【正文】 有什么好的建議吧?春姑娘:小朋友,讓我們一起來(lái)唱首歌吧!唱春天播放歌曲, 師:同學(xué)們,你們想不想用你們手中五彩的畫筆把春天描繪下來(lái)呀!那就趕快行動(dòng)吧! 板書設(shè)計(jì)春天到了 說(shuō)春天植物動(dòng)物唱春天畫春天2．我和小苗一起長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)種植，觀察、記錄活動(dòng)，分享勞動(dòng)的快樂(lè)，明白植樹造林對(duì)人類的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識(shí)，升華熱愛春天的情感。歌曲《春天在哪里》?，F(xiàn)在,我們學(xué)會(huì)了正確的坐、立、走姿勢(shì),不僅對(duì)自己的身體健康有利,還給人留下美好的印象。李明上臺(tái)對(duì)朱巖、田亮講解行走動(dòng)作,并演示示范。)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)第一小組的同學(xué)行走的姿勢(shì)美嗎? 5生1:高昕、陳力、王佳他們?nèi)齻€(gè)同學(xué)走得很好,有精神,朱巖走的時(shí)候胸脯沒(méi)有挺起,頭也低著。師:小朋友的頭不能抬的太高,要自然地抬起,姿勢(shì)才美。站立時(shí),背挺直,頭抬起,看前方。只有正確的坐立走,我們才能保護(hù)好脊柱,健健康康地成長(zhǎng)。師:通過(guò)兩次觸摸脊柱,你有什么了解? 生1:我知道站直的時(shí)候, 自己的脊柱也是直的。請(qǐng)大家起立,站在自己的座位旁,留一小塊活動(dòng)的空間。生2: 吳曉走的時(shí)候,手沒(méi)有擺起來(lái)。)4師:誰(shuí)的姿勢(shì)最美?你的理由是什么? 生1:我認(rèn)為羅一航的姿勢(shì)最美,他坐的時(shí)候,胸挺的直直的。（通過(guò)榜樣示范，讓學(xué)生觀察討論，從而使學(xué)生初步感知正確的“坐、立、走”姿勢(shì)）活動(dòng)二: 坐立走中識(shí)健康1坐立走,大家肯定覺(jué)得很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都會(huì)呢。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具學(xué)具 補(bǔ)充材料 若干顆禮儀之星 學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)一:感受坐、立、走1導(dǎo)言:小朋友們,它來(lái)了!播放多媒體 :可愛的藍(lán)貓蹦蹦跳跳地走來(lái),向?qū)W生問(wèn)好:同學(xué)們,我給大家?guī)?lái)了一份禮物,你們想知道是什么嗎?繼續(xù)播放多媒體 :天安門前閱兵儀式片斷。對(duì)姿勢(shì)健美，精神抖擻的人充滿敬慕之情。嗯，連談老師也收到了張?jiān)讫埻瑢W(xué)的禮物呢，你也把我當(dāng)成了好朋友，是嗎？孩子們我們要學(xué)會(huì)在朋友遇到困難時(shí)，要熱情地鼓勵(lì)，耐心地幫助；在得到朋友幫助時(shí)，要真誠(chéng)地說(shuō)出謝謝，那樣我們會(huì)天天快樂(lè)，共同進(jìn)步的。只要大家能認(rèn)真地學(xué)，耐心地教，老師相信“夾豆豆比賽”時(shí)我們一定能取得好成績(jī)。說(shuō)到跳繩，我知道最近大家都在為馬上要舉行的體育節(jié)作準(zhǔn)備了。師：田羽，難怪你這段時(shí)間聽寫有這么大的進(jìn)步，原來(lái)是有個(gè)小老師在幫助你呀！張迪元，你為什么要幫助她呢？迪：因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，又是好朋友，我怕她學(xué)習(xí)落后了。D、袁彥楊在當(dāng)“小老師”教金武打乒乓球呢！E、小個(gè)子阮炳圳在請(qǐng)吳承彥幫自己掛毛巾，萬(wàn)澔東要上樓梯，葉鵬連忙站在旁邊還提醒他“小心，別摔跤！”師小結(jié)看，生活中一句短短的問(wèn)候，一次熱情的鼓勵(lì)，還有你耐心的幫助都能幫助朋傳遞友情。師：孩子們，由于去南方的路途還比較遙遠(yuǎn)，再加上現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷，我?guī)ьI(lǐng)雁群要繼續(xù)往南方趕路。