新課標(biāo)人教版3-5選修三184玻爾的原子模型3-wenkub
2022-12-19 22:29:06 本頁面
【正文】 EEh ??? （ h為普朗克恒量） （本假設(shè)針對(duì)線狀譜提出） （ 3） 軌道量子化假設(shè)：原子的不同能量狀態(tài)跟電子沿不同的圓形軌道繞核運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。 （ 1）氫原子的大小：氫原子的電子的各條可能軌道的半徑 rn： rn=n2r1， r1代表第一條（離核最近的一條）可能軌道的半徑 r1= 1010 m 例： n=2， r2= 1010 m （ 2）氫原子的能級(jí)： ① 原子在各個(gè)定態(tài)時(shí)的能量值 En稱為原子的能級(jí)。 例： n=2， E2=， n=3， E3=， n=4， E4=， ?? 氫原子的能級(jí)圖如圖所示。原子從較高的激發(fā)態(tài)向較低的激發(fā)態(tài)或基態(tài)躍遷的過程，是輻射能量的過程，這個(gè)能量以光子的形式輻射出去，吸收或輻射的能量恰等于發(fā)生躍遷的兩能級(jí)之差。 5． 夫蘭克 — 赫茲實(shí)驗(yàn) （ 1） 實(shí)驗(yàn)的歷史背景及意義 1911 年，盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型。但是任何重要的物理規(guī)律都必須得到至少兩種獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)方法的驗(yàn)證。所以，在近代物理實(shí)驗(yàn)中，仍把它作為傳統(tǒng)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。 nm EEh ??? （ h 為普朗克恒量） 本實(shí)驗(yàn)中是利用一定能量的電子與原子碰撞交換能量而實(shí)現(xiàn)，并滿足能量選擇定則： nm EEeV ?? （ V為激發(fā)電位 ） 夫蘭克 赫茲實(shí)驗(yàn)玻璃容器充以需測(cè)量的氣體，本實(shí)驗(yàn)用的是汞。電子由陰極 K發(fā)出，陰極 K 和第一柵極G1之間的加速電壓 VG1K 及與第二柵極 G2 之間的加速電壓 VG2K 使電子加速。相應(yīng)的電位差 VC 即為汞原子的第一激發(fā)電位。 量子化條件的引進(jìn)沒有適當(dāng)?shù)睦碚摻忉尅W(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)就成了鏡中花，水中月。 （五） 作業(yè)： 課本 P68 問題與練習(xí)。 6．玻爾理論的局限性 玻爾理論雖然把量子理論引入原子領(lǐng)域，提出定態(tài)和躍遷概念，成功解釋了氫原子光譜，但對(duì)多電子原子光譜無法解釋，因?yàn)椴柪碚撊匀灰越?jīng)典理論為基礎(chǔ)。 設(shè)汞原子的基態(tài)能量為 E0，第一激發(fā)態(tài)的能量為 E1，初速為零的電子在電位差為 V 的加速電場(chǎng)作用下，獲得能量為 eV，具有這種能量的電子與汞原子發(fā)生碰撞，當(dāng)電子能量eVE1E0 時(shí)，電子能量幾乎不損失。當(dāng)電子在 KG空間經(jīng)過加速、碰撞后，進(jìn)入
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