參加全國校園文化建設(shè)及辦學(xué)特色-wenkub
2024-11-09 02 本頁面
【正文】 發(fā)展，影響著教師隊(duì)伍專業(yè)成長，影響著學(xué)生的健康發(fā)展?！迸I造了“人人定制度，制度管人人”的和諧的制度建設(shè)局面。在隱性文化建設(shè)方面，我們覺得校園隱性文化是校園文化的深層內(nèi)涵。在外顯的精神文化方面，圍繞新的“一訓(xùn)”、“三風(fēng)”、“校徽”、“校歌”、“校規(guī)”等，各班根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，應(yīng)分別制定符合本班特色的班徽、班訓(xùn)、班名及班級口號等。教師的教風(fēng)是學(xué)生學(xué)風(fēng)形成的起因，是校風(fēng)形成的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)。在校風(fēng)建設(shè)上要把領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。一、挖掘潛力，構(gòu)建校園靜態(tài)文化要充分挖掘和利用校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境、校園傳媒環(huán)境等靜態(tài)文化資源，努力構(gòu)建校園靜態(tài)文化（舉例）。第一篇：參加全國校園文化建設(shè)及辦學(xué)特色參加全國校園文化建設(shè)及辦學(xué)特色研討會有感各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好！5月9日在縣教育局楊局長的組織下，我縣選派了8位教師赴山東棗莊市薛城區(qū)參加了全國校園文化建設(shè)及辦學(xué)特色研討會，與會代表進(jìn)千人，第二篇：校園特色文化建設(shè)過實(shí)施學(xué)校特色與校園文化工程建設(shè)，白院小學(xué)逐步構(gòu)建了綠文具有特色的校園文化色化體系，創(chuàng)建了文明、平校的安、和諧的校園。二、創(chuàng)新教育思想，激活校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)校園文化的創(chuàng)造主體是學(xué)生，學(xué)生的主體性活動(dòng)是校園文化建設(shè)的核心。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。學(xué)風(fēng)是學(xué)生群體的風(fēng)氣，學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的核心。因此，要求教師具有淵博的知識，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和精湛的教學(xué)藝術(shù)，要求教師樹立正確的人生觀，具有良好的道德修養(yǎng)。在物質(zhì)文化建設(shè)方面，我們要處處體現(xiàn)著精神文化的需求。它反映了學(xué)校師生共同的精神信念、文化傳統(tǒng)、行為準(zhǔn)則等價(jià)值觀念和群體意識，對學(xué)校師生的思想和行為起著重要的約束作用，所以加強(qiáng)校園隱性文化建設(shè)意義十分重大。第三篇：學(xué)校文化建設(shè)與辦學(xué)特色學(xué)校文化建設(shè)與辦學(xué)特色一、校園文化是學(xué)校辦學(xué)特色的載體所謂學(xué)校辦學(xué)特色，就是創(chuàng)建學(xué)校文化上的自身特色，從本質(zhì)上說，就是學(xué)校獨(dú)特的文化積淀與文化底蘊(yùn)的彰顯過程。某種意義上說，校園文化是學(xué)校教育思想和辦學(xué)理念的積淀。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方，都帶有教育性。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。因?yàn)樾ｉL的辦學(xué)思想必須通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師團(tuán)隊(duì)的共同努力才能切實(shí)貫徹，從而產(chǎn)生實(shí)際的效應(yīng)，收到實(shí)際的效果。只有高素質(zhì)的教師，才有高質(zhì)量的教學(xué)；只有高素質(zhì)的教師，才能有利地推動(dòng)素質(zhì)教育；只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師，才能對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力；只有教師了解當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果，才能站在高科技革命的高度，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢探索；只有教師自身具備不斷學(xué)習(xí)提高的能力，才能教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)建出優(yōu)良的校園文化，形成學(xué)校特色。第四篇：學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校辦學(xué)特色學(xué)校文化與辦學(xué)特色晉中市介休連福一中 李強(qiáng)學(xué)校教育不能只重視物質(zhì)文化的建設(shè)而忽視精神文化的建設(shè)，不能只注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng)而忽視非智力因素的開發(fā)。所以要致力于學(xué)校文化建設(shè)，積極探索素質(zhì)教育新形勢下文化育人的新舉措、新路子，著力打造辦學(xué)特色，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路，辦學(xué)效益得到有效提升，讓學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出又好又快的發(fā)展態(tài)勢。制度制訂正確并得以堅(jiān)持不懈地執(zhí)行，使之成為團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的自覺行動(dòng)，就內(nèi)化成了文化。二、學(xué)校文化是辦學(xué)特色形成的主要基礎(chǔ)和重要載體什么是辦學(xué)特色 所謂的辦學(xué)特色，就是一所學(xué)校的整體辦學(xué) 思路或在各項(xiàng)工作中所表現(xiàn)的積極的與眾不同的方面。概括地說，創(chuàng)造學(xué)校特色就是為了給社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是對社會的主動(dòng)適應(yīng)。這無疑于豐富了學(xué)校文化內(nèi)容，深化了學(xué)校文化內(nèi)涵。三、充分發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)在辦學(xué)特色形成過程中的作用正確處理學(xué)校文化建設(shè)與辦學(xué)特色的關(guān)系，使其更加有利于辦學(xué)特色的彰顯一所學(xué)校最本質(zhì) 最重要的特色應(yīng)該是文化特色。深蘊(yùn)的學(xué)校文化是創(chuàng)造出鮮明辦學(xué)特色的基本條件之一；鮮明的辦學(xué)特色有必然積淀深蘊(yùn)的學(xué)校文化。物質(zhì)文化的建設(shè)及管理直接地反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。要精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人一種美的享受；四是經(jīng)濟(jì)性。學(xué)校良好校風(fēng)的養(yǎng)成，首先靠制度來強(qiáng)化，而后用情境來內(nèi)化。要具體明確，操作性強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。如，見到老師、來賓打招呼、問好；請專業(yè)人士為學(xué)生開設(shè)文明禮儀講座；教給學(xué)生生活常識等。校園櫥窗是校園文化的重要組成部分，可以讓學(xué)生充實(shí)生活、豐富頭腦、開闊視野、調(diào)節(jié)身心，并且能夠得到良好的熏陶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而長期的系統(tǒng)工程，任重道遠(yuǎn)，需要辦學(xué)者高度重視，
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