師：他多需要有人安慰和鼓勵(lì)呀！生2：會(huì)不會(huì)有野獸來(lái)把我叼走呢？ 師：是啊，那可就見不到好朋友了。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具學(xué)具補(bǔ)充材料 1學(xué)生日常生活中相互幫助的照片。通過(guò)講述互相幫助的故事，體會(huì)同學(xué)的友愛與深情。你知道怎樣才能保護(hù)我們的眼睛嗎？（2）學(xué)生討論交流（3）情景表演：學(xué)生表演課本21頁(yè)下面3幅圖的情景小品片斷。（3）小結(jié)：原來(lái)，小杰米趴在桌上寫字，躺在床上看書，在太陽(yáng)光下看書，這些不好的習(xí)慣影響了它的視力。二、探究體驗(yàn)三、拓展應(yīng)用情景導(dǎo)入師出示一可愛的小老鼠布娃娃：小朋友們好，我叫杰米，你們瞧，我有一對(duì)漂亮的大眼睛，可不久前，我的眼睛看東西越來(lái)越模糊，只能戴眼睛，我的眼睛再也不漂亮了。知道基本的護(hù)眼常識(shí)，形成正確的護(hù)眼習(xí)慣。可是也讓一個(gè)叫東東的男孩犯了愁，他究竟遇到了什么難題了？(東東的難題)(小組討論，集體交流)。(上海周邊景點(diǎn))活動(dòng)二：小組合作，設(shè)計(jì)春游中可以開展的活動(dòng)。學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)一：交流收集的資料，豐富對(duì)春游景點(diǎn)的了解。：你為什么要帶這些東西？：今天老師和大家一起度過(guò)了非常開心的35分鐘，我們一同計(jì)劃了一次有意義的春游活動(dòng)。，我們終于可以把沉重的課本從我們的書包里拿出來(lái)，換上春游要用的東西了。增長(zhǎng)許多知識(shí)，還能開展許多有意義的活動(dòng)。：大家選的這些地方都很適合去春游，都可以讓我們置身在大自然中，感受春天。(出示課題)活動(dòng)二：自己做主，選擇春游的地點(diǎn)。，春姑娘在不知不覺(jué)中悄悄地來(lái)到了我們的身邊。3．做好春天的準(zhǔn)備，學(xué)做小主人。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備(4)教師：活動(dòng)設(shè)計(jì)表格。學(xué)習(xí)內(nèi)容第一課時(shí)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)(2)。第一篇：一年級(jí)下冊(cè)思品教案3春游去學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)感知并欣賞春天的美好風(fēng)光。第二課時(shí)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)(3)。(5)學(xué)生：收集有關(guān)上海代表性的春游景點(diǎn)的景色及特色。學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受大自然的美好。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？。？(學(xué)生自由發(fā)言，有照片的可以出示)。課后老師一定把大家的想法轉(zhuǎn)告給校長(zhǎng)。那么你們每個(gè)小組打算春游時(shí)開展些什么活動(dòng)呢？今天讓我們來(lái)一次模擬春游，每個(gè)小組根據(jù)你們選擇的地點(diǎn)制定活動(dòng)的方案。做一回小主人，自己來(lái)做準(zhǔn)備。相信到了那一天，我們會(huì)過(guò)得比今天更快樂(lè)。，向大家推薦了許多春游的好去處，有些連老師也沒(méi)去過(guò)呢！今天有很多同學(xué)在課前收集了有關(guān)這些景點(diǎn)的詳細(xì)資料，來(lái)向大家介紹一下吧。，提出任務(wù)：春游時(shí)我們不僅能親近大自然，開闊眼界，還可以開展各種有意義的活動(dòng)。：同學(xué)們想的這些解決方法都很好，我們?cè)诒M情活動(dòng)、享受春天的時(shí)候，可千萬(wàn)別忘了你是集體的一員。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 掌握基本的護(hù)眼常識(shí)，養(yǎng)成正確的護(hù)眼習(xí)慣。