巧算2教學(xué)設(shè)計(jì)教案[合集五篇]-wenkub
2024-11-09 04 本頁(yè)面
【正文】 生：14=4 23=6 46=24 生：2＋4=6 1＋3=4 46=24生：24=8 318=24 第二關(guān)：用5計(jì)算24點(diǎn)（5－3=2 2＋2=4 46=24）（6247。在計(jì)算24點(diǎn)中，除了三八二十四，四六二十四外，還有很多其他的算法。生：看8想3，看3想8，看6想4，看4想6。（學(xué)生活動(dòng)，教師巡視）匯報(bào)：生：我看到6想到4，73=446=24，我用的口訣是四六二十四。你選的是哪幾張？分別是幾？你是怎樣和我碰成24的？二、幸運(yùn)你我他（一）用3張紙牌計(jì)算24點(diǎn)。我還是出一張６，請(qǐng)你選兩張牌和我碰成24。今天我們就來(lái)算24點(diǎn)。進(jìn)一步培養(yǎng)合作意識(shí)和探索能力。師：連減的巧算有什么秘密？ 生匯報(bào)。判斷：能不能巧算358+227+142（）216+253+129（）131+235+165（）師：說(shuō)說(shuō)你的理由。師：今天我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)巧算。２、學(xué)會(huì)運(yùn)用加法交換律與結(jié)合律進(jìn)行巧算。知識(shí)的遷移和應(yīng)用教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程 ：師：比一比，誰(shuí)算得快？ 18+25+35= 23+49+17= 923624= 671917= 師：說(shuō)說(shuō)你怎么算得 這么快? 生回答。： 探究一：連加的巧算出題：實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”，為災(zāi)區(qū)貧困兒童送禮物，二年級(jí)全體師生共籌集捐款758元,準(zhǔn)備去商店買這樣三件禮物,請(qǐng)你幫忙算一算，需要多少元？怎么列式？板書(shū)： 389+163+237計(jì)算 請(qǐng)大家計(jì)算結(jié)果匯報(bào)出示學(xué)生計(jì)算的幾種情況算法優(yōu)化師：你是怎樣計(jì)算的？在這幾種算法中你喜歡哪一種？為什么 師：=389+(163+237)=389+400=789師：為什要把163和237先加？ 生回答師：小括號(hào)有什么作用? 生回答。小結(jié)：會(huì)觀察數(shù)得特點(diǎn)，從個(gè)位、十位能看出和是整百、整十?dāng)?shù)。小結(jié)：連減算式簡(jiǎn)算的方法 練習(xí)與鞏固提高： 練習(xí)一：巧算 278+374+226 55421783183+99+117376199176 師：說(shuō)說(shuō)最后一題你是怎么巧算的？ 練習(xí)二：判斷 723156244 =723（156+244）=723400 =323（）723156+244 =723（156+244）=723400 =323（）師：仔細(xì)觀察這兩題區(qū)別在哪里？小結(jié)：做題前，先要認(rèn)真審題，然后確定能否巧算。教學(xué)準(zhǔn)備：每人九張牌，多媒體課件。（板書(shū)課題）二、教學(xué)新課幸運(yùn)對(duì)對(duì)碰師：（出示撲克牌）這是什么？你們玩過(guò)撲克牌嗎？(玩過(guò))說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？有這么多的玩法??！真是太棒了！今天老師教大家另外一種玩法，想學(xué)嗎？我們玩的是一種健康益智游戲，叫做幸運(yùn)對(duì)對(duì)碰。你選的是哪兩張牌？怎么碰成24？ 這當(dāng)中有什么訣竅嗎？我發(fā)現(xiàn)大家所選的兩張牌通過(guò)加減乘除都可以先碰出4，再運(yùn)用四六二十四碰成24。師：現(xiàn)在我們就利用屏幕上出現(xiàn)的3張撲克牌7碰成24，每張撲克牌只能用一次，用“+、247。師：同小朋友非常聰明，想出了利用四六二十四這句口訣來(lái)計(jì)算24點(diǎn)。生：記住兩個(gè)口訣：四六二十四和三八二十四，找到其中一個(gè)就可以算出24了。師小結(jié)：同學(xué)們的方法很多，通過(guò)剛才小組討論中發(fā)現(xiàn)，在計(jì)算24點(diǎn)時(shí)，首先利
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