人教版必修三語文第三單元【知識梳理】-wenkub
2022-12-19 18:19:19 本頁面
【正文】 上 (動詞，到，往 ) 道 有碑仆道 (名詞，道路 ) 吾師道也 (名詞，道理 ) 師道之不傳也久矣 (名詞，風(fēng)尚 ) 策之不以其道 (名詞，規(guī)律 ) 何可勝道也哉 (動詞，說 ) 道相似也 (名詞，道德學(xué)問 ) 其 愛其子，擇師而教之 (代詞，表領(lǐng)屬關(guān)系 ,他的 ,他們的 ) 其聞道也亦先乎吾(代詞，他，他們 ) 其 為惑也終不解矣 (代詞，表遠指，那 ) 其皆出于此乎 (副詞，表推測、估計語氣，大概，或許 ) 其可怪也歟 (副詞，表反詰語氣，難道 ,真的 ) 傳其道解其惑者也 (代詞，前指老師的；后指學(xué)生的 ) 詞類活用 其下圣人也亦遠矣（方位名詞作動詞，低于） 而恥學(xué)于師（意動用法，以??為恥） 小學(xué)而大遺（形容詞作名詞，小的方面，大的方面）位卑則足羞（意動用法，以??為羞） 吾從而師之（意動用法，以??為師） 吾師道也 （名詞作動詞，學(xué)習(xí)） 特殊句式 句讀之不知，惑之不解（賓 語前置，“之”為提賓標(biāo)志） 不拘于時，學(xué)于余（被動句式）（介賓短語后置） 文學(xué)常識 韓愈，字退之，唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家。 句讀之不知：（古）句子停頓的地方。 所以傳道受業(yè)解惑也：（古）特殊指示代詞“所”與介詞“ 以”結(jié)合，譯為㈠用來??辦法（方式、工具、依據(jù)等）；㈡??的原因（或緣由）。 古今異義： 無貴無賤，無長無少： （古）無論，不論。) 冉 (rǎn) 潘 (pān) 長幼 (zhǎng)須臾 (yn ） 從容 (cōng) 聃 (dān) 蟠 (p225。u） 或不焉（ fǒu） 經(jīng)傳（ zhu224。 定語后置： 鑄以為金人十二 賓語前置 ： 仁義不施，而攻守之勢異也。n） 通假字： 約從離衡（通“橫”） 合從締交（通“縱”） 制其弊（通“敝”） 陳利兵而誰何（通“呵”） 倔起阡陌之中（通“崛”） 贏糧而景從（通“影”） 古今異義： 于是秦人拱手而取西河之外 古：黃河 今：水道的通稱 流血漂櫓 古：盾牌 今：使船前進的工具 山東豪俊遂并起而亡秦族矣 古：崤山以東 今：山東省份 不愛珍器重寶肥饒之地 古：吝惜今：愛惜、愛護、喜歡 寬厚而愛人 古：愛惜人民 今：丈夫或妻子；戀愛中的男女一方 分裂山河 古：劃分 今：整體事物的分開或使整體的事物分開 詞類活用 A、名詞的活用 席卷、包舉、囊括 （名詞作狀語 像席子、包裹、布袋一樣 ） 內(nèi)立法度，南取漢中 （名詞作狀語 在國內(nèi) 、向南） B、動詞的活用 追亡逐北 （動詞作名詞 逃走的人） 卻匈奴七百余里 （使動用法 使??退卻 ） 山東豪俊遂并起而亡秦族矣 （使動用法 使??滅亡） C、形容詞的活用 會盟而謀弱秦 （形容詞使動 使??弱 ） 以愚黔首 （形容詞使動 使??愚蠢 ） 一詞多意 ①制 一日不再食則饑，終歲不制衣則寒 （ 制作、縫制 ） 其牙機巧制，皆隱在尊中 （ 制造、制作 ） 吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人 （壓制、控制 ） 秦有余力而制其弊 （ 制服 ） 王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵（ 統(tǒng)率、指揮） 乃重修岳陽樓，增其舊制 （ 規(guī)模 ） 是故明君制民之產(chǎn)，必使養(yǎng)足以事父母 （規(guī)定、制定） ②亡 從徑道亡，歸璧于趙 （ 逃跑、逃脫 ） 秦?zé)o亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣 ( 丟失、失去 ) 燕雖小國而后亡 (滅亡、消亡 ) 今劉表新亡，二子不協(xié) (死亡 ) 追亡逐北，伏尸百萬 (逃兵、逃亡的人 ) 河曲智叟亡以應(yīng) ( 通“無”，沒有 )
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