20xx商務星球版地理七年級下冊第九章全球化與不平衡發(fā)展第2課時-wenkub
2022-12-20 01:35:30 本頁面
【正文】 件 【教學過程】 環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng) 設(shè) 情 境 導 入 新 課 展示資料： 教師導入 ：經(jīng)濟全球化在促進世界經(jīng)濟發(fā)展的同時，也加劇了世界經(jīng)濟的不平衡性。（重點） 了解當今全球性的重大問題，理解人類珍惜資源、保護地球的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。 自主學習 合作探究 探究一 發(fā)展問題與南北關(guān)系 －－發(fā)展問題 找出發(fā)達國家：美國、加拿大、日本、英國、德國、法國、澳大利亞、意大利等； 找出發(fā)展中國家：中國、巴西、南非、印度、俄羅斯等。 其主要標志：區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的極不平衡。 通過圖片形象直觀的讓學生知道發(fā)達國家和發(fā)展中國家的的空間分布。 （ 2）、引導學生分析發(fā)達國家與發(fā)展中國家人均國內(nèi)生產(chǎn)總值的差異。 發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異 小組交流， 對比發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平有什么差異，并分析其原因 。 通過圖片展示增強學生的感觀性，調(diào)動學生學習的積極性 讓學生知道發(fā)展中國家現(xiàn)狀，同時感受與發(fā)達國家的差距。 印度的軟件業(yè)僅次于美國 ，發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的差距逐步縮小，世界經(jīng)濟格局正發(fā)生著深刻的變化。 看圖表， 了解“ 金磚四國 ”，通過圖文資料感受發(fā)展中國家經(jīng)濟的發(fā)展速度和成果， 增強民族自信心。 明確： 人口劇增、 資源被過渡消耗 、環(huán)境污染、生態(tài)破壞 、 南北差距擴大 等問題 日益突出，并成為全球性的重大問題，嚴重影響了經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和人們生活水平的提高。人類共同面臨的問題 為保護地球，你認為發(fā)達國家和發(fā)展中國家在共同行動中應該承擔怎樣的責任和義
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1