高三英語書面表達(dá)教學(xué)反思-wenkub
2024-11-08 17 本頁面
【正文】 語。如：The fish doesn’t smell ：The fishsmells not 、造句要亮：可以有意識地在文中使用非謂語動詞形式、倒裝句、虛擬語氣、省略句及with的復(fù)合結(jié)構(gòu)等句式，使文章更有表現(xiàn)力和感染力。在閱讀中，有意識的對各種從句、倒裝句、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)、虛擬語氣等語言形式進(jìn)行分析、欣賞和積累對于學(xué)生形成英語語感、準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想有很大的幫助?？捎昧刑峋V式或關(guān)鍵詞列出，以防遺漏。只有這樣學(xué)生寫作時才會得心應(yīng)手。而討厭的文章：層次不清，段落不分；語句不通，雜亂無章；書寫潦草，卷面不清。在限定時間內(nèi)，一般是20分鐘，完成寫作、修改，定稿和謄寫任務(wù)是有一定難度的，所以平時注重限時訓(xùn)練，養(yǎng)成良好習(xí)慣，時刻提醒同學(xué)要善于避生就熟，“曲線”表達(dá)，但切記中文式英語，要善于英語思維。背誦開頭和結(jié)尾的優(yōu)美句型。在詞匯教學(xué)中，堅持用英語解釋新單詞，注意同義詞和同詞根的積累，開發(fā)學(xué)生發(fā)散性思維。背誦課文中含有語言點的句子、段落，含有主旨句的段落，并且進(jìn)行仿說、活用。分析了學(xué)生的主要問題之后，我就有意識地對學(xué)生進(jìn)行寫作重要性的教育，并通過立足教材和活用教材，重視挖掘，拓寬學(xué)生寫作的渠道，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效的英語寫作練習(xí)。他們認(rèn)為英語寫作提高耗時長、見效慢；另外，學(xué)生在寫作過程中詞匯缺乏，所掌握的基本技能很有限。在教學(xué)過程中我一直在分析學(xué)生寫作中存在的問題，摸索確實可行的方法，創(chuàng)造可能的條件，最大可能的提高學(xué)生的寫作能力。經(jīng)過兩年的實踐已初步形成了高三英語書面表達(dá)訓(xùn)練的基本模式，但由于時間有限，方法也不夠完善和全面，各方面都還需要進(jìn)一步的充實和擴(kuò)展。優(yōu)化評改則是批改藝術(shù)性和反饋及時性的體現(xiàn)。進(jìn)行這方面的訓(xùn)練應(yīng)循序漸進(jìn)。以第一人稱或第三人稱的口氣講述并寫下已學(xué)過的對話內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識點的掌握程度，有計劃的進(jìn)行引導(dǎo)，訓(xùn)練。每次寫作文時，不是犯這樣的錯誤，就是犯那樣的錯誤。第二篇：高三英語書面表達(dá)教學(xué)反思高三英語書面表達(dá)教學(xué)反思庫爾勒市第三中學(xué) 高虹英語的學(xué)習(xí)包括聽、說、讀、寫四項基本訓(xùn)練，而英語寫作是一種最全面的綜合性訓(xùn)練，涉及到社會、文化背景、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣等，它不僅有助于掌握這門語言，而且也有較大的實用價值。對學(xué)生寫作策略的指導(dǎo)不夠。大部分時候的寫作教學(xué)模式是一個“范文學(xué)習(xí)、寫作、批改”的線性過程。在較短的時間內(nèi)，讓學(xué)生的作文由不成樣子變得“形似”，還是利于學(xué)生卷面分?jǐn)?shù)的提升的。寫作方法的指導(dǎo)也是穿插其中的。教學(xué)方法僅僅表現(xiàn)為“學(xué)生單獨寫作、教師單獨評閱”這樣一種單向交流的模式。3。在高考英語試卷中書面表達(dá)分值是25分。甚至有些學(xué)生在考試中放棄了這部份的得分機(jī)會。（一）句型訓(xùn)練。在改寫中只要在理解原對話的基礎(chǔ)上，給主要的句子換上一個主語即可。注意先易后難，先學(xué)會運用 簡單句，并列句，讓后學(xué)會用復(fù)合句表達(dá)；先寫句子，讓后過度到圍繞一個人，一件事，一個觀點去寫文章，由不限定時間到限定時間,由字?jǐn)?shù)少到字?jǐn)?shù)多，由模仿到創(chuàng)造。優(yōu)化評改，一則要求批改要形式多樣，靈活運用，如，全批、小組批改、面批、學(xué)生互改、對照范文修改等。這些都有待于在今后的教學(xué)實踐中不斷探索、總結(jié)和逐步規(guī)范。學(xué)生面臨的寫作困難主要有以下幾個方面：。對大多數(shù)學(xué)生而言，幾乎在作文中都體現(xiàn)出內(nèi)容貧乏，思路狹窄、不開闊。一、重視學(xué)生平時的積累。這樣做不僅可以幫助學(xué)生理解課文，記憶重要的短語、句型，而且還可以積累話題寫作內(nèi)容和培養(yǎng)語感。例如：見到短語as a matter of fact(事實上)這個短語時，就可以讓學(xué)生寫出所有的表達(dá)這個意思的詞和短語，有in fact ；in actual fact；in reality以及副詞actually。堅持一句多譯練習(xí)。二、加強(qiáng)英語寫作步驟的教學(xué)。
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