【正文】
ame is ... What’s your name? S1: My name is ...(教師引導(dǎo)學(xué)生回答) T: Nice to meet you.(教師微笑著輕輕地?fù)肀г撋? My name is ... What’s your name? S2: My name is ...(教師引導(dǎo)學(xué)生回答) T: Nice to meet you.(教師親切地和學(xué)生握握手) … ii. 新課導(dǎo)入 教師承接上一環(huán)節(jié),戴上任意一個課文主要人物的頭飾,和學(xué)生打招呼: T: Hello! (教師戴上 Su Nan的頭飾) Ss: Hi! T: I’m Su Nan. What’s your name? Ss: My name is … T: Nice to meet you. Ss: Me, too! (教師引導(dǎo)學(xué)生回答) T: Oh, I must go! Goodbye! (教師可用某 一 只手的中指和食指做出走路的動作,然后揮手向?qū)W生告別,并說 Goodbye!) Ss: Goodbye! (引導(dǎo)學(xué)生揮手并說 Goodbye!) (教師可以根據(jù)實際情況決定戴哪一個頭飾和同學(xué)們打招呼,也可以將一些頭飾分給學(xué)生,然后進(jìn)行對話,對語音語調(diào)模仿得像的同學(xué),教師要給予表揚(yáng),消除他們的畏難情緒,樹立其學(xué)習(xí)英語的自信心) II. 課程展示活動和過程的設(shè)計建議( Presentation) (配教材 Let’s talk部分的圖片,展示本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的對話) i.