20xx年幫教措施工作計劃-wenkub
2024-11-05 05 本頁面
【正文】 其建立個人檔案，明確幫教人，落實安置幫教措施。（1）街道領導小組每年至少召開一次工作會議，傳達貫徹中央、省、市有關精神，研究部署工作任務，搞好協(xié)調，加強指導。（2）街道領導小組辦公室每季度至少召開2次會議，貫徹領導小組會議決議，研究解決2個以上實際問題。（1）安置幫教辦公室為刑釋解教人員建立一人一檔，建檔率要達到90%。（5）配合有關部門，落實安置措施。街道刑釋解教安置辦公室與各社區(qū)安置幫教小組簽訂年度安置幫教責任書，各社區(qū)與本轄區(qū)的幫教人簽訂幫教責任書，層層分解，逐人落實，確保任務完成，并于年終考核掛鉤，獎懲兌現(xiàn)。（3）街道領導小組辦公室要認真履行職能作用，制定計劃和工作重點并協(xié)調，督促、檢查有關部門和單位落實。（2）認真查找人戶分離和下落不明的刑釋解教人員，努力減少脫管漏管，當年刑釋解教人員銜接率達到70%。對符合城市低保和農(nóng)村救助條件的刑釋解教人員，及時納入低保和農(nóng)村特困戶基本生活救助范圍，協(xié)調工商部門減免刑釋解教人員從事個體經(jīng)營的有關費用。第三篇：馮貝堡初中學生幫教轉化工作計劃及措施（2012—2013學年下學期）一、指導思想：領會并執(zhí)行上級部門有關后進生轉化工作的指示精神，充分調動教師們的積極性，齊抓共管，加強對后進生的德育思想教育；以“以愛動其心，以嚴導其行”作為轉化工作的基本原則，積極開展幫教活動，耐心引導他們逐步改變不良習慣，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自律、自強的意識，提高學生學習成績。加強對后進生的理想前途教育。建設良好班風、學風是轉化后進生最有效的途徑，要善于借助集體的力量來同化、熏陶后進生：A、明確班級奮斗目標，立志爭當“文明班”、“標兵班”。責任到人，相互配合，轉化工作常抓不懈A、各班根據(jù)學生以往表現(xiàn)和班、科任平時的觀察和了解，初步落實后進生名單作為轉化的重點對象，由班、科任協(xié)商指定老師負責轉化，在轉化過程中，老師之間要相互配合、相互反饋、相互幫助，分工不分家。A、教師首先要掌握差生自尊心強而又得不到尊重的心理矛盾，用體貼與愛護的態(tài)度對待差生，建立民主、平等的師生關系。A、積極與家長溝通，定期向家長匯報學生學習、紀律等情況，按要求完成家訪任務，對學生遲到、曠課、請假等違紀行為，要求班任第一時間向家長反映，了解情況。三、對于生活清寒學生，班主任應通過家訪確定，并依據(jù)相關要求填報申請“黃秀經(jīng)家族教育基金”清寒助學金；同時，每月至少與該生單獨談心一次，了解其生活情況，做出相應的幫助措施。六、對嚴重心理障礙學生，班主任應與學校心理咨詢師聯(lián)系，通過詳細了解，在予確定，屬于心理疾病范疇的，應聯(lián)系家長送醫(yī)治療；同時，班主任應與學校心理咨詢師共同做好幫扶工作，通過一些活動和交流，幫助其改善心理環(huán)境。2012年9月第五篇：幫教措施蓮城鎮(zhèn)特殊人群管控措施為全面做好我鎮(zhèn)的刑釋解教、社區(qū)矯正、精神病人、吸毒人員等特殊人群的管理和幫教，特制定本管控措施：一、強化責任、明確職責：我鎮(zhèn)對特殊人群的管理和幫教，實行領導負總責、職能部門具體抓，片區(qū)掛鉤人員負分責的三級負責制，具體的
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