【正文】 心同德 D．百年華誕E．勇于開(kāi)拓 F．堅(jiān)持不懈G．在長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中H．在列強(qiáng)人侵、民族危亡的歷史關(guān)頭發(fā)生的戊戌變法的產(chǎn)物2．結(jié)合課文，寫(xiě)出講話所涉及的聽(tīng)眾。江澤民在講話中向北大同學(xué)和所有高等院校的大學(xué)生，向全國(guó)各界青年提出了四點(diǎn)希望：(1)堅(jiān)持 ；(2)堅(jiān)持 ；(3)堅(jiān)持 ；(4)堅(jiān)持。全黨和全社 會(huì)都要高度重視知識(shí)創(chuàng)新、人才開(kāi)發(fā)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重大作用，使科教興國(guó)真正成為全民族的廣泛共識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。江澤民在慶祝大會(huì)上以十分高興的心情發(fā)表了熱情洋溢的講話。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席江澤民在講話中強(qiáng)調(diào)指出，北京大學(xué)③ 形成的愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的光榮傳統(tǒng)，顯示的不斷鉆研、求實(shí)、創(chuàng)新、向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人民自強(qiáng)不息、開(kāi)拓進(jìn)取的民族精神，也是北大④的重要?jiǎng)恿Α七、作業(yè)布置完成課后習(xí)題第四題（短文改為班會(huì)課講話稿）；完成補(bǔ)充練習(xí)。]六、結(jié)束語(yǔ)[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：順上一環(huán)節(jié)而來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。]五、體會(huì)感情[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：完成課后習(xí)題第三題，有選擇地帶感情朗讀課文。（附）主板書(shū)：順便提及：寫(xiě)作時(shí)，文章每一個(gè)部分的安排都是有理由的。由此構(gòu)成講話的特定場(chǎng)合，影響講話稿的內(nèi)容、形式和風(fēng)格。比如，聽(tīng)話者是普通人，那么講話者往往用一般性語(yǔ)詞；聽(tīng)話人是專(zhuān)業(yè)人士，講話者則可能更多用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。]四、驗(yàn)證討論[本環(huán)節(jié)主要內(nèi)容：在課文中驗(yàn)證上一環(huán)節(jié)討論結(jié)果，最終明確講話稿的特點(diǎn)，同時(shí)理清思路，形成主板書(shū)。提問(wèn)：作為國(guó)家主席，在此場(chǎng)合下面對(duì)北大師生，應(yīng)當(dāng)講些什么內(nèi)容？（提示）場(chǎng)合：北京大學(xué)百年校慶（北大概況見(jiàn)教參第39頁(yè)）；身份：中華人民共和國(guó)國(guó)家主席（決定講話的高度）；對(duì)象：北大師生、參加大會(huì)的嘉賓，全國(guó)高校的師生員工和廣大從事教育工作的同志們，（繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，努力擔(dān)當(dāng)起振興中華的歷史使命，創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)的）當(dāng)代中國(guó)的廣大青年。對(duì)結(jié)果作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)討論，并簡(jiǎn)述理由——初步明確講話內(nèi)容與身份、環(huán)境有關(guān)。分組針對(duì)學(xué)生代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校友代表、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)四種身份進(jìn)行自由討論。其次，單元教學(xué)目標(biāo)中很重要的一點(diǎn)就是“在閱讀中理清課文所體現(xiàn)的作者的思路”，而快速理解文章思路應(yīng)根據(jù)一定的原則和使用一定的方法達(dá)成的，針對(duì)本文特征，可傳授給學(xué)生語(yǔ)段拆分法、中心句尋找法等，并培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)筆的良好習(xí)慣。能力目標(biāo)：掌握理清文章思路的方法；培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一些基本技能與習(xí)慣。四、難點(diǎn)討論：本文在第6段提到作者大學(xué)時(shí)代的收獲，其作用是什么？