維也納森林的故事反思-wenkub
2024-11-05 02 本頁面
【正文】 8。sh249。維也納環(huán)境優(yōu)美，景色誘人，素有“多瑙河的女神”之稱第三篇：維也納森林的故事維也納森林的故事一、加點字注音：盔甲（）根深蒂固（）驟然（）頒布（）逞強（）飛禽（）．．．．．．二、看拼音寫詞語：n224。多瑙河流經(jīng)維也納市內(nèi)，除了多瑙河，從維也納森林中還有許多小河流入市區(qū)，其中包括維也納河。自從1989年鐵幕降下以后，奧地利同北部和東部鄰國的交通和經(jīng)濟關(guān)系明顯發(fā)展，與東歐之間的距離之近引人注目，維也納距離斯洛伐克首都布拉迪斯拉發(fā)僅六十公里，這是歐洲除梵蒂岡城與羅馬以外，兩個國家首都之間的最近距離。%，%。由于維也納的重要地位，它是擁有全奧地利最大交通和建筑面積的聯(lián)邦州，%的面積是建筑用地，%為道路交通，%為鐵路軌道。對于游客來說，維也納有著千姿百態(tài)的面貌。她是歐洲最古老和最重要的文化、藝術(shù)和旅游城市之一。維也納是奧地利共和國政治、經(jīng)濟和文化的中心，奧地利聯(lián)邦議會、國民議會、總統(tǒng)府、總理府、國家政府各部委和最高司法機構(gòu)都聚集在這個城市里。西歐至巴爾干半島的鐵路樞紐，多瑙河港。第二篇：維也納森林故事維也納森林故事維也納（德語：Wien），奧地利首都，享譽世界的文化名城，既有“音樂之都”的盛名，又有以精美絕倫，風格各異的建筑而贏得的“建筑博覽會”的美稱。殊不知教師這樣的行為，反而束縛了學生的思維，造成學生思維的凝固。相信如果對于嚴格按照預先要求回答的學生教師及時給予肯定，對沒有按照要求回答的學生給予及時的指正，那么對于學生的綜合能力的提高應該是不無裨益的。所以如果以后有機會重上《維也納森林的故事》我會考慮首先閱讀分析文章中的故事，一方面能較好地調(diào)動學生的積極性，一方面也能讓學生在閱讀整理故事情節(jié)的過程中對文章先有一個比較清晰的認識過程。由于這是一篇注重人文關(guān)懷的文質(zhì)兼美的散文，所以我比較側(cè)重于讓學生在學習課文的過程中學會感悟、能夠感悟。第一篇：維也納森林的故事反思《維也納森林的故事》教學反思：面對《維也納森林的故事》這樣一篇具有深層文化內(nèi)涵的課文，我的教法仍然比較傳統(tǒng)，沒有深入開掘其蘊含的文化特色和時代精神。結(jié)果只匆匆讀了一遍課文就要求學生用規(guī)定句式品讀文章的語言美，從而概括維也納森林的特性。要注重感悟的有章可循。要適當?shù)姆攀?。在這節(jié)課中我就是不敢大膽地放開手，從頭到尾并沒有把太多的時間留給學生。維也納的新年音樂會已成為國際性的音樂盛會。維也納還是多瑙河第一個流經(jīng)的大城市，因此有多瑙河的女神之稱。同時，維也納市還享有重要的國際地位。第二次世界大戰(zhàn)之后，維也納人把滿目瘡痍的城市重建起來。音樂崇拜者會為一場音樂會而不遠萬里，前來造訪音樂的圣殿。維也納也是綠化面積最大的聯(lián)邦州，%。維也納共分為23個行政區(qū)。維也納的
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