名人傳范文大全-wenkub
2024-11-09 02 本頁面
【正文】 的熱愛”，羅蘭被授予諾貝爾文學(xué)獎。20世紀(jì)初，他的創(chuàng)作進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段，羅蘭為讓世人“呼吸英雄的氣息”，替具有巨大精神力量的英雄樹碑立傳，連續(xù)寫了幾部名人傳記：《貝多芬傳》（1903）、《米開朗琪羅傳》（1906）和《托爾斯泰傳》（1911）等。羅蘭畢業(yè)于法國巴黎高等師范學(xué)校，通過會考取得了中學(xué)教師終身職位的資格。羅蘭（Romain Rolland，18661944）法國作家、音樂評論家。羅蘭在寫《名人傳》的同時(shí)發(fā)表的長篇小說《》，被高爾基稱為“長篇敘事詩與20世紀(jì)最偉大的小說”。預(yù)習(xí)檢測：1．羅曼（注意區(qū)分偉人與明星）把這些名人分為四類：治國安邦的政治家，改造世界的思想家，塑造靈魂的文學(xué)家，造福人類的科學(xué)家。羅蘭創(chuàng)作《名人傳》的意圖。第二篇：名人傳《〈名人傳〉序》教學(xué)目標(biāo)了解和領(lǐng)悟羅曼貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?，最終成為名人，同樣，我們也要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛情；他充滿著希望。人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運(yùn)。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。苦難中長大的貝多芬也是幸運(yùn)的。貝多芬的童年是痛苦的。第一篇：名人傳《名人傳》讀后感——雷雯雯《名人傳》最突出的地方就是，多側(cè)面地去表現(xiàn)傳主們在身體上和精神上遭受的磨難，他們對無限苦難的不懈抗?fàn)帲约霸诳範(fàn)幹斜l(fā)出來的生命激情。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。法國大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。也許現(xiàn)在你的成績是差了點(diǎn)，但這并不代表以后你依然是這樣。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢。羅蘭的英雄觀。透徹理解文中意味雋永的語句。然后提醒同學(xué)們，至少還有一類名人非常值得大家崇拜，那就是追求完美的藝術(shù)家，像音樂家貝多芬、雕刻家與畫家米開朗琪羅。羅蘭（1866－1944）國作家，音樂評論家。1915年，羅曼1866年1月29日生于法國中部高原上的小市鎮(zhèn)克拉姆西。其后入羅馬法國考古學(xué)校當(dāng)研究生。同時(shí)發(fā)表了他的長篇小說杰作《約翰兩次大戰(zhàn)之間，羅曼羅曼他是一個(gè)有廣泛國際影響的作家，也是著名的社會活動家，一生為爭取人類自由、民主與光明進(jìn)行了不屈的斗爭。正文閱讀引導(dǎo)：一、引言：在《〈名人傳〉序》開頭有一句貝多芬的名言：“我愿證明，凡是行為高尚與善良的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。作者這樣評價(jià)歐洲，并不是指歐洲當(dāng)時(shí)的工業(yè)水平、生活質(zhì)量、科學(xué)、藝術(shù)成就等方面，而是特指作者界定的精神亡的“自由”。斗爭的對象是無形的：孤獨(dú)、靜寂、貧窮、日常的煩慮、沉重與愚蠢的勞作，耗盡了他們的精力，使他們再沒有力量反抗平庸的生活、時(shí)代。即使平庸的時(shí)代，也有橫空而出的英雄：畢加大佐和蒲爾民族說明英雄是不死的，是平庸所毀滅不了的。他心目中的英雄，并不是古希臘智慧絕倫的思想圣哲，也不是古羅馬開拓疆土的元老帝王。五、第三部分（7）英雄的作用，主要闡述“學(xué)習(xí)最偉大者貝多芬，鼓起生命的信仰”。英雄往往生活在“長期的受難”中，“或是悲慘的命運(yùn)，把他們的靈魂在肉體與精神的苦難中磨折，在貧窮與疾病的鐵砧上鍛煉”。重點(diǎn)難點(diǎn)理解引導(dǎo)：羅曼真正的英雄“是靠心靈而偉大的人”，他們以仁慈、品格作為精神表率，解救民眾的苦難。羅蘭認(rèn)為英雄與成功不相干，英雄主要“在于成為偉大，而非顯得偉大”。羅曼偉大的人格最重要，是英雄必需的品質(zhì)；而沒有偉大品格的人，只是些空虛的偶像，受無知的人頂禮膜拜，滿足他們功利的愿望
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