作用可從三個(gè)方面看：一是作者提及自己大學(xué)時(shí)代的收獲跟本文主旨是一致的，全文主要就是針對(duì)大學(xué)生以及全國(guó)青年講道理、提希望的，以黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人的身份講自己的切身體會(huì)，有很強(qiáng)的說(shuō)服力；二是這樣講，一下子就拉近了與聽(tīng)眾的距離，使原來(lái)很?chē)?yán)肅的講話變得生動(dòng)活潑，讓人感到十分親切，進(jìn)一步增強(qiáng)了說(shuō)服力；三是這段話在上下文之間起承上啟下的作用，特別是其中提到自己“在那段生活中學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)、做人的道理和確立的人生理想，至今仍然受用”，使文意由論述北大百年貢獻(xiàn)，轉(zhuǎn)為闡述實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略中大學(xué)的作用以及對(duì)大學(xué)生所寄托的厚望，從結(jié)構(gòu)上看，也顯得十分嚴(yán)謹(jǐn)。三、了解本文語(yǔ)言的特點(diǎn)本文語(yǔ)言方面的最大特點(diǎn)是精練準(zhǔn)確得體。又如，課文第7段的段首句是：“21世紀(jì)正向我們走來(lái)。二、把握文脈思路學(xué)生默讀課文，劃分課文的段落層次，歸納大意。(2)思路清晰。六、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)七、教學(xué)內(nèi)容及步驟導(dǎo)入：北京大學(xué)是一所具有百年歷史的名校，今年高考，我校周小琴、蔣前丞等同學(xué)考取了北京大學(xué)，希望大家勤奮學(xué)習(xí)，祝愿有更多的同學(xué)能考取名校。，把握全文內(nèi)容?；蛘呤墙處熃o出誦讀提綱，師生共同誦讀。二 誦讀文章，整體感知讓學(xué)生快速閱讀幾遍文章，理清文章的思路。了解百年北大的歷史，體悟北大精神。四 了解北大，體悟北大精神教師可以適當(dāng)?shù)慕榻B一下北大及北大精神，同時(shí)可讓學(xué)生就北大的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”發(fā)表自己的見(jiàn)解。學(xué)生沒(méi)有必要對(duì)每一部分進(jìn)行文意概括，只需明晰回顧過(guò)去——直面現(xiàn)在——寄望未來(lái)的總體思路即可。教學(xué)重點(diǎn)： 誦讀文章，理清全文思路。第一篇：在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話教案在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話教案教案示例1教學(xué)目標(biāo)： 誦讀文章，理清全文思路。品析語(yǔ)言，把握文章內(nèi)容。三 品析語(yǔ)言，把握內(nèi)容師生共同完成課后第二題。五 擴(kuò)展閱讀快速閱讀魯迅的《我觀北大》，口述文章的思路。教學(xué)重點(diǎn)： 誦讀文章，理清全文思路。學(xué)生沒(méi)有必要對(duì)每一部分進(jìn)行文意概括，只需明晰回顧過(guò)去——直面現(xiàn)在——寄望未來(lái)的總體思路即可。四 了解北大，體悟北大精神教師可以適當(dāng)?shù)慕榻B一下北大及北大精神，同時(shí)可讓學(xué)生就北大的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”發(fā)表自己的見(jiàn)解。二、教學(xué)重點(diǎn)：從分析篇章結(jié)構(gòu)入手，理清全文思路。今天我們學(xué)習(xí)一篇與北京大學(xué)有關(guān)的講話稿。圍繞主題，每段開(kāi)頭都要說(shuō)明要點(diǎn)，結(jié)尾加以重申，讓聽(tīng)眾在聽(tīng)到每一句話的瞬間都對(duì)講話的內(nèi)容有最大限度的理解，在每聽(tīng)完一部分時(shí)都能夠留下完整的印象，并能使各部分之間的關(guān)系在頭腦中形成清晰的框架。提示：本文十分注意用段首句來(lái)提綱挈領(lǐng)，使講話易于被聽(tīng)眾準(zhǔn)確無(wú)誤地接受，給聽(tīng)眾留下深刻的印象?！边@句話起著承上啟下的作用。作為一篇黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話，開(kāi)頭首先對(duì)不同身份的人分別表示“祝賀”、“問(wèn)候”、“歡迎”，這幾個(gè)詞用得非常得體，符合說(shuō)話人和聽(tīng)眾的身份。五、布置作業(yè)：完成“練習(xí)”第四題。課型：新授講析課教學(xué)重點(diǎn)：講話稿特征的理解；掌握本文思路，并培養(yǎng)掌握文章思路的方法以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法與習(xí)慣。教學(xué)方法：討論分析法教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)程序設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課由本校即將舉行的60周年校慶導(dǎo)入。要求學(xué)生動(dòng)筆作簡(jiǎn)要記錄。[本環(huán)節(jié)主要目的：初步探索講話稿的內(nèi)容特點(diǎn)，提示培養(yǎng)動(dòng)筆習(xí)慣。討論2分鐘，教師參與其中一組討論。]要求學(xué)生在課文中找到根據(jù)校對(duì)、證明自己的想法，在此基礎(chǔ)上總結(jié)講話稿的特點(diǎn)：講話稿必須接受來(lái)自3個(gè)方面的約束：①講話人的身份、條件和要講的內(nèi)容。一般人可能更關(guān)心日常生活，而層次較高的人士則更有可能關(guān)心其他問(wèn)題?？焖俜治稣n文，總結(jié)各段大意。正如葉圣陶先生說(shuō)：“思路從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后達(dá)到這條路的終點(diǎn)，都要踏踏實(shí)實(shí)摸清楚。]完成課后習(xí)題第三題，體會(huì)語(yǔ)句感情，并朗讀。]