數(shù)學教研組總結(jié)（大全）(文件)
【正文】 教學工作，另外，每位老師還訂閱了一份教育教學類的雜志，利用業(yè)余時間自主閱讀，更新觀念，豐富自身的理論素養(yǎng)。于此同時我們也對照新北區(qū)關(guān)于教師教的習慣和學生學的習慣，嚴格要求自己，也嚴格要求學生，學生各方面的表現(xiàn)均上了一個臺階。三、落實校本教研，優(yōu)化課堂教學（一）積極開展聽評課活動本學期的數(shù)學校本教研活動，將參與本組教師公開課與觀摩數(shù)學精品課相結(jié)合。參與教研活動的老師也很認真，聽課時及時記錄，關(guān)注教師教的同時也關(guān)注學生的學，研討時能圍繞主題展開，往往能對老師提出一些有效的建議，促進上課老師進一步改進課堂教學。狄紅亞、眭小紅等參加了2010年江蘇省數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動，通過活動了解了最新的數(shù)學教學動態(tài)，學習了先進的教育教學理念，感受了一些成功的課例，此外，還有多名老師參加了新基礎(chǔ)教育研討活動，通過這些教研活動的培訓(xùn)與學習，提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍舊停留在點上，未能從全面地進行綜合分析評課。此外，這學期區(qū)教研室分管課題的薛國民老師又對數(shù)學組的課題進行了把脈指導(dǎo)，針對我校的實際提出了新的課題研究方向，現(xiàn)正處于課題立項論證階段。（二）加強各級各類教研培訓(xùn)。這學期共有五位老師執(zhí)教了數(shù)學組公開課，眭小紅老師執(zhí)教了三年級研討課《長方形和正方形的認識》、李榮偉老師執(zhí)教了六年級數(shù)學《稍復(fù)雜的分數(shù)計算的數(shù)學問題》、鄧洪華執(zhí)教了二年級數(shù)學《認識方向》、狄紅亞執(zhí)教了一年級《認識鐘表》，另外四年級的仇彩琴老師雖然已40出頭，但也積極學習新理念指導(dǎo)自己的教學，執(zhí)教 了《你學會用計算器計算了嗎》。重點設(shè)計部分第一欄要寫清活動的要求和老師指導(dǎo)過程；第二欄寫清學生如何操作、學生可能出現(xiàn)的情況；第三欄寫清設(shè)計的意圖。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益，同時抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，注重做好查漏補缺，提優(yōu)補差工作。本學期區(qū)教研室對備課中的目標設(shè)定作出了新的規(guī)定，要求教師在制定教學目標時要能在《數(shù)學新課程標準》中找到依據(jù)，要將課程標準中的年段目標分解、細化到每課時的教學中。今后的路還很長，研究的意識還需要加強，并且要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習提升自己的水平，更好的帶領(lǐng)全組老師完成好學校交給的教學工作，幫助學生進步，取得更好的成績。初三備課組的課，三位老師認真研究，在兩位老師的分層班走做了試講，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，修改和變化教學方式等，使得課上問題層次清晰，梯度設(shè)計合理，學生表現(xiàn)良好，反饋效果很好。四、聽、評課效果顯著本學期共有一次備課組展示課和一位老師評職稱課的任務(wù)。細則從聽、說、讀、寫、畫等幾個維度，詳細闡述了數(shù)學課堂學習習慣的入手點，幫助教師在細節(jié)上可以很好的把握。個人的理解是有限的，學習和積累是學習很好的途徑。最后大家達成一致意見，面對當下的教改新形勢，老師們必須改變觀念，不斷的學習和提升認識，在自己的教學過程中，要有意識的在某一個點上開始培養(yǎng)學生，做學生的引路人。下面就幾個特色活動進行總結(jié)。教師的協(xié)作精神不如以前，在新教材的使用中存在著各行其是的做法。同時注意對高考信息的搜集和研究，努力實現(xiàn)新的跨越。組
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