【正文】 。）（出示幻燈片24），你發(fā)現(xiàn)了嗎？（生1：“那‘嘩嘩’的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。（學生默讀課文后交流）（生1：我發(fā)現(xiàn)作者用了比喻：“透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。，得講究方法。那‘嘩嘩’的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。”）（生2：黃果樹瀑布真美，美就美在“瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。？（出示幻燈片3）。情感目標：通過朗讀、背誦等多項語言訓練，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。四、作業(yè)書寫生字、詞語。[這一個教學環(huán)節(jié)可以放在第二課時]三、學習生字同桌討論生字的讀音、部首、寫法、詞義、形近詞和擴詞。教師提出一些詞語讓學生討論理解：杰作、山回谷應(yīng)、掩映，是什么映襯著什么？人喧馬嘶，生活中有這樣的情景嗎？（集市、鬧市）[任何時候都要讓教學針對學生的實際情況，探討他們需要解決的問題。）學生提出不理解的詞語，討論理解：漫天浮游，讓學生想象生活中看到的類似情景：大霧，大雪，噴水澆花??凝神諦聽：集中注意力仔細地聽。過渡：這瀑布到底是怎樣的一幅壯觀的景象？（欣賞圖片）二、初讀課文檢查預(yù)習中朗讀課文的情況。）揭示課題。課時重、難點：能正確、流利的朗讀課文，學習生字、詞語。教學準備：黃果樹瀑布資料、圖片、幻燈片 教學課時：兩課時第一課時課時目標：１、能正確、流利地朗讀課文。學會本課的生字，兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫。本文是一篇游記，寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，對黃果樹瀑布作了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。結(jié)合《語文課程標準（實驗稿）》對閱讀教學的要求及第三學段的教學目標，本文的教學重點是要引導(dǎo)通過誦讀感受黃果樹瀑布的壯美，學習作者的寫作方法。理解由生字組成的詞語。學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。教學過程：一、導(dǎo)入我們學過哪些描寫瀑布的詩？誰來朗誦一下。教師簡單介紹黃果樹瀑布：在貴州省鎮(zhèn)寧市布依族苗族自治縣境內(nèi)。同桌每人一自然段輪讀課文，相互給予評價。喧囂：聲音雜亂，不清楚。]說一說，課文按游覽順序可以分為哪幾個部分？ 第一段（第1自然段）：指出黃果樹瀑布是一部大自然的杰作。[學生之間資源共享，提高了生字學習的效率。朗讀課文。教學重點、難點：指導(dǎo)有感情地朗讀課文。二、走近黃果樹瀑布，讀出印象，讀出感受。坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里?！保ㄉ?：黃果樹瀑布真美，美就美在“瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的‘銀雨灑金街’的奇景。平時你寫作文時，一般會用什么方法呢？（生1：我會用上比喻、擬人等方法，讓我的文章更加生動。”把瀑布比成寬幅白練，使我的腦海里一下子就跳出了黃果樹瀑布的樣子，很形象?！保ㄉ?：“瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。？（出示幻燈片2）（生1：我發(fā)現(xiàn)作者使用了夸張的方法：“瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。），聽老師來讀讀這段文字，你來看看這是什么方法？（讀課文最后一小節(jié)。）（生3：他仿佛看到“一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。（學生瀏覽全文）（出示幻燈片28）（生：課文是按照“剛進入黃果樹風景區(qū)、透過樹的縫隙、來到谷底、離開潭邊”這樣的順序來寫的。（學生思考后寫話）（出示幻燈片29）四、課后作業(yè)：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。本文是一篇游記，寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，對黃果樹瀑布作了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。三、教學目標1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的句段。五、教法學法教法運用情景教學法；學法運用小組合作探究法。”—作者觀察瀑布的位置發(fā)生變化。（三）多元導(dǎo)悟，合探解疑 1．品讀重點句子，有感情朗讀。①換詞比較，體會作者用詞準確。①讀《望廬山瀑布》，作比較，體會形態(tài)壯美中充滿了生命的活力。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。②面對大自然的這部杰作，你想說點什么？你有什么感受？（如果把瀑布看作一個人，你會用什么詞語來形容它？豁達、開朗??，體會“胸膛”像“張開的山谷”。板書設(shè)計：17．黃果樹瀑布聲音：漸近漸響形態(tài)：雄偉壯觀沉醉感受：灌滿活力移步換景借物抒情第三篇：黃果樹瀑布教學設(shè)計教學目標：能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點。教學難點：通過朗讀、填詩等多項語言練習，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。簡介黃果樹瀑布：著名的黃果樹大瀑布，是貴州第一勝景，中國第一大瀑布，也是世界上最闊大壯觀的瀑布之一。出示中心句。學生匯報、交流?！皬倪h處飄來”是怎樣一種聲音？“像潮水般”又是怎樣的聲音？理解“人喧馬嘶”、“喧囂”。五、看其形——學生用剛才歸納的方法自學瀑布的形象。學生有感情地朗讀。（主要體會出人在大自然中充滿活力，山水孕育生命。多媒體出示黃果樹瀑布錄像，帶學生直觀感受瀑布的形和聲。）出示葉圣陶的《瀑布》，帶領(lǐng)學生誦讀，把感情推向高潮。本文的教學，重點是要引導(dǎo)通過誦讀感受黃果樹瀑布的壯美，學習作者的寫作方法。五年級學生具有一定閱讀能力，能理解課文內(nèi)容，感受黃果樹瀑布的壯美的基礎(chǔ)上，教學側(cè)重于通過多種形式的語言訓練，指導(dǎo)學生理解重點詞句，體會其的表達作用，進而感悟大自然的無限生機對人的性情的陶冶。第1課時教學目標：1．正確、流利地朗讀課文；2．自學本課的8個生字，指導(dǎo)“縫、疊”的寫法，理解重點詞語。教學過程：一、激趣，導(dǎo)入新課。板書課題，指導(dǎo)書寫。要求：自學生字，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。1．學習2─3自然段（1）交