雨下得有多大教學(xué)反思-wenkub
2024-11-08 22 本頁面
【正文】 雨時應(yīng)從哪兒開始讀數(shù)？我們還必須做什么準(zhǔn)備工作？（3）怎樣讀出雨量大??？（4）下次測量前怎么辦？（說明：有的瓶子底部不平，為了便于測量，每次量雨之前，要在量雨器里加水直到最低刻度。三、探究雨量器的制作，先想想制作雨量器時的步驟，以及需要注意些什么？。：什么是降雨量？（從天空降落到地面上的雨水，未經(jīng)蒸發(fā)、滲透、流失而在水面上積聚的水層深度，我們稱為降雨量。有沒有比它大的雨？，怎么知道雨下得有多大？(聽雨聲大小、屋檐滴水的大小、看葉子下垂的程度、看水花的大小。教學(xué)難點 ：能夠制作簡單的雨量器，并測量降雨量。學(xué)生容易將降水量的單位毫米與毫升混淆。而且，雨量器的底部需要平整的，如果不平整可以在底部放些許水。但學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中教師還應(yīng)對部分問題進行指導(dǎo)，教師應(yīng)該提醒制作雨量器需要注意的問題，如選擇的器材必須是上下口徑一樣大的，必須是透明的等。再講到測量降水量，降水量分為不同的等級，不同的等級有不同的降水范圍。刻度必須是從平整的地方開始量。雨量器的制作不算難，也可以讓學(xué)生回家動手制作，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。，知道用“毫米”表示雨量的大小。教具準(zhǔn)備：塑料瓶、膠帶，剪刀、標(biāo)尺、雨量器、課件。)、很準(zhǔn)確嗎？？（板書課題）今天我們就來研究這個問題。）：雨量的單位是什么呢？（雨量：毫米）：那么雨量是用什么測出來的呢 ？，告訴學(xué)生它們是專門用來測量雨量的儀器。教師巡視，適時指導(dǎo)。讀數(shù)時要把雨量器放在平坦的桌面上，視線與水面保持水平。：請同學(xué)們堅持測量，并將結(jié)果記錄在教材77頁上。暴雨：指24小時內(nèi)雨量在50~100毫米之間，大雨傾盆，馬路立見積水。)。：同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?(認識了雨量器；學(xué)會了制作和使用雨量器；知道雨量等級的劃分；了解了降雨量對人類生產(chǎn)、生活的影響?？茖W(xué)知識：1．知道雨量筒的結(jié)構(gòu)和用途。2．指導(dǎo)學(xué)生看教材第23頁導(dǎo)入部分的三幅圖，提問：怎樣判斷雨的大小呢？ 二．活動 測量雨量1．出示實物或模型讓學(xué)生觀察，使他們了解其構(gòu)造。（2．）所需材料：大可樂瓶、剪刀、刻度尺等。6．教師教給學(xué)生測量雨量的方法。8．布置作業(yè)：下雨天用自制雨量筒測量雨量并填寫教材第24頁的記錄表。教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)難點 ：能夠制作簡單的雨量器，并測量降雨量。有沒有比它大的雨？ ，怎么知道雨下得有多大？(聽雨聲大小、屋檐滴水的大小、看葉子下垂的程度、看水花的大小。：什么是降雨量？（從天空降落到地面上的雨水，未經(jīng)蒸發(fā)、滲透、流失而在水面上積聚的水層深度，我們稱為降雨量。三、探究雨量器的制作，先想想制作雨量器時的步驟，以及需要注意些什么？。（1）準(zhǔn)備怎樣使用雨量器？該注意些什么？（2）量雨時應(yīng)從哪兒開始讀數(shù)？我們還必須做什么準(zhǔn)備工作？（3）怎樣讀出雨量大小？（4）下次測量前怎么辦？（說明：有的瓶子底部不平，為了便于測量，每次量雨之前，要在量雨器里加水直到最低刻度。1．猜想1億有多大提出問題“你能想像1億有多大嗎？”，讓學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上，結(jié)合生活經(jīng)驗
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