到建國(guó)一百周年，國(guó)慶百年，文中百年，在那個(gè)時(shí)代里，你希望同時(shí)作為有百年歷史的文中校友和有一百五十年歷史的北大校友的身份出現(xiàn)在校慶典禮上嗎？今年有鄭淑琴上北大，過(guò)一兩年相信大家之中也會(huì)有相同情況。附錄：補(bǔ)充練習(xí)《在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話》補(bǔ) 充 學(xué)習(xí)資 料A層級(jí)檢測(cè)閱讀北大百年校慶的有關(guān)新聞，完成下面的練習(xí)。這種優(yōu)良傳統(tǒng)和精神動(dòng)力，要永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大。他代表黨中央、國(guó)務(wù)院，并以他個(gè)人的名義，向北京大學(xué)的全體師生員工表示熱烈的祝賀。他說(shuō)，我們的大學(xué)應(yīng)該成為科教興國(guó)的強(qiáng)大生力軍。他說(shuō)，祖國(guó)的未來(lái)是無(wú)限美好的，青年的未來(lái)也是無(wú)限美好的。3．寫(xiě)出講話中4點(diǎn)希望的具體內(nèi)容。介于兩種之間，兼及自然與人文、歷史與現(xiàn)實(shí)的，是眾 多精彩的傳說(shuō)。漫步靜謐的校園，埋首燈火通明的圖書(shū)館，傾聽(tīng)學(xué)生宿舍里不著邊際的高談闊論，或者“遠(yuǎn)眺”湖邊小路上戀人的竊竊私語(yǔ)，只要有“心”，你總能感知到達(dá)所大學(xué)的脈搏與靈魂。至于史學(xué)家不大關(guān)注的北河沿的垂柳、東齋西齋學(xué)風(fēng)的區(qū)別、紅樓的建筑費(fèi)用、牌匾與?；盏南笳饕馕?、北大周?chē)男★堭^味道怎樣、洗得泛白的藍(lán)布長(zhǎng)褂魅力何在等，也都讓我入迷。唯一的解釋是，老北大確有其鮮明的性格與獨(dú)特的魅力，因而追憶者“英雄所見(jiàn)略同”?！贝说取吧妗?，不因時(shí)間流逝而磨滅，也不因政見(jiàn)不同而扭曲。正因遠(yuǎn)離紅樓，方才意識(shí)到其巨大的感召力，也才有心思仔細(xì)勾勒其日益清晰的面孔。其策略是：，并且用 等內(nèi)容關(guān)注北大。在長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中 ④A．永葆生機(jī) ⑤H．在列強(qiáng)人侵、民族危亡的歷史關(guān)頭發(fā)生的戊戌變法的產(chǎn)物 ⑥F．堅(jiān)持不懈 ⑦巳同心同德 ⑧L勇于開(kāi)拓2．(”北京大學(xué)的全體師生員工；(2)全國(guó)高等院校的師生員工和廣大從事教育工作的同志們；(3)參加這次慶典的嘉賓們；(4)當(dāng)代中國(guó)的廣大的青年；3．(1)“堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一。(4)“堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。4．絕大部分關(guān)于北大的文章，都是作者離開(kāi)母校之后才寫(xiě)的。(2)把握創(chuàng)立北大的目的。(2)新文化中的北大。3．北大的前瞻。參讀書(shū)目：(1)《全日制普通中學(xué)歷史教科書(shū)(4)魯迅《華蓋集2．探究思路，提高思維能力。解決辦法：多探究，多思考，多發(fā)問(wèn)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。辛亥革命后于1912年改為現(xiàn)名。2000年4月3日，北京大學(xué)與原北京醫(yī)科大學(xué)合并，組建了新的北京大學(xué)。會(huì)上，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席江澤民發(fā)表了熱情洋溢的講話。（P62）閱讀全文，理清思路，劃分本文結(jié)構(gòu)層次。對(duì)北大百年華誕表示祝賀，向廣大教育工作者致以親切的問(wèn)候，對(duì)出席慶祝大會(huì)的各界人士表示歡迎。第二部分總共包括5個(gè)自然段，根據(jù)自然段的內(nèi)容，可以將之分為五層，每一個(gè)自然段作為一層。理解“興學(xué)”意思，興學(xué)：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)使國(guó)家強(qiáng)盛起來(lái)。第三層（4段）：講貢獻(xiàn)。（2）、思想文化方面。第四層（5段）：講評(píng)價(jià)。由個(gè)人大學(xué)歲月的回顧，引申歸納出當(dāng)時(shí)廣大進(jìn)步愛(ài)國(guó)青年的優(yōu)良傳統(tǒng)，由贊許五十多年前的進(jìn)步青年，再引申出對(duì)當(dāng)代學(xué)子的希望。以上各段，思路是逐步拓展，又層層深入。當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。2．學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一。（三）文章思路根據(jù)各部分的內(nèi)容，可以看出文章思路是：回顧歷史——直面現(xiàn)實(shí)——寄望未來(lái)。39。教學(xué)重點(diǎn)探究思路的拓展，理解本文所具有的歷史意義。這一天，來(lái)自世界各地的教育專(zhuān)家、中共中央、國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部門(mén)的負(fù)責(zé)人及北大歷任校長(zhǎng)和校友代表八千多人歡聚人民大會(huì)堂舉行了盛大的慶典。今天，讓我們重讀”講話“，走近北大，感受這座世紀(jì)學(xué)府的精神魅力