【正文】 貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué)，去搞好班級內(nèi)的每一次活動。在學(xué)習(xí)中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中不斷提高自己的文化水平。我還注重課外活的實習(xí)實踐，多次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進行實習(xí)實踐。在未來，我繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，以務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度開拓人生。我有勤儉節(jié)約和助人為樂的好習(xí)慣。我工作盡力做到細致認真，在學(xué)習(xí)上，我認真刻苦，能夠做到不懂就問，不恥下問’。在思想上，我有良好的道德修養(yǎng)。三、加強體育，全面發(fā)展體育鍛煉是最佳的一種生活方式，不論是生活還是工作學(xué)習(xí)，都有非常大的幫助，可以令人增加自信，熱愛生活，保持身材并且保持健康，鍛煉意志，提升品質(zhì)，頭腦清醒，精神颯爽。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的學(xué)習(xí)成績，對自己和他人的行為與觀念會有深層的39。，充分利用觀察、交流、訪談以及心理測試等手段，看學(xué)生的一段時間內(nèi)的連續(xù)不斷的表現(xiàn)中，分出各個學(xué)生在不同階段的群體中所表現(xiàn)的行為及思想形態(tài)，進行客觀、公正、科學(xué)的評價。評定工作規(guī)范有序進行持到定本實施細則。因此要求所有教師及相關(guān)負責(zé)干部一定要慎重對待，嚴(yán)肅對待，不允許出現(xiàn)原則性的錯誤和營私舞弊行為。綜合素質(zhì)評定的等級達到C級以上的才能準(zhǔn)予畢業(yè)，才有資格參與高一級學(xué)校的招生和錄取。對學(xué)生的綜合素質(zhì)用語言予以整體描述，尤其突出學(xué)生的持點及發(fā)展?jié)撃堋τ谠瓌t性很強的重大分歧。由各級評價小組級對各學(xué)年學(xué)期，各次進行綜合素質(zhì)評定。主要監(jiān)督年級各班級的學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，并對班級評定工作中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁。三、評價的組織和方法學(xué)校評定小組組長：靳維豪學(xué)校評定小組副組長：（總指揮）李文光學(xué)校評定小組組員：和學(xué)林 張進偉 張銀庫 張官秋張典仁各班班主任評價小組主要是制定具體的評價程序及規(guī)則組織并監(jiān)督評價工作。二、評價的目的意義，對學(xué)生的考查和評價要改變卷定終身的局面，多元性評價來綜合恒量學(xué)生的發(fā)展，能力的儲藏，思想道德品質(zhì)的影響，關(guān)注和兼顧學(xué)生的差異和持點，擴大評價的涵蓋面分解評價的關(guān)注點。龐金鉆：班主任，負責(zé)公民道德素養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度能力兩個維度的評價以及最后結(jié)果的綜合和協(xié)調(diào)。程治安：負責(zé)運動健康維度的評價。，讓學(xué)生強化從點滴做起、時時處處規(guī)范個人行為。對年紀(jì)評價結(jié)果進行記定對評價中出現(xiàn)的分歧予以仲裁。由班主任部分任課老師和學(xué)生代表組成。綜合素質(zhì)評價應(yīng)統(tǒng)學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)通過觀察、訪談和查閱學(xué)生的成長記錄袋以僅教師、班主任的工作記錄為材料每學(xué)期兩次以分數(shù)的形式對學(xué)生的評價。提交以上評價組織，經(jīng)過廣泛和深入的調(diào)研和討論后予以仲裁。（2）等級，依據(jù)各學(xué)期兩次評價的分數(shù)按兩次平均值各評定項從高到低排列按上級分配的A、B、C、D比例予以記定學(xué)生的學(xué)期間的兩次評定結(jié)果和學(xué)期未最終評定結(jié)果在班內(nèi)進行公布，以求學(xué)生的記可以僅教師、年級、學(xué)校的最終評價結(jié)果接受學(xué)生的監(jiān)督，增強學(xué)綜合素質(zhì)的透明度。，參與高一級學(xué)校的錄取工作。學(xué)校對在學(xué)生素質(zhì)評定中出現(xiàn)問題的集體和個人，經(jīng)嚴(yán)格審查，確認有問題的教師和相關(guān)責(zé)任人，根據(jù)問題大小和造成的損失及其影響進行嚴(yán)肅處理，輕者給以批評教育，取消其一切榮譽資格和相關(guān)獎勵，重者進行了記大過，免職處理，以確保評價的公正性和嚴(yán)肅性。以《基礎(chǔ)教育課程改綱要》為指導(dǎo)、客觀、公正全面的評價每一位學(xué)生，評價本著以人為本的原則站在學(xué)生發(fā)展和對學(xué)生未來全面負責(zé)的態(tài)度。，評價者和被評價者要加強協(xié)商溝通，綜合素質(zhì)評定工作成為學(xué)生本人、學(xué)生之間、教師與家長、學(xué)生共同參與的交互活動，應(yīng)評價結(jié)果能夠最大限度的反映學(xué)生的真實發(fā)展，并被學(xué)生所接受。認識。我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我熱愛祖國，愛護公物，尊敬師長，舉止文雅，言語文明，團結(jié)同學(xué)，善于與人溝通。課堂上我積極思考，認真和老師互動。我從不亂花零用錢，在馬路上看到可憐的人和殘疾人我都會給上一點錢。中學(xué)綜合素質(zhì)自我評價2一、在思想上，愛國愛校，積極上進我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學(xué)生必須身先自之率，時時做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無用之功。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力是自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。