好餓的小蛇教案--wenkub
2024-11-09 03 本頁面
【正文】 成了蘋果蛇。出示封面師：小朋友，你們看：圖片上有誰？（小蛇）師：哦，這是一條好餓的小蛇。激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。為什么會這樣呢？小朋友吃飯應(yīng)該怎么做?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件 活動過程：一、出示繪本，引起幼兒興趣。理解小蛇吃各種食物身體變形的故事情節(jié)，并且學會通過猜讀的方法理解故事內(nèi)容。感受故事的幽默、詼諧，初步體驗閱讀的快樂。觀察繪本封面。聯(lián)系生活引導幼兒吃飯細嚼慢咽。學習用恰當?shù)脑~匯描述水果的顏色或形狀，并能大膽講述故事。小蛇是怎么走路的？（扭來扭去）誰來用手學學小蛇走路的樣子？小朋友，你們餓的時候會做什么呢？（找吃的）好餓的小蛇也跟你們一樣，瞧，好餓的小蛇，扭來扭去，找吃的（學說：好餓的小蛇，扭來扭去，找吃的）它都找到了哪些吃的呢？我們一起來看書?？偨Y(jié)：小蛇啊嗚，咕嘟，把蘋果吞到肚子里去了，所以就變成了蘋果蛇了。三、自主閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。四、集體講述好餓的小蛇后來又遇到了哪些好吃的，他變成了什么樣的小蛇？（香蕉、葡萄、菠蘿）幼兒自選擇水果進行講述。那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀？小蛇它是怎樣吃東西的呢？教師歸納幼兒講述內(nèi)容，進行簡單小結(jié)：我們小朋友吃東西的時候，一定要細嚼慢咽，千萬不能學習小蛇，“啊嗚，咕嘟，”一口吞下去，小肚皮要撐壞的。3．通過游戲大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞感受故事的童趣。封面上有什么？這條小蛇長什么樣？看看，它在什么地方？（引導幼兒觀察小蛇背后的小樹林）猜猜，它會干什么呢？二、播放繪本課件，教師是有感情的講述。（模仿小蛇吃東西的聲音）葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢？1小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么？這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。(2)我們應(yīng)該怎樣吃東西？小結(jié)：我們可不能像小蛇一樣吃東西，為了身體健康，吃東西時要細嚼慢咽?；顒訙蕚洌篜PT、背景板、食物圖片若干(與人數(shù)一致)、小蛇圖片若干（其中有兩個半圓的西瓜，兩個長方形合成正方形的餅干）活動過程：閱讀故事《好餓的小蛇》（一）觀察圖片13教師：今天老師請來一位動物朋友，我們請它出來好嗎？（出示PPT尾巴）你們猜猜它是誰呀？我們和小蛇問問好！小蛇剛睡醒，它覺得肚子好餓呀，你們肚子餓的時候會干什么呢？ 小結(jié)：肚子餓了，我們會找些好吃的東西。）教師歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來是甜甜的、脆脆的。啊嗚，咕嘟，啊—真好吃！這次小蛇的肚子像什么？那么它可能吃了什么？（香蕉）我們來看看它到底吃了什么？（西瓜）西瓜原來是什么形狀的??？（半圓，圓）有些東西一開始是（半）圓形的，吃了以后就不一樣了。”你們聽清楚了嗎？它們要吃什么樣的食物？等一下每位小朋友上來請一條小蛇幫小蛇找吃的東西，找到后喂小蛇吃，到肚子里，然后回
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