人物采訪-wenkub
2024-11-08 23 本頁面
【正文】 （圖書館）記者：你們平時在圖書館的工作大都是做些什么的呢？同事：主持人她在班上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎么樣？成績?nèi)绾危?*同學(xué)：（主人公進場后，主持人與國連握手，表示歡迎）劉國連：很開心今天能她讓我們體會到生活的辛酸，也感受到生活的溫暖，他們的努力，他們的微笑，他們的認真，無處不帶給我們希望。為了使中國小說未來以更好的姿態(tài)進軍國際文化，通過采訪，了解莫言成功的因素，通過對莫言的采訪，借鑒他人，反思自我，了解中國小說的特點和不足，為沖擊國際大舞臺給中國作家提供借鑒意見。莫言在國際上享有很高的聲望，被譽為亞洲和世界文學(xué)的旗手。雖然早期被歸類為“尋根文學(xué)”作家，但其寫作風(fēng)格大膽新奇，作品激情澎湃，想象詭異，語言肆虐。第一篇：人物采訪新聞采訪與寫作10廣編2班蔣麗雯l 采訪選題：中國作家莫言獲諾貝爾文學(xué)獎l 選題論證：中國作家莫言獲諾貝爾獎的成因有哪些？當(dāng)今時代，小說作家之間的競爭異常激烈。其代表作品有：《檀香刑》《生死疲勞》《豐乳肥臀》《紅高粱家族》《透明的紅蘿卜》等。本次采訪，從莫言對于諾貝爾文學(xué)獎的態(tài)度及他對中國小說的未來發(fā)展的預(yù)估兩方面，通過與人物面對面的交流和采訪人物的交際圈朋友了解人物的性格特征，寫作的靈感源泉，寫作習(xí)慣等，理清莫言的成功因素。n 采訪地點：會議室n 采訪時間：2012年10月20 n 采訪對象：作家莫言；文學(xué)評論家)n 采訪實施方案：個人訪談形式邀請與采訪人物及與之相關(guān)的嘉賓 n 報道形式：報紙、電視及網(wǎng)絡(luò)n 角度和初步選題：通過人物對話的訪談形式，從莫言獲獎的感受和對中國小說的未來發(fā)展預(yù)估兩方面報道；初步從莫言自身的經(jīng)歷出發(fā)再深入至其對中國小說的看法。有這么一個人，也許她不漂亮；也許她并不可愛；也許她并不聰明，然而她的善良和堅強足以讓我們?yōu)橹畡尤?。主持人：在圖書館當(dāng)管理員？你加入里面最初的目的是什么？劉：主持人：在圖書館的工作，會辛苦么？一星期工作多少個小時？劉：第五環(huán)節(jié)插入視頻（主人公生活的片段或者工作的情景）大屏幕播放，大家一同觀看主持人：下面我們通過VCR來了解國連的生活狀況和工作場景。3分鐘)主持人：現(xiàn)在已經(jīng)是大二的學(xué)生了，你覺得在大學(xué)這2年你得到了什么，又失去了什么？ 劉：主持人：你的座右銘是什么，你是如何去理解的？劉最后主持人：希望你的夢想會實現(xiàn)，并且畢業(yè)之后能夠從事你所希望的工作。第三篇：人物采訪提綱人物采訪提綱一、采訪對象2013年的四川省高考狀元郭怡辰二、采訪目的深入了解一個狀元的成功原因，以及平時的學(xué)習(xí)和生活三、采訪時間和地點2013年6月26采訪方式個別訪問，一對一采訪四、采訪問題，自己有沒有什么感想和大家分享一下？？內(nèi)向，外向還是？？能不能分享一下？比如一天的學(xué)習(xí)計劃或是學(xué)期的計劃？？，可以分享下對于這個資料的看法和使用心得，以及建議？怎么處理課余愛好和學(xué)習(xí)之間的沖突？？對自己影響最大的是哪一個？？尤其是英語學(xué)習(xí)，有沒有自己的一些獨特的體會和感想？，自己是怎么看待的？有沒有一些自己的想法？，自己有沒有一些想說的，對于父母老師同學(xué)？有沒有想對自己說的？或者是對于其他的學(xué)弟學(xué)妹的一些建議或是感受？，在選擇學(xué)校和專業(yè)方面有沒有自己的一些看法和感想？第四篇：人物采訪如何做人物專訪采訪——針對高中生校園報刊采訪一、準備環(huán)節(jié)（一）明確采訪目的每一次采訪都要有明確的目的性，為什么要進行這次采訪，這次采訪的意義何在，重點要解決什么問題，寫出的報道是要給誰看的，估計會引起什么樣的反響和反應(yīng)等等。舉例：關(guān)于高考改革的采訪首選教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或國家教育咨詢
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