，單純的字母認(rèn)讀、記憶，和反復(fù)拼讀練習(xí)確實比較乏味。教學(xué)26個字母的游戲活動大致分為以下三類：（一）認(rèn)讀游戲?qū)W習(xí)26個字母如同一年級小朋友學(xué)漢語拼音一樣，有一個音與形的認(rèn)識過程。學(xué)生十分喜歡做這類游戲，而教師又利用學(xué)生的興趣，在玩玩賽賽中鞏固了所教知識，教學(xué)效果很好。認(rèn)讀有一個熟能生巧的過程，只有反復(fù)多讀，才能達(dá)到熟練。加上簡易的繞口令和歌曲的配合，既滿足了他們的娛樂愿望，又順利地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的增長，促進(jìn)了聽、說、讀、寫各方面
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