18屆現(xiàn)代與經(jīng)典學(xué)習(xí)心得-wenkub
2024-11-05 04 本頁面
【正文】 師的課堂上《誰偷走了西瓜（數(shù)學(xué)繪本）》這堂課以故事的形式給出，巧用印尼和立方體模型帶領(lǐng)學(xué)生動手操作，找到偷西瓜的立方體腳印，學(xué)生完全是學(xué)習(xí)的主體，并且在活動中培養(yǎng)了動手操作的能力，最后故事結(jié)尾是小伙伴們幫助球把西瓜采摘回來的并不是偷，又傳遞了一種團結(jié)向上的友誼。教學(xué)的基本技能是不求全，求聯(lián)，求變。本次活動使我收獲頗多，受益匪淺。最后壓軸的是竇老師，竇老師還是寶刀未老，魅力依舊！全堂課安排緊湊合理，全面的讓學(xué)生參與到課堂，學(xué)生的地位得到充分的發(fā)揮，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的語言，還活躍了學(xué)生的思維。周益民老師執(zhí)教的《聲音的故事》一課，在短短一小時內(nèi)，學(xué)生輕松地讀了三個故事寫一個故事，能夠如此簡潔而輕松的完成，感覺得益于周老師的“問題鏈“的設(shè)置:，“問題鏈”最優(yōu)化地串起了主題式閱讀，同時還指向了讀寫結(jié)合。在教學(xué)時，他緊扣孔子獨特的“課堂”與“課文”兩個重點展開教學(xué)，引領(lǐng)著孩子在逼真的情境中走進孔子師生間，身臨其境地在感受著境美與品美，將孔子獨特的人格魅力和“如水”的人生追求鐫刻到孩子的腦海中。第一篇：18屆現(xiàn)代與經(jīng)典學(xué)習(xí)心得第18屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)心得紅楊鎮(zhèn)二小章小樹在陽光燦爛的4月，我來到著名的“六朝古都”南京，參加18屆語文“現(xiàn)代與經(jīng)典”教學(xué)研討觀摩活動，我再一次走近了名師的課堂，再一次領(lǐng)略到了大師們獨特的教學(xué)風(fēng)采，幾場令人震撼的報告，無一不讓我由衷地驚嘆。老師的循循善誘，一步一步非常巧妙，令我震動。我覺得這才是學(xué)生喜歡的快樂課堂、智慧的課堂！張祖慶執(zhí)教《金錢的魔力》從人物肖像漫畫引入，簡介馬克吐溫，再聚焦課文重點片段中的人物特寫，讓學(xué)生了解馬克吐溫的寫作風(fēng)格，然后引領(lǐng)學(xué)生體驗閱讀《百萬英鎊》中的片段，嘗試群文閱讀，最后統(tǒng)整鏈接，深度追問“魔力”?！耙孕〗M合作交流”的形式，真實到位，每個學(xué)生都有發(fā)言的機會，全體同學(xué)參與，為我們提供了小組學(xué)習(xí)范本，在一次展現(xiàn)了竇老師的課堂魅力，讓我反思自己的課堂模式，真是值得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！ 學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但此次南京之行讓我收獲很大，大師們的課不僅僅教給學(xué)生知識，更教給學(xué)生一種理念。各位專家的講解可謂精彩絕倫，始終被這些教育大師的現(xiàn)代教育理念、經(jīng)典的實踐所折服，所震撼，也不斷地摧打了自己內(nèi)心深處，不斷地拷問自己、反思自己。聽張齊華老師的數(shù)學(xué)課是一種享受，不僅在場的聽課老師有此感受，當(dāng)天配合張老師上課的學(xué)生更是感覺妙不可言。其次留給學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，思考的空間、交往的空間，表達的空間和實踐的空間。在清靜幽雅、古色古香的大學(xué)留下我們匆匆行走的足跡，帶走的卻是滿滿的收獲、不僅給我?guī)砹司薮蟮氖斋@，更給我?guī)砹藷o盡的、深刻的思考，讓我感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的知識外的精深博大，學(xué)習(xí)到了小學(xué)數(shù)學(xué)教育界最為前沿的教育教學(xué)思想，為自己以后的教育教學(xué)提供了一個很好的借鑒和目標(biāo)。我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往忽視了學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)以教為主，教法單一，這樣大大限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。動態(tài)生成的推進者。我覺得這里教師的先期預(yù)設(shè)、課堂駕馭、教后反思也很關(guān)鍵。一、梅花香自苦寒來觀看了劉德武、蔡宏圣、張齊華、徐長青、華應(yīng)龍等11位名師的課堂展示，并聽了他們的報告?？山裉煸谶@里展示的是情智的課堂、靈動的
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