【正文】 。中間描繪了長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮夜晚的裝點，讓人感到北京是一座“不夜城”，有著濃郁的現(xiàn) 代氣息。教材分析: 北京是世界著名的歷史文化名城和東方古都，還記得我們上冊書中讀到的紅墻、黃瓦，讀到的京劇、茶館，讀到的胡同、四合院嗎？它的莊嚴(yán)，它的神圣，它的神秘，它的內(nèi)涵……它就像一本厚厚的書，吸引了中外讀者。，更多地了解北京，從而激發(fā)對首都北京的熱愛之情。讀后說說假如你去了北京，你最想到哪兒去看看。（學(xué)生交流課前收集到的有關(guān)家鄉(xiāng)變化的圖片）通過網(wǎng)絡(luò)搜索，填補(bǔ)知識斷層，進(jìn)一步感受北京的美麗，激發(fā)起學(xué)生首都北京的向往之情。4．學(xué)生練習(xí)書寫，老師巡視指導(dǎo)。雄：左短右長，右邊的四橫要適當(dāng)向上。老師隨機(jī)指導(dǎo)并書寫。3．練習(xí)書寫。（1）說說自己是怎樣記住哪個生字的。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．課件出示帶有生字的詞語（生字用紅色突出），學(xué)生認(rèn)讀詞語。四、背誦課文1．小朋友們讀得真好啊！從你們的朗讀中，老師感悟到夜晚的北京實在美！老師也喜歡夜晚的北京，還把這篇課文背下來。4．根據(jù)學(xué)生的意愿分段抽讀課文，學(xué)生互相評議讀得是否正確。二、初讀課文1．自由輕聲朗讀課文。課前準(zhǔn)備1．課件、生字詞卡片。第一篇：魯教版小學(xué)語文二年級下冊14北京亮起來了魯教版小學(xué)語文二年級下冊 北京亮起來了學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會認(rèn)“幕”等15個生字，會寫“束”等13個字。2．學(xué)生收集有關(guān)北京或當(dāng)?shù)氐馁Y料、圖片。借助拼音把生字的字音讀準(zhǔn)，詞語讀連貫，句子讀通順，有困難的地方多讀幾遍。三、精讀課文，理解課文。小朋友們想聽一聽嗎？2．你能把你喜歡的部分背一背嗎？3．自由練習(xí)背誦。2．你能選擇其中的詞語練習(xí)說話嗎？二、學(xué)習(xí)生字，記憶字形，指導(dǎo)書寫。（2）提出自己不會記的字，小組內(nèi)互動識字。（1）說說要寫的字。教師強(qiáng)調(diào)：束：上橫宜短，豎要寫在豎中線上，撇捺要舒展。輝：左邊“光”的最后一筆是“豎提”。5．學(xué)生上臺展示自己寫得最漂亮的字，說說自己是怎樣寫好的。4．建議家長帶學(xué)生出去走走，感受家鄉(xiāng)祖國的變化。五、作業(yè)把自己喜歡的部分背給家長或小伙伴聽。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，理解“金碧輝煌、雄偉”等詞語的意思，并學(xué)會運用。北京是個老人，也是個新生兒，它在前進(jìn)，它在描繪著新的宏偉藍(lán)圖，它孕育著新的更大的突破，它要成為現(xiàn)代化的國際大城市。結(jié)尾用“夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！”總結(jié)全文。）（三）白天的北京很美，夜晚的北京更美！讓我們一塊去看看北京的夜景吧?。ǔ鍪颈本┮咕皥D片或課件）看，夜晚的北京多美?。ㄋ模┌鍟n題：北京亮起來了。（三）用不帶拼音的生字卡片和詞語卡片檢查認(rèn)讀生字的情況。“輝”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎提”。雄：左短右長，中間單立人的豎要長。二、背誦課文（一）同學(xué)們讀得真好??！從你們的朗讀中，老師感受到夜晚的北京實在是美！老師也喜歡夜晚的北京，還把這篇課文背了下來。三、布置作業(yè)積累自己喜歡的詞語或句子。北京是一幅多彩的油畫，畫里盛開著鮮花，飄動著車流和人流，散發(fā)著濃郁的現(xiàn)代氣息。讓我們一起深情地來朗讀課文。“不夜城”的出現(xiàn)不僅是對文章的總結(jié)，也是做到與課題前后呼應(yīng)，更加深化課文的中心思想。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和日新月異的變化，進(jìn)一步激發(fā)熱愛祖國首都的意識和感情。）