河大版語文七下桃花源記1-wenkub
2022-12-19 22:05:59 本頁面
【正文】 生傳 》《 歸去來兮 辭》《 桃花源詩 》等。你希望自己生活的未來社會是什么樣的呢？請用美麗的語言加以描繪。 第五單元《桃花源記》互動學(xué)案 設(shè)計人：張敏 審核人：徐麗霞 時間： 序號： 2 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 知識目標(biāo)：根據(jù)漁人的行蹤，理清課文思路，掌握課文內(nèi)容 能力目標(biāo)：背誦課文，領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡潔、精煉的語言特色 情感目標(biāo)：體會作者對“世外桃源”的理想社會的描述，認(rèn)識其對美好社會的向往和追求 【 學(xué)習(xí)過程】 整體感知 有節(jié)奏、有感情地誦讀課文。 拓展閱讀 陶淵明（約 365 年 — 427 年），字元亮，號五柳先生，謚號靖節(jié)先生，入劉宋后改名潛。 《桃花源記》是陶淵明的代表作之一，約作于永初二年 (421)，即南朝劉裕弒君篡位的第二年。在國家瀕臨崩潰的動亂年月里，陶淵明的一腔抱負(fù)根本無法實現(xiàn)。 他雖 “ 心遠(yuǎn)地自偏 ” ，但 “ 猛志固常在 ” ，仍舊關(guān)心國家政事。他從固有的儒家觀念出發(fā)，產(chǎn)生了對劉裕政權(quán)的不滿，加 深了對現(xiàn)實社會的憎恨。黃綺之商山，伊人亦云逝。春蠶收長絲，秋熟靡王稅。草榮識節(jié)和，木衰知風(fēng)厲。 借問游方士，焉測塵囂外？愿言躡輕風(fēng)，高舉尋吾契。 ⑵ 黃，夏黃公。他們是 秦始皇 時七十名博士官中的四位，分別職掌：一曰通古今；二曰辨然否；三曰典教職。伊人，指桃源中人。 ⑸ 來徑，來時的路，與 “
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