實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx學(xué)校工作總結(jié)范文合集-wenkub
2024-11-09 03 本頁(yè)面
【正文】 排查，加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域安全管理，建立了安全管理長(zhǎng)效機(jī)制。（4）深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（2）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高管理效能。、抓教風(fēng)、抓學(xué)風(fēng)。在2017年全縣考核中，我校的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣第一名。三、強(qiáng)化管理，不斷提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)效年初，學(xué)校規(guī)劃了“1235”的學(xué)校工作思路，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。二是堅(jiān)持深入聯(lián)系群眾。同時(shí)學(xué)校也積極組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，豐富老師們的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校先后榮獲省德育示范學(xué)校、省家長(zhǎng)師范學(xué)校、市首屆中小學(xué)足球比賽集體一等獎(jiǎng)，縣第四屆校園藝術(shù)節(jié)團(tuán)體演出一等獎(jiǎng)，縣級(jí)文明單位，目前積極創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明單位，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了新的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升全體教職工綜合素質(zhì)作為新時(shí)期教育工作者，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展思維，提高自身思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能更好地承擔(dān)起學(xué)校發(fā)展的使命。通過(guò)“三會(huì)一課”的開(kāi)展，涉及面覆蓋到全體教師，加強(qiáng)教職工的思想教育工作，把黨性建設(shè)、立德樹(shù)人思想與課堂時(shí)間相結(jié)合，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持“四進(jìn)”，即早讀、自習(xí)、中午和下午放學(xué)前進(jìn)年級(jí)組、進(jìn)教室批閱教案，了解當(dāng)日教育現(xiàn)狀和學(xué)生成長(zhǎng)情況，與師生勤溝通，做到想師生所想，急師生所急。以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；以師德師風(fēng)建設(shè)，教育教學(xué)研究為著力點(diǎn)；以端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為抓手；以黨建工作、常規(guī)管理、德育教育、教學(xué)改革、學(xué)校安全五項(xiàng)工作為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展的總目標(biāo)和教育愿望。，著力抓教育教學(xué)研究。把立德樹(shù)人作為教育教學(xué)的根本任務(wù)來(lái)抓，在全校倡導(dǎo)“明禮樹(shù)德，博學(xué)敏行”的校風(fēng)，大力抓師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生品德教育，把學(xué)生思想品德教育貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。實(shí)施校領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)包抓責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作考核評(píng)估辦法及教育教學(xué)一日常規(guī)，把教學(xué)中的“備、講、批、輔、考、研、育”等教育教學(xué)常規(guī)工作和崗位目標(biāo)拉入到“日評(píng)估、周公示、月監(jiān)測(cè)、年定量”的量化考核中，形成了心齊、氣順、風(fēng)正、勁足的良好氛圍。按照新課程改革的要求和教育發(fā)展形勢(shì)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師課堂由“時(shí)間型”向“效益型”的轉(zhuǎn)變，以課堂“定等晉級(jí)”為抓手，持續(xù)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，大力提升教師教學(xué)與授課能力，著力提高課堂教學(xué)效益。通過(guò)實(shí)施“1235”工作計(jì)劃，形成了全體教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好工作局面，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升，學(xué)校走上了內(nèi)涵發(fā)展之路。在領(lǐng)導(dǎo)層內(nèi)部進(jìn)一步明確分工，落實(shí)責(zé)任，實(shí)施目標(biāo)考核，成功構(gòu)建，各司其職、各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)運(yùn)作的規(guī)范管理格局。在抓實(shí)德育常規(guī)工作的同時(shí)，主要以“活動(dòng)育人”的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、愛(ài)心教育、心理教育、感恩教育及安全法制、綠色環(huán)保、行為習(xí)慣養(yǎng)成等各類(lèi)教育，提高德育工作主動(dòng)性，針對(duì)性和實(shí)效性。優(yōu)化績(jī)效考核細(xì)則和辦法，進(jìn)一步激發(fā)教師工作熱情。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)教研組常規(guī)教研活動(dòng)建設(shè)，夯實(shí)教研組活動(dòng)的時(shí)效性和指導(dǎo)性。(四)緊扣目標(biāo)，提升品位，打造和諧名優(yōu)實(shí)小。德育教育是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)生發(fā)展的基石。完成樓道文化建設(shè)的規(guī)劃和美化，完成了“課題引路人”、“課改先鋒”、“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”、“名優(yōu)學(xué)子”等文化長(zhǎng)廊建設(shè)，培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)的師生。四、亟待解決的問(wèn)題和今后努力的方向（一）課堂教學(xué)效率有待提高一直以來(lái)，我校以提高課堂教學(xué)效率為主題的研究沒(méi)有間斷，但以教師統(tǒng)治課堂的傳統(tǒng)教學(xué)方法沒(méi)有從根本上改變，我在隨堂聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)，老師本著生怕學(xué)生掌握不了，生怕自己講漏了的好意，過(guò)多的包辦代替，“滿(mǎn)堂灌”的現(xiàn)象依然從在。（二）學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，制約學(xué)校發(fā)展 學(xué)校定位高，后續(xù)安裝和校園文化建設(shè)資金需求量大，僅依靠公用經(jīng)費(fèi)難以維系學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)。莊浪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2018年1月10日第二篇：學(xué)校工作總結(jié)：2013―2013學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作總結(jié)幾年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)駛?cè)敫咚侔l(fā)展的快車(chē)道，在開(kāi)齊開(kāi)全課程、規(guī)范辦學(xué)行為的基礎(chǔ)上，以?xún)?nèi)涵提升為重點(diǎn)，確立了“3+4”學(xué)校發(fā)展模式，構(gòu)建了三級(jí)指標(biāo)體系“靚麗、魅力、精品”實(shí)小和“規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、人文化”四化管理目標(biāo)，已經(jīng)形成了感恩、真誠(chéng)、活力、向上的優(yōu)良校風(fēng)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，打造適合教師發(fā)展的空間，學(xué)校發(fā)展得到了新定位，受到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。開(kāi)展了黨員“立足本職做貢獻(xiàn)，我是黨員我奉獻(xiàn)”爭(zhēng)星達(dá)標(biāo)特色活動(dòng)。組織全體教職員工做好門(mén)前衛(wèi)生、專(zhuān)用教室衛(wèi)生，綠化、美化校園。（一）辦學(xué)理念：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為祖國(guó)文明進(jìn)步育人；（二）校園文化：校徽：車(chē)輪代表實(shí)小師生像車(chē)輪一樣滾滾向前，風(fēng)車(chē)代表學(xué)生五彩的童年和學(xué)?？鞓?lè)的生活。學(xué)生成長(zhǎng)培養(yǎng)模式：“4+1”“4 ”好身心、好習(xí)慣、好品質(zhì)、好人生，第三篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)加強(qiáng)校園安全管理保障師生生命安全實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校安全工作關(guān)
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