讓學(xué)生找找身邊有誰(shuí)也戴了眼鏡。（4）小組討論：還有哪些不好的習(xí)慣會(huì)影響視力？（5）閱讀課本19頁(yè)，看看眼鏡給老鼠帶來(lái)了哪些煩惱？（6）小結(jié)：你們想對(duì)小杰米說(shuō)些什么？眼睛作用大（1）觀察體會(huì)：如果有一雙明亮的大眼睛我們能看到什么？能干些什么？（2）游戲―用厚布蒙上眼睛，畫鼻子。師提問(wèn)：他們這樣做對(duì)嗎？看到這些同學(xué)的行為，你會(huì)怎么做？（4）介紹愛眼日：向?qū)W生介紹有關(guān)“愛眼日”的資料。知道向朋友真實(shí)的表達(dá)內(nèi)心的感激可以增進(jìn)友誼。2學(xué)生準(zhǔn)備一張感謝卡。生3：我的肚子好餓，可是自己又飛不動(dòng)了，我會(huì)不會(huì)餓死在沼澤地里呢？ 師：孩子們，那只離群的大雁多可憐啊，他孤獨(dú)無(wú)助地呆在這，黑夜包圍著他，饑餓、寒冷、疲憊圍繞著他，他多需要大家的幫助呀！誰(shuí)愿意幫幫他呢？師：這么多伙伴都愿意幫助他呀！太好了，那你想怎樣幫助他呢？ 預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：A、聽了你鼓勵(lì)的話，他一定會(huì)從心底里感到溫暖的。你們兩個(gè)細(xì)心的伙伴留下來(lái)照顧這只大雁朋友吧！你們幫助他休息，調(diào)整好身體再趕上我們雁群，好嗎？（對(duì)面留下陪伴的孩子說(shuō)）孩子們，今天一大早我收到了離群大雁寄來(lái)的一封信，你們想聽聽嗎？聽了大雁的來(lái)信，你覺(jué)得他會(huì)回到我們雁群?jiǎn)幔繛槭裁纯隙ㄋ欢〞?huì)回到雁群呢？小結(jié)：是啊，有這么多好朋友在鼓勵(lì)，支持和幫助他，他一定會(huì)回到我們團(tuán)結(jié)、溫暖的“大家庭”?？磥?lái)，在互相幫助的過(guò)程中也都成為好朋友啰?。ǔ鍪菊n題齊讀）導(dǎo)入生活：① 同學(xué)們，在你的生活和學(xué)習(xí)中，一定還有不少這樣的故事吧！，好，先在小組內(nèi)和小伙伴交流交流，說(shuō)說(shuō)你幫助小伙伴，小伙伴幫助你的小故事，好嗎?、?剛才大家說(shuō)得好熱鬧呀，看來(lái)你們之間的故事還真不少呢！能把你剛才講述的故事告訴大家嗎？③ 指名說(shuō)故事 預(yù)設(shè)導(dǎo)評(píng)：A、嗯，是熱情地幫助別人的故事，真想替說(shuō)聲謝謝你啊！B、別人對(duì)你的幫助記得這么清楚。師：多關(guān)心你的朋友呀！你每天幫她認(rèn)字，不怕耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？ 迪：不會(huì)的，因?yàn)樵诮趟J(rèn)字的時(shí)候，我的字也認(rèn)得更熟了。跳繩、踢鍵、夾豆豆接力比賽這些可都是集體項(xiàng)目喲！你們想?yún)⒓訂?？要想在這些集體項(xiàng)目中取得好成績(jī)，就需要我們每個(gè)同學(xué)都努力練習(xí)，是嗎？課后，大家練習(xí)了夾豆豆嗎？能夾起這小小的黃豆嗎？好，現(xiàn)在就請(qǐng)大家以小組為單位，每人連續(xù)夾5顆小豆豆，放入另一個(gè)碗里，注意只能一顆一顆地夾喲！大家還要互相看一看，看誰(shuí)能從練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。同學(xué)們有信心嗎？體育節(jié)中還有踢毽、跳繩也都是集體項(xiàng)目呢，只要我們大家像夾豆豆這樣共同努力，下課拿著短繩或毽子找到小伙伴認(rèn)真練習(xí)，相互幫助，相互學(xué)習(xí)也一定能取得好成績(jī)的。來(lái)，讓我們拉起鉤鉤，一起說(shuō)：“我們都是好朋友。知道正確的坐、立、走姿勢(shì)，逐步養(yǎng)成良好的坐、立、走習(xí)慣。生全神貫注地觀看,不由自主地發(fā)出贊嘆聲?？蓜e小瞧了坐立走,這里面的學(xué)問(wèn)大著呢!不信,我們先來(lái)比比看!2生:(個(gè)個(gè)躍躍欲試)好。生2:我覺(jué)得王麗站的姿勢(shì)最美,因?yàn)樗镜臅r(shí)候,兩只手放在身體的兩側(cè)，挺胸向前看,姿勢(shì)最美。師:你們認(rèn)為這樣走路沒(méi)嗎? 生:不美。我們先來(lái)觸摸自己的脊柱,舉起左手,背到自己的身后,放到后腦勺正對(duì)的下方,輕輕地從上往下延伸,有一道突出的骨骼,那就是我們的脊柱,你們摸的到了嗎? 