四年級數(shù)學科教科研工作總結-wenkub
2024-11-07 13 本頁面
【正文】 學期初，我們認真學習了教辦工作計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。第一篇：四年級數(shù)學科教科研工作總結四年級數(shù)學科教科研工作總結緊張而又忙碌的一學期工作將要結束，一學期來以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。為了節(jié)省老師們的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，教師之間互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，進行集體分節(jié)備課，在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改。每天都實行了“日落原則”，當天的知識當天搞清。教學中重視數(shù)學能力和良好計算習慣的培養(yǎng)，更注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。學生在進行獨立思考后，有了疑問才會產(chǎn)生互相交流、質疑、解惑的欲望。三、激發(fā)探究學習興趣小學生對新奇、新鮮的事物懷有強烈的好奇心和探究欲，因此在選擇合作學習時，不能多而濫。我認真?zhèn)浜谜n，上好課，和同事們共同深入鉆研教材教法，共同精心設計課堂教學，互相借鑒教法。五、存在的不足之處：一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；加上學生家庭的不配合，造成了學習差。在上課時，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內容當堂掌握，還需要課下輔導。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念，讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。利用先進的電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣，幫助學生理解比較抽象的數(shù)學知識，提高學生的數(shù)學能力。同時，我也從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。不但備學生，而且備教材、備教法。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。班上的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。使得學生也更好的自己去學習，認識到自己的舞臺，使得學生感到學習的快樂。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。從中可以讓學生多多實踐練習，更好的提升學生的動手能力。第五篇：數(shù)學科工作總結數(shù)學科高年級組工作總結科長黃惠霞時光
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1