蘇教版五年級下冊品德與社會學(xué)科計劃(專業(yè)版)
【正文】 13~14 筑起血肉長城 3 讓學(xué)生認識到盧溝事變之后，日軍向中國發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。我們要懂得珍惜這些權(quán)利。 ”學(xué)生爭論很激烈，最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn) 品為國爭光，假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲，外國的東西并非樣樣都好這三個方面激發(fā)學(xué)生愛國產(chǎn)物品的情感，引導(dǎo)學(xué)生澄清思想，統(tǒng)一 看法，收到很好的 教育 效果。讓學(xué)生在具體認知中受到感染，產(chǎn)生情感上的共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感。強調(diào)從兒童的視角出發(fā)，運用兒童的語言，采取兒童喜聞樂見的形式，如充分發(fā)揮圖畫、照片等在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的積極作用，增加教材的趣味性、可讀性和啟發(fā)性。 （二）教材內(nèi)容的綜合程度更高，注意引導(dǎo)學(xué)生綜合 學(xué)習(xí)。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異、因人而異。通過介紹雷鋒、焦裕祿、孔繁森、李潤五等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真切感受到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。 3 爸爸媽媽我想對您說 2 讓學(xué)生反思和父母之間形成隔閡的原因，認識到與父母交流、溝通的重要性，學(xué)會一些與父母交流溝通的 方法。 讓學(xué)生深感共產(chǎn)黨的偉大光榮。 對學(xué)生進行愛國主義育新人教育。了解革命先烈先軍為探索祖國的富強之路，不畏強暴，拋頭顱灑熱血的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立奮發(fā)有為，立志為國的理想 培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，樹立奮發(fā)有為、立志為國的理想。 培養(yǎng)學(xué)生對家庭的責(zé)任感。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價標準難免存在片面性和局限性。 1．以趣激情，導(dǎo)入新課。 教學(xué)實踐證明：情感 教育 是道德認識的基礎(chǔ)，是趣味性激發(fā)道德動機的橋梁 ，是道德行為的催化劑，以情育人，永遠是思品 教育 的主要途經(jīng)，今后還須堅持以情育人的教學(xué)法。 了解國家公務(wù)員的工作職責(zé)，培養(yǎng)參與公共事務(wù)管理的熱情和能力，增強社會責(zé)任感；了解共和國公民的權(quán)利和義務(wù)及有關(guān)兒童權(quán)益的有關(guān)法律，增強國家觀念和法律意識，培養(yǎng)公民意識。要讓學(xué)生理解課文、明白道理，很關(guān)鍵的一點就是要根據(jù)教材的重難點，精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)聯(lián)想、想象對比、角色互換、心理移位等心理體驗，把學(xué)文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結(jié)合起來。我要熱情鼓勵、積極肯定學(xué)生的點滴進步，讓學(xué)生產(chǎn)生成功的歡樂情感體驗，從而順
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1