實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對幫扶工作總結(jié)-wenkub
2024-11-09 03 本頁面
【正文】 的教研模式我們成立磨課團(tuán)隊(duì)，有團(tuán)隊(duì)人員共同打造課例，為受援單位送去精品課。正是基于以上認(rèn)識，實(shí)驗(yàn)小學(xué)確定“派其所需，注重實(shí)效”的支教工作原則，扎實(shí)開展了支教活動。第一篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對幫扶工作總結(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對幫扶工作總結(jié)2016為推動基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，經(jīng)縣教育局研究，實(shí)驗(yàn)小學(xué)與****聯(lián)合校結(jié)成攜手共進(jìn)的幫扶對子，本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)認(rèn)真按照上級和協(xié)議書的要求，精心組織，深入扎實(shí)地開展了下鄉(xiāng)支教活動，取得了明顯成效。二、周密組織，積極開展支教活動為全面做好支教工作，我們一是認(rèn)真研究制定了《支教工作計(jì)劃》和《支教工作實(shí)施方案》，逐一確定了支教工作的形式、內(nèi)容、時間。本學(xué)期，我們先后派***老師執(zhí)教語文觀摩課《日月潭的傳說》；***老師執(zhí)教數(shù)學(xué)觀摩課《求平均數(shù)》、***老師執(zhí)教數(shù)學(xué)觀摩課《商不變的性質(zhì)》、《周長的認(rèn)識》.每次活動我們都派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或中層去評課，課后兩校教師都針對教學(xué)中的問題積極開展了教研交流。四、下一步工作打算及采取的工作措施在下一步的送教活動中，我們的工作思路是：從受援學(xué)校需要入手，從受援教師問題入手，從送教學(xué)校優(yōu)勢入手，堅(jiān)持相互借鑒、共同探討、優(yōu)勢互補(bǔ)、教學(xué)相長的支教原則，最終實(shí)現(xiàn)合作共贏。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師講，學(xué)生聽，僅僅把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的客體，是被動的受眾，是機(jī)械的接受者。此外，我們也將通過支教工作的開展，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)過來教學(xué)工作中的問題和不足，與受援單位教師一道，研究方案，解決彌補(bǔ)過來的教學(xué)缺失，實(shí)現(xiàn)共同提高?，F(xiàn)將本學(xué)期開展工作情況匯報如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組。三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對一貧困生的幫扶活動：為貧困生捐款捐物，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當(dāng)對象進(jìn)行幫扶，此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會有自卑心理。生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶，幫助他們提高成績。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。二〇一五年六月二十八日第三篇：實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)對幫扶工作計(jì)劃范文實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)對幫扶工作計(jì)劃本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo)，2013年9月與張八橋中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作。為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實(shí)，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。為了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計(jì)劃。我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。二、自主拓展、主動出擊在結(jié)對過程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實(shí)效性上，積極聯(lián)系，主動出擊。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對活動的實(shí)效性。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)（我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料）、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。送教下鄉(xiāng)。登門指導(dǎo)。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開展結(jié)對幫扶活動是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)社會主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，一是堅(jiān)持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負(fù)擔(dān)，真正做到了深入群眾。三、制定計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施監(jiān)獄制定了切實(shí)可行的結(jié)對幫扶計(jì)劃，理出幫扶工作思路，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，有針對性地開展了各項(xiàng)幫扶活動。為村里捐贈圖書100多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。加強(qiáng)基層組織建設(shè)，是做好基層各項(xiàng)工作的根本保證。每逢村委、支部重大事宜，以召開專題會議、座談會等，我們集中黨員進(jìn)行各項(xiàng)有關(guān)文件內(nèi)容的學(xué)習(xí)。一是健全民主理財小組。三是實(shí)行了計(jì)劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務(wù)收支“三公開”，每半年
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