數(shù)學(xué)教研組總結(jié)大全-wenkub
2024-11-06 04 本頁面
【正文】 以構(gòu)建“高效課堂”模式為主要內(nèi)容，不斷提高認(rèn)識，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。以課堂教學(xué)為切入點，以促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時間進行備課。四、抓好課程改革，促進學(xué)校發(fā)展。且把這項工作做為一個重要的教研活動。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。第一篇：數(shù)學(xué)教研組總結(jié)（大全）小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（第二學(xué)期）一個學(xué)期匆匆過去，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進步。突出課改實驗。抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。對本學(xué)期的數(shù)學(xué)課題研究進行結(jié)題活動。一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：一、以構(gòu)建高效課堂為核心，加強理論學(xué)習(xí)。二、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。本學(xué)期加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動，課后及時交流，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，提出了許多改進建議。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。加強課堂教學(xué)的有效性。教研是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從教書匠向教育教學(xué)的專家學(xué)者轉(zhuǎn)化是時代的潮流。不論是什么類型的公開課，老師們都能樹立精品意識、創(chuàng)新意識和示范意識。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點是學(xué)生再次感受數(shù)學(xué)過程的再實踐。根據(jù)期中教學(xué)反饋的情況，及時改進教學(xué)方法。五、探索現(xiàn)代信息技術(shù)教育與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合的最佳方式，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色。為了搞好2010年的數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考工作。通過以上教研活動，全組教師的教學(xué)能力有了不同程度的提高，在各級競賽中取得了良好的成績。這些問題都有待于在今后的工作中解決。最后，金老師還把本部在教改期間出的學(xué)科相關(guān)書籍，送給各位老師每人一套，幫助大家共同學(xué)習(xí)，共同提高。二、加強學(xué)習(xí)，共享資料從開始學(xué)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容開始，我就注意收集相關(guān)的文章和資料，共享給全組老師，幫助老師提高認(rèn)識，加深認(rèn)識。三、關(guān)注學(xué)科課堂習(xí)慣的培養(yǎng)本學(xué)期全組老師一起，共同研討制定了數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的細(xì)則。這項工作感謝本部老師把他們研究的成果分享給我們，作為參考和資料，我在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校區(qū)學(xué)生的情況，具體細(xì)化了我們的細(xì)則。初一備課組的課，在兩個班級進行了試講，試講后大家集思廣益，討論細(xì)節(jié)和修改，呈現(xiàn)給大家一節(jié)非常成功的課。通過本學(xué)期聽評課的過程，使得大家在教學(xué)上毫無保留，充分交流討論，展示了團結(jié)向上的組風(fēng)。2015學(xué)科德育滲透細(xì)則制定11月2日依托期中試題討論試題出題方向和技巧 12月14日分層教學(xué)主題研討 地點：四樓小會議室第五篇：數(shù)學(xué)教研組總結(jié)20102011學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時光流逝，一個緊張、充實、有序的學(xué)期即將結(jié)束。在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，數(shù)學(xué)組的老師，特別是青年教師還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《新基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)改革綱要》，從中汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)自己的教育
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