小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊期中考試試卷分析-wenkub
2024-11-05 22 本頁面
【正文】 班應(yīng)參考44人,實(shí)參考44人，四年級（4）班應(yīng)考43人，實(shí)考43人，兩班最高分90分，最低分24分，平均分665分,及格率是59%、74﹪。四、教學(xué)改進(jìn)措施加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。還有第四大題，失分也較多。能力的拓展有待加強(qiáng)。平時我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練, 本次檢測著重點(diǎn)是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的一個全面調(diào)查,通過這次考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握很好,像第一大題填空題,6小題基本上沒有失分的現(xiàn)象。使學(xué)生通過本次考試，對自己有了一個全面檢測自己學(xué)習(xí)情況的機(jī)會。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊期中考試試卷分析小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊期中考試試卷分析一、試卷概述：本次考試題目類型靈活多樣,本試卷是對13單元的檢測，包括，大數(shù)知多少、計算器、三位數(shù)乘兩位數(shù)。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。第二大題掌握也很好。本次考試不僅檢測了基礎(chǔ)知識，也對學(xué)生的能力拓展有了很好更進(jìn)上步的檢查，但通過本次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立應(yīng)用能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。課堂效果有待提高。.提高學(xué)生的課堂拓展能力。優(yōu)秀率是23%、12﹪。本試卷題量、難易都很適中，學(xué)生成績一般，既有對基礎(chǔ)知識的檢測，又有對能力的考查。.平時我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練, 本次檢測著重點(diǎn)是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的一個全面調(diào)查,通過這次考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握還不夠,像第一大題填空題,8小題失分的現(xiàn)象較嚴(yán)重。量成40176。，也對學(xué)生的能力拓展有了很好更進(jìn)上步的檢查，但通過本次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立應(yīng)用能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。課堂效果有待提高。.提高學(xué)生的課堂拓展能力。2013年11月8日第三篇：四年級上冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析（范文）四年級上冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析本次考試的內(nèi)容含蓋了四年級數(shù)學(xué)上冊第一、第二、三單元的主要內(nèi)容。此次考試，從總體上看,學(xué)生對填空題和操作題掌握較好。這張試卷計算大題占了33％。關(guān)于簡算。二、對今后教學(xué)工作的想法:（1）進(jìn)一步夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問題關(guān)鍵。（2）數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識，學(xué)會從實(shí)際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題，注意抓住生活現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。個別同學(xué)在知識的運(yùn)用方面還存在一定的問題，或是沒有讀懂題目要求，以至于失分。本部分涉及面廣，著重測查學(xué)生對概念的理解、分析、判斷能力。選擇題。計算。大部分學(xué)生做得較好，但部分學(xué)生不理解題意，就直接列式計算。在本題中出現(xiàn)的錯誤率較高。三、存在問題：從整體來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較好，并形成了一定的基本技能。學(xué)生中普遍存在粗心大意、計算不認(rèn)真、細(xì)心的問題。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。學(xué)生分析能力差，稍復(fù)雜點(diǎn)的問題就顯得吃力無從下手。學(xué)生作業(yè)時精力不能完全投入，經(jīng)常有抄錯題現(xiàn)象，應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)做完后不能認(rèn)真檢查，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學(xué)生不同程度的出現(xiàn)錯誤。四、改進(jìn)的措施培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個別學(xué)生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是他們不夠細(xì)心。培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣, 提高學(xué)生的計算水平。切實(shí)做好補(bǔ)差工作。苗曉春2016年11月15日
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