我抓住學(xué)校安排外的補習(xí)機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的學(xué)習(xí)過程中為斷時間，不斷總結(jié)，不斷提高。在這三個學(xué)期以來，我一直支持校園廣播工作，申請遞交過多篇廣播稿件并的到了認可，我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時間，但我從來沒有怨言過，總是一如既往地去完成一件件事情，做好一項項工作。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設(shè)法去解決問題，克服困難。在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。我有正確的人生觀和價值觀。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動中體會快樂，收獲健康。（2）我舅舅工作的地方是一家培訓(xùn)機構(gòu)，我把那里當(dāng)成培養(yǎng)我適應(yīng)社會能力的場所，高中期間的每一個暑假，我都到這家培訓(xùn)機構(gòu)進行社會實踐。通過與同齡人的交流，提高我與人交流與溝通的能力。關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展，能夠認真的學(xué)好地方課程!遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》雖然有時候沒有做到百分之百的正確,但是我相信老師和同學(xué)的監(jiān)督下會不段的進步的!在生活中，認真的遵守公共秩序和交通法則，不闖紅燈，過馬路不打鬧!愛護公共設(shè)施。在家?guī)透改复驋呶葑?，尊敬長輩。兩年的初中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是我會盡量把，各科成績均衡發(fā)展的!在上課的時候，沒有擾亂課堂紀(jì)律。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。能都自我料理個人的一切生活，自己的衣物文具都整理的干凈有節(jié)制!能夠認真做到“五不”也就是(不偏食、不吃零食、不吸煙、不喝酒、不濫用藥品)。在一年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。在語言，衣著，行為上，方面有健康的審美觀點。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。在學(xué)校與同學(xué)相處和諧，信守承諾，積極參加力所能及的勞動。作為學(xué)生代表，在班級介紹過學(xué)習(xí)經(jīng)驗。還參加過一些學(xué)農(nóng)活動等等身心健康注意身體健康心理健康，擁有良好的社會適應(yīng)能力，平時注意鍛練身體，上放學(xué)盡量步行，外出盡量騎自行車，積極參加學(xué)校組織的體育活動，如打球、跑步等。在學(xué)習(xí)繪畫期間，被老師評為構(gòu)圖能力最強的，因此經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)圖。我尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。不管遇到什么困難，我都會勇敢面對，永不退縮。我有較強的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習(xí)時間，善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。高二以來任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，團體舞賽等。中學(xué)綜合素質(zhì)自我評價6本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮?；顒又型瑢W(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的基本，我知道一個初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好，所以，我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。在集體榮譽方面，我做得并不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻?，F(xiàn)在多么心潮澎湃呀！回首這個學(xué)期，有了翻天覆地的變化，在知識的海洋中，受益匪淺。這一切都要感謝老師和同學(xué)的幫助。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐潛力和組織潛力學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的`人相處，讓自己近間隔地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決題目，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在生活中，樂于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系非常融洽。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下，本人的學(xué)習(xí)有很大的提高。上學(xué)穿校服。但本人身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不仔細聽講，大課間時會與同學(xué)竊竊私語等缺點，但本人會牢記班級與學(xué)校的紀(jì)律，時時刻刻想著班級與學(xué)校的紀(jì)律，努力改正這些缺點。中學(xué)綜合素質(zhì)自我評價10高中三年已接近尾聲，我已徘徊在人生第一次重大抉擇的路口。然而，高中生活的磨練，更讓我真切體會到生命與人生價值的內(nèi)涵！我被高一時自己的那份夜以繼日的勤學(xué)苦讀而感動；被高二時自己的那份堅持不懈，竭力追趕的韌勁而自豪；更為如今的自己，一個不再心存放棄，充滿自信與斗志的自己而無怨無悔！曾經(jīng)地那份勤奮現(xiàn)如今已化成了我即將沖刺的動力，先前的那份堅韌鼓勵這我昂首向前，用于托起明天新的朝陽。中學(xué)綜合素質(zhì)自我評價11本人熱愛祖國，熱愛人民。貪玩，在收拾方面不在行。高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基