生:(七嘴八舌高興地叫)摸到了,我找到自己的脊柱了。生2:我彎腰了, 脊柱也變彎曲了。活動(dòng)三:我會(huì)正確的坐立走1現(xiàn)在,我們跟著藍(lán)貓來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)正確的坐立走姿勢(shì)。腳步輕,行如風(fēng),。3同學(xué)們坐的穩(wěn),站的直。生2:我認(rèn)為王紅走得也好。給姿勢(shì)正確的學(xué)生頒發(fā)禮儀之星。生活中,我們要時(shí)時(shí)處處牢記并做到:師指向屏幕兒歌生:(齊唱兒歌)坐如鐘,挺胸膛,腳并攏,腳放平。上課前要將《春天在哪里》，并準(zhǔn)備好彩筆和紙或剪貼工具。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)大自然的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及責(zé)任心和愛心，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 感受到生命成長(zhǎng)和收獲的不易，學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)的快樂(lè)，以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)綠色生命，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任心。的確，春天正是人們播種的好季節(jié)，你們看，大人們都在忙播種。問(wèn)：種花的阿姨A．阿姨，你在種什么？為什么現(xiàn)在種？（因?yàn)榇禾斓搅?，雨點(diǎn)沙沙落到花草上，小花苗就能快快地長(zhǎng)大，開出漂亮的花）。師小結(jié)：春天是個(gè)播種的好季節(jié)，天氣暖和，雨水充足，空氣清新。，以及成功的種植經(jīng)驗(yàn)。（戴上卡通樹苗飾物）《兩棵小樹苗的對(duì)話》： 一棵樹苗由于主人不細(xì)心照料它，已經(jīng)奄奄一息，而另一棵樹苗由于主人的仔細(xì)呵護(hù)，澆水施肥、日曬充足，長(zhǎng)得又肥又壯，它們對(duì)主人的評(píng)價(jià)。：從自己種植活動(dòng)中，我們感受這么多，真不錯(cuò)！大家都懂得生命成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是多么地神奇，收獲是多么地不易，我們應(yīng)該好好珍惜。師：是誰(shuí)播種了這美麗的春天？（人們）辛勤勞動(dòng)的人們，讓春天變得這么生機(jī)盎然，想看看他們忙碌的情景嗎？（想）：全國(guó)上下義務(wù)植樹的熱火朝天的場(chǎng)景。：你們?cè)敢夂蜆浒⒁探慌笥褑?？（愿意）！的確，樹木對(duì)人類的幫助多大呀！不僅能美化環(huán)境，凈化空氣，改良土壤，還能防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候，它真是我們?nèi)祟惖暮门笥?！，教材?頁(yè)兒歌。 A．我們平時(shí)該怎樣愛護(hù)小樹苗？B．如果見到有人不愛護(hù)樹苗，該怎么做？ 學(xué)生搶答，教師補(bǔ)充 活動(dòng)四 認(rèn)養(yǎng)樹木齊行動(dòng)：樹苗就像小寶寶，需要照顧、呵護(hù)才能找大，你們?cè)敢庹疹櫂鋵殞殕?？我們學(xué)校里就有很多小樹苗，為了讓它們健康成長(zhǎng)，你們?cè)敢庹J(rèn)養(yǎng)小樹苗嗎？（愿意）。：播放：A．馬永順老人植樹的感人故事。知識(shí)與技能：在參與集體勞動(dòng)中，體會(huì)分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：收集部分學(xué)生家的照片；紅花和黑花若干朵；一張教室的方位圖；建議箱一個(gè)。）：那么，哪些是你做的呢？（學(xué)生回答后，教室及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生明白參與的快樂(lè)。)：你們?cè)O(shè)想得可真周到，那么，我們還能為班級(jí)做些什么呢？現(xiàn)在我們就以小組為單位，發(fā)揮咱們的聰明才智，為我們的教室設(shè)計(jì)一番，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，將你們的建議寫在紙上，然后投到老師為你們準(zhǔn)備的“建議箱”中，下節(jié)課，我們將評(píng)選出咱們班的“金點(diǎn)子王”。