遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕誘惑演講-wenkub
2024-11-05 03 本頁面
【正文】 ，珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人。自我約束、嚴(yán)于律己、互相監(jiān)督，積極勸說身邊的同學(xué)拒絕網(wǎng)吧的誘惑。教師是人類靈魂的工程師，中學(xué)生是民族的希望、國(guó)家的未來，共同擔(dān)負(fù)著傳承文明、振興中華的崇高使命。網(wǎng)絡(luò)游戲特有的升級(jí)機(jī)制，可使成癮行為不斷強(qiáng)化。更有甚者，在網(wǎng)吧經(jīng)常出現(xiàn)流血事件，嚴(yán)重威脅著青年學(xué)生的安全。互聯(lián)網(wǎng)以其豐富的內(nèi)容、開闊的眼界、快捷的方式，呈現(xiàn)給我們一個(gè)美麗而精彩的嶄新世界。把美好的青春年華用在學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。二、青少年應(yīng)遵守《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做到文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)公共秩序。四、沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既是人們獲取知識(shí)，拓寬視野、擴(kuò)大交流以及休閑娛樂的重要工具，同時(shí)又充斥各種不良信息，影響青少年身心健康。湖北一王姓男子，家人在網(wǎng)吧找到他時(shí)已是肺結(jié)核晚期，最后不治身亡，死時(shí)只有三十二歲，他竟然在網(wǎng)吧中度過了人生中最美好的十年，讓人唏噓不已，臨死時(shí)他卻只是淡淡地說了一句：“真有意思”。那么，沉迷網(wǎng)吧會(huì)帶來哪些危害呢？一、給青少年帶來沉重的身心傷害街市上隱匿著很多黑網(wǎng)吧，不顧國(guó)家法令的禁止，接收未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，一股強(qiáng)勁的信息化潮流席卷而來，網(wǎng)絡(luò)以其豐富的資源，開闊的視野，快捷的方式，給我們帶來了前所未有的驚喜，呈現(xiàn)給我們一個(gè)五彩繽紛的嶄新世界，讓我們足不出戶就可以在第一時(shí)間，了解天下興亡大事，學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使我們的世界越來越小，也越來越精彩。由于青少年不能正確的區(qū)分良莠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，社會(huì)關(guān)系緊張，身體健康更是受到嚴(yán)重摧殘。一個(gè)人沉迷網(wǎng)絡(luò)竟能蔑視光陰到這種地步。為此，我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：一、認(rèn)真學(xué)法，自覺守法。要樹立科學(xué)上網(wǎng)意識(shí)，有節(jié)制上網(wǎng)，科學(xué)安排作息時(shí)間，不沉溺于游戲；要樹立健康上網(wǎng)意識(shí)，注重收集和吸收有益的知識(shí)和信息，不要瀏覽不健康的網(wǎng)頁。讓我們與網(wǎng)絡(luò)攜手，真正讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)習(xí)上得力的助手，人生路上并肩同行的朋友，實(shí)現(xiàn)我們輝煌的宏偉藍(lán)圖。然而我們也應(yīng)該清醒地意識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來新的文明和進(jìn)步的同時(shí)，也帶來了巨大的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)游戲被人們稱作“電子海洛因”、“軟刀子”。一旦停止電子游戲活動(dòng)，便難以從事其他有意義的事情，出現(xiàn)難以擺脫的渴望玩網(wǎng)絡(luò)游戲的沖動(dòng)，形成精神依賴和相應(yīng)的生理反應(yīng)。為了給全校學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康的育人環(huán)境，我們號(hào)召全體學(xué)生積極行動(dòng)起來，開展“拒絕誘惑 遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”活動(dòng)，遠(yuǎn)離陷阱，潔身自好，相互監(jiān)督，集中精力，刻苦學(xué)習(xí)，共同進(jìn)取。，認(rèn)真管好自己班上的每位學(xué)生，保證班上無一名學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。煙臺(tái)風(fēng)電學(xué)校 2009年4月20日班級(jí): 簽名:第三篇：遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,拒絕誘惑演講稿 遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 拒絕誘惑主講人：王愛華遠(yuǎn)離網(wǎng)吧拒絕誘惑當(dāng)“老鷹抓小雞”、“老虎鉆圈”、“捉迷藏”等傳統(tǒng)游戲從我們的身邊走遠(yuǎn)，“電腦”“網(wǎng)絡(luò)”“網(wǎng)吧”這些新名詞掛在了我們的嘴邊。他習(xí)慣看到同學(xué)羨慕的目光，聽到老師贊嘆的話語，看到親戚朋友的贊賞。他的一切也在急劇地變化著：學(xué)習(xí)，自然是一落千丈；脾氣，卻是日益見漲。這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，你看報(bào)載：2004年的一個(gè)下午，成都市青龍場(chǎng)的一個(gè)居民點(diǎn)發(fā)生一起學(xué)生斗毆事件，一名高中生被另一名高中生殺死。鄭州某高校一名來自農(nóng)村的大學(xué)生由于孤獨(dú)開始到網(wǎng)吧上網(wǎng)，玩游戲達(dá)到了癡迷的程度，并在網(wǎng)吧里結(jié)識(shí)了一些所謂的朋友，最終，該學(xué)生由于缺錢上網(wǎng)玩游戲走上了搶劫道路。在班上唯成績(jī)好的同學(xué)是英雄，教師的話是圣旨。在那兒才有“我的地盤我作主”的感覺。也只有在那兒才能充分發(fā)揮我的聰明才智。通過網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)實(shí)世界無法獲得的成就感在虛擬世界里獲得了充分的滿足。也即，偷偷上網(wǎng)吧的本身也就是一種探險(xiǎn)。 處于青春期的孩子本來就有著強(qiáng)烈的逆反心理，喜歡“我的地盤我作主”的感覺。這是青少年共同的心理特征。家長(zhǎng)、教師怎么做、怎么說總有為了孩子們好的理由。所以，上網(wǎng)吧也是對(duì)現(xiàn)行教育體制、家長(zhǎng)作風(fēng)的一種抗?fàn)幣c控訴。扭轉(zhuǎn)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的消極影響，要從改變內(nèi)容傳播入手。而信
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