蘇教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)學(xué)科計(jì)劃-wenkub
2022-12-19 21:32:34 本頁(yè)面
【正文】 性激發(fā)道德動(dòng)機(jī)的橋梁 ，是道德行為的催化劑，以情育人，永遠(yuǎn)是思品 教育 的主要途經(jīng)，今后還須堅(jiān)持以情育人的教學(xué)法。 （四）重視史地內(nèi)容的學(xué)習(xí)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。穿梭出 “體驗(yàn)式 ”“研討式 ”“探究式 ”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的獨(dú)立思 考、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間。 了解近代中國(guó)的屈辱歷史，激發(fā)學(xué)生追求先進(jìn)、擯棄落后、熱愛(ài)祖國(guó)的情感；了解革命先輩的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立奮發(fā)有為、立志為國(guó)的理想；認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大、正確的黨，一切為了人民的翻身解放，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)軍隊(duì)的思想情感。 1．以趣激情，導(dǎo)入新課。學(xué)文明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我要力求將課文中的道德知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生情感上的激發(fā)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，利用現(xiàn)代媒體手段，把靜態(tài)的文字 、抽象的術(shù)語(yǔ)、干巴的數(shù)字變成形象生動(dòng)的語(yǔ)言或畫(huà)面。 3．情理交融，辨析導(dǎo)行。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周?chē)h(huán)境的影響，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。讓學(xué)生從活生生的，真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛(ài)英雄人物之情。例如有道辨析題： “國(guó)產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好。 周次 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)及難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 備注 1 父母的難處 2 引導(dǎo)學(xué)生深入 體會(huì)父母生活的不易，工作的辛苦，為了子女和家庭全身心的付出。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任感。 4 我是獨(dú)身女（子） 2 從人口、資源、土地等發(fā)展現(xiàn)狀入手，讓孩子了解人口的無(wú)限制增長(zhǎng)給地球、人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，從而了解計(jì)劃生育政策的意義，讓學(xué)生正視獨(dú)身子女身上存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，明白通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生初步了解環(huán)境惡化，人口急劇增長(zhǎng)，理解人與自然，人與人和諧共存的 自己的努力，可以克服身上存在的種種問(wèn)題，成為有責(zé)任感的公民。 6 我是中華人民共和國(guó)的公民 2 明確“我們”是共和國(guó)的公民；初步了解作為公民“我們”可以擁有哪些基本權(quán)利，“我們”必須履行的基本義務(wù)有哪些。 依法享受正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法來(lái)保護(hù)自己，依法盡自己的義務(wù)。了解革命先烈先軍為探索祖國(guó)的富強(qiáng)之路，不畏強(qiáng)暴，拋頭顱灑熱血的英雄事跡
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