⒈課件演示北京的夜景。⒉檢查自學(xué)情況。3．半包圍的字“勾、府” 要注意里面書寫的位置。二、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實踐學(xué)生匯報學(xué)習(xí)心得，說說哪些詞句寫出了景點的美。⑵做做小導(dǎo)游，向沒有去長安街的小朋友介紹介紹（邊指圖，邊介紹）。照明燈猶如 草坪燈猶如 噴泉燈猶如 禮花燈猶如（）猶如（）如：第四小節(jié)⑴師根據(jù)學(xué)生回答出示詞語。錯落有致、裝修獨特的一個個店面，聚來了上百家國內(nèi)商號和海外知名品牌。，此時你們的心情怎樣？該用怎樣的心情讀最后一段。如果說以往的教學(xué)注重的是語文知識，語文技能，那么新世紀(jì)的語文教學(xué)追求的是情感。雖是第一次讀課文，有的學(xué)生竟然情不自禁跟著課件也讀起來。交際是新世紀(jì)人們生存與發(fā)展的本領(lǐng)。其次創(chuàng)設(shè)各種情境進(jìn)行交際（如爭當(dāng)小導(dǎo)游），把以往的語言與本課學(xué)習(xí)的語言，加以運用和創(chuàng)造，這正是語文學(xué)習(xí)的重點。教師要適當(dāng)?shù)臄v扶和點化，讓孩子“感”一定有個過程，“悟”一定有個過程。在教學(xué)“王府井”這一段時，結(jié)合義烏小商品城的變化來感悟“王府井”的煥然一新。文中的好詞佳句像那華美的燈飾一樣使課文也亮了起來。課后有資料袋，主要介紹北京有名的景點，教師可適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)文字資料，拓寬學(xué)生知識面，開辟資源空間，豐富學(xué)生閱讀。,引導(dǎo)學(xué)生感悟，培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的句子和段落。教學(xué)難點：理解新詞的意思，朗讀、理解幾個長句子。：收集北京夜景的資料，課件（或圖片），生字、詞語卡片，小黑板。現(xiàn)在讓我們一同欣賞北京的風(fēng)光。（板書課題，齊讀課題）二、自學(xué)課文，整體感知。nshu242。n xu224。瞧，他們和小朋友玩起了捉迷藏游戲，躲到文章里去了，你還認(rèn)識他們嗎？個別分段讀課文，正音。？用自己的話說說。（指名讀）相互評價后，悟出應(yīng)把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重點突出讀。（兩字的偏旁易混淆，用“光軍輝，火皇煌”口訣記憶。２．交流自己讀書的收獲。川流不息的汽車絢麗多彩的廣告煥然一新的王府井五光十色的霓虹燈金碧輝煌的城樓繁華的大街 閃爍的燈光 夜幕降臨光彩奪目雄偉猶如裝扮 故宮 一幢幢一束束隱隱約約銀光閃閃2.（把生字寫成紅色）紅色的都是這一課學(xué)習(xí)的生字。（課堂作業(yè)本第一題）束、單：貫穿整個字的主筆是豎，寫在豎中線，寫得挺直，左右基本相稱。六、作業(yè)：《課堂作業(yè)本》第１、３題。3．我們來仔細(xì)朗讀課文，讀讀句子，說說你從哪些地方可以感受到夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，感受到夜晚的北京多么明亮輝煌。個別朗讀第二段。）④指導(dǎo)朗讀。（好似、就像、好比、好像）③完成課堂作業(yè)本第五題。①個別讀第三段。課件或圖片出示王府井大街舊圖，教師簡單介紹，與新圖比較體會“煥然一新”的意思。①為什么說古老的故宮變得年輕了？（一束束燈光照著古老的故宮，長長的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上，銀光閃閃。（板書：銀光閃閃）③指導(dǎo)朗讀。北京亮起來了，不僅僅是指北京的燈亮起來了，更重要的是指祖國強(qiáng)大了、繁榮昌盛了，2008年奧運會還要在我們的首都北京召開，你們高興嗎？就讓我們帶著對祖國北京的熱愛，再來誦讀一下北京吧。課前小朋友收集了不少北京的圖片、資料，現(xiàn)在在小組內(nèi)介紹介紹吧。左短右長；中間單立人的豎要寫長些，單立人右邊的四橫宜適當(dāng)向上。同學(xué)們，我們已經(jīng)游覽了北京，感受到了北京夜晚的迷人景色，當(dāng)回小導(dǎo)游，回家向介紹介紹北京的夜景吧?。玻鳂I(yè)本第二、四題。3．積累