骨科新護(hù)士帶教計(jì)劃1-wenkub
2024-11-05 03 本頁(yè)面
【正文】 固基礎(chǔ)理論，掌握普外科常見(jiàn)病癥的護(hù)理常規(guī)。實(shí)施：，邊看邊講解 ，學(xué)習(xí)普外科各項(xiàng)制度 第二周目標(biāo)：熟練掌握各護(hù)理班次的工作程序。第一周：目標(biāo)：全面熟悉新的工作環(huán)境和各崗位的職責(zé)，掌握普外科的工作性質(zhì)及工作程序?？己藘?nèi)容如下：⑴本科中醫(yī)護(hù)理常規(guī)及健康教育康復(fù)指導(dǎo)如骨科一般護(hù)理常規(guī)，骨科手術(shù)護(hù)理常規(guī)，下肢，上肢骨折護(hù)理常規(guī)等 ⑵各班護(hù)士職責(zé)，如責(zé)任護(hù)士八掌握等。⑵夜班跟班3個(gè)班次后獨(dú)立完成。⑵強(qiáng)化?？萍寄埽莆杖缧姆螐?fù)蘇、床邊心電監(jiān)護(hù)儀的使用、微量泵的使用、吸氧、靜脈留置針等技術(shù)。如骨科護(hù)理常規(guī)，骨科手術(shù)護(hù)理常規(guī)，上肢骨折，下肢骨折護(hù)理常規(guī)等⑵基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科技能培訓(xùn)、掌握如吸氧、艾灸法、各種標(biāo)本采集法、出入院病人的處置、皮膚護(hù)理（預(yù)防壓瘡護(hù)理）、臥床病人更換床單、導(dǎo)尿等。（3）各班工作職責(zé)與程序，掌握各班工作內(nèi)容。⑶能規(guī)范地完成護(hù)理文書書寫。2．言傳身教，放手不放眼，示教與訓(xùn)練相結(jié)合。3．溝通交流，因人施教，有的放矢的開(kāi)展帶教工作。⑷能獨(dú)立完成各班職責(zé)，單獨(dú)值夜班。（4）講解護(hù)理病歷書寫的規(guī)范要求。⑶學(xué)會(huì)使用電腦進(jìn)行醫(yī)囑錄入。⑶熟悉掌握各種應(yīng)急預(yù)案的處理流程：停電停水，過(guò)敏性休克，復(fù)合傷，創(chuàng)傷性休克，開(kāi)放性骨折的應(yīng)急預(yù)案。一個(gè)月后能獨(dú)立值夜班。⑶護(hù)理技術(shù)操作，如拔火罐法、吸氧、艾灸、輸液、導(dǎo)尿、灌腸、為臥床病人更換床單等 ⑷核心護(hù)理制度，如分級(jí)護(hù)理制度、查對(duì)制度、交接班制度、消毒隔離制度等⑸應(yīng)急能力及處理問(wèn)題的能力。計(jì)劃：（普外科的布局、配置、清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)的區(qū)域劃分）。計(jì)劃：。計(jì)劃：、休克、褥瘡等護(hù)理常規(guī)。第二周： 目標(biāo)：、治療及護(hù)理措施。，如吸痰、吸氧、霧化、導(dǎo)尿、胃腸減壓、更換胸腔閉式引流瓶、T管，各種標(biāo)本的留取方法等。護(hù)生剛進(jìn)臨床時(shí)，求知欲很強(qiáng)，為了幫助她們規(guī)范操作步驟，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，完成角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)臨床工作。為此，要求他們?cè)诙Y儀方面做到：儀表整潔、操作穩(wěn)健、步伐輕盈、語(yǔ)言溫和、微笑服務(wù)，用天使的情懷關(guān)愛(ài)病人；在安全方面要做好自我情緒調(diào)控，工作時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，不懂就問(wèn)，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，力爭(zhēng)做到每做一項(xiàng)操作，不僅要知其然，而且要知其所以然，只有這樣才能保證順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。另外，實(shí)施整體護(hù)理模式訓(xùn)練，內(nèi)容包括護(hù)理程序的應(yīng)用、人際溝通的技巧、健康評(píng)估的方法及病歷書寫要求等，通過(guò)訓(xùn)練幫助她們進(jìn)一步掌握護(hù)理各環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，找出存在的問(wèn)題，便于今后更好地開(kāi)展工作。臨床教學(xué)目標(biāo)主要依據(jù)教學(xué)大綱、教科書及專科護(hù)理要求來(lái)制定。護(hù)生在科室實(shí)習(xí)時(shí)，每周要接受1次單項(xiàng)技能和理論考試，出科時(shí)要進(jìn)行專科綜合理論知識(shí)和技能考試?；菊莆罩嗅t(yī)對(duì)舌苔、脈象與疾病觀察以及醫(yī)囑處理。了解掌握各種標(biāo)本收集法?；菊莆蛰斠罕谩㈧o脈留置針及鎮(zhèn)痛泵的使用方法。(3)掌握整體護(hù)理理論，護(hù)理程序的工作方法，對(duì)病人及家屬實(shí)施健康教育計(jì)劃，完成大專實(shí)習(xí)量化為主。配合醫(yī)師參與危重病人的搶救
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