最后，老師給大家布置一個(gè)課后任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位準(zhǔn)備好裝飾的物品，并測(cè)量出你么需要裝飾位置的尺寸，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。）：老師這里有一份我們教室的方位圖，咱們按順序先一起來(lái)完成紙上的設(shè)計(jì)。同學(xué)們，你們有什么話想說(shuō)說(shuō)嗎？你想表?yè)P(yáng)哪些同學(xué)呢？小結(jié)：今天，在我們共同的努力下，我們的教室裝扮得很漂亮，老師希望，咱們天天都成生活在一個(gè)潔凈漂亮的環(huán)境中，你們?cè)敢鈫?？板書設(shè)計(jì)我們的教室清潔又美麗（一張完成的教室設(shè)計(jì)圖）14今天我值日學(xué)習(xí)目標(biāo)：行為與習(xí)慣：認(rèn)真做值日，明確“當(dāng)好值日生”必須要自我約束、監(jiān)督大家、服務(wù)班級(jí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)了解值日生的工作職責(zé)，并嘗試解決集體生活中的實(shí)際問(wèn)題。：（1）出示兩組圖片（第一組是在溫馨整潔的教室，第二組是臟亂的教室。板書課題：今天我值日。板書：老師小幫手→光榮。三處錯(cuò)誤分別是：（1）做清潔時(shí)不認(rèn)真，地上有垃圾；（2）同學(xué)們都到操場(chǎng)上體育課了，電燈卻沒(méi)有關(guān)掉；（3）放學(xué)時(shí)沒(méi)有關(guān)窗就關(guān)門離開了。5．小結(jié)：當(dāng)值日生的一天有這么多任務(wù)需要完成，我們都不覺(jué)得累，因?yàn)槲覀兪前嗉?jí)的小主人，認(rèn)真當(dāng)好值日生，管理好我們的班級(jí)，是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。，并提出任務(wù)要求為：以做清潔為主題，各小組討論做清潔的步驟及分工，并完成清潔分工表。教師根據(jù)學(xué)生表演過(guò)程，從做清潔的順序、動(dòng)作、分工進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并頒發(fā)綠色“合作”星?；顒?dòng)四 讀一讀：老師將做值日的要求編成了一首兒歌送給同學(xué)們，讓我們一起跟著音樂(lè)的節(jié)奏讀一讀吧！《值日歌》值日生，來(lái)得早。：通過(guò)“今天我值日”這一話題的討論和交流，我們知道了值日生是老師的小幫手，是很光榮的一個(gè)任務(wù)。讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)當(dāng)班級(jí)管理的小衛(wèi)士，為班級(jí)爭(zhēng)光。 銜接語(yǔ)：聽著大家這么自豪的朗讀值日歌，老師真為你們感到高興。（信件內(nèi)容為：老師，我很想當(dāng)值日生。出示短片，短片內(nèi)容包含小明值日當(dāng)天遲到、領(lǐng)讀課文不熟練、做眼保操時(shí)和同學(xué)做鬼臉、亂扔垃圾、上課時(shí)偷偷拉女同學(xué)的辮子、清潔沒(méi)做完自己先跑了六個(gè)場(chǎng)景。4．小結(jié)：同學(xué)們的想法太好了，原來(lái)當(dāng)值日生還有自我約束的要求，要求大家做到的，自己一定要先做好，才能去監(jiān)督大家。上節(jié)課老師請(qǐng)同學(xué)們把自己當(dāng)值日生遇到的困難和煩惱寫下來(lái)了，大家都投進(jìn)了這個(gè)“小問(wèn)號(hào)”信箱里。）3．分組交流討論結(jié)果?；顒?dòng)三 導(dǎo)航燈：同學(xué)們真聰明，說(shuō)的太好了，真正給提出問(wèn)題的同學(xué)們指明了解決問(wèn)題的方向，看來(lái)合作的力量真大呀！老師將大家所提出的值日生應(yīng)該做到的要求總結(jié)了一下，編寫成《值日生職責(zé)》，我們一起來(lái)看看吧！《值日生職責(zé)》。教師針對(duì)重點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行