大班科學(xué)領(lǐng)域：動(dòng)物怎樣過冬說課稿-wenkub
2024-11-07 17 本頁(yè)面
【正文】 錄像《動(dòng)物過冬》，讓幼兒通過觀察，更進(jìn)一步的了解動(dòng)物過冬的不同方式。難點(diǎn)就是讓幼兒根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性以及動(dòng)物過冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，通過操作讓幼兒實(shí)際的參與了活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的生活方式。我準(zhǔn)備采用以操作法和電教法為主，讓幼兒自己動(dòng)手操作、觀察激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。第一篇：大班科學(xué)領(lǐng)域：《動(dòng)物怎樣過冬》說課稿大班科學(xué)領(lǐng)域：《動(dòng)物怎樣過冬》說課稿尊敬的各位評(píng)委老師好，今天我的說課內(nèi)容是大班科學(xué)領(lǐng)域：《動(dòng)物怎樣過冬》。二、說活動(dòng)目標(biāo)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；情感目標(biāo)幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣；技能目標(biāo)動(dòng)物并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論。四、說活動(dòng)準(zhǔn)備為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的材料。五、說教法與學(xué)法說教法：綱要中指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。說學(xué)法： 根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒能夠運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題。通過讓幼兒觀看《動(dòng)物過冬》錄像，先觀察、再動(dòng)手操作，不僅提高了幼兒動(dòng)手操作能力，還從討論中體會(huì)了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。，鞏固對(duì)動(dòng)物過冬方式的認(rèn)識(shí)。讓幼兒自己動(dòng)手操作、探究問題，并通過討論培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)和能力。讓幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。讓兒童了解動(dòng)物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。根據(jù)大班兒童的年齡特征，我分為了三大目標(biāo)：：讓兒童了解動(dòng)物過冬的不同方式，豐富兒童的知識(shí)。讓兒童探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓兒童了解過冬的不同方式。為兒童提供小動(dòng)物圖片若干、操作卡片人手一份。通過引導(dǎo)兒童積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)兒童合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流，分享探索的過程和結(jié)果。要為兒童的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境。四、活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入部分：以兒歌《小動(dòng)物過冬》導(dǎo)入活動(dòng)，提升兒童的興趣，讓兒童初步了解小動(dòng)物們的生活習(xí)性，為以下問題作鋪墊：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？”“冬天的天氣怎么樣？”“冬天的時(shí)候我們是怎樣過冬的？”“那么小動(dòng)物們又是怎樣過冬的呢？”通過層層的提問，根據(jù)兒童具有的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。讓兒童自己動(dòng)手操作、探究問題。讓兒童了解小動(dòng)物過動(dòng)的不同方式和動(dòng)物生活的習(xí)性。第三篇：大班說課稿：動(dòng)物怎樣過冬各位老師:大家好!今天我的說課內(nèi)容是大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過冬》。(二)目標(biāo)定位: 學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo),是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過操作和觀察,并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗(yàn),得出結(jié)論。難點(diǎn)就是讓幼兒根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性以及動(dòng)物過冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,通過操作讓幼兒實(shí)際的參與了活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。為幼兒播放錄像《動(dòng)物過冬》,讓幼兒通過觀察,更進(jìn)一步的了解動(dòng)物過冬的不同方式。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法,讓幼兒自行探索主動(dòng)學(xué)到知識(shí)。學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)老師說:“冬眠的動(dòng)物”后,讓幼兒在卡片中找出并舉起,比一比誰(shuí)舉的又快又準(zhǔn)。,了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道過冬的動(dòng)物方法不同。讓幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然?！薄霸趺催^冬呀？”孩子們的問題一個(gè)接一個(gè)，通過
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