【正文】 氛圍，使全村出現(xiàn)“三少三多”的可喜局面，即屋檐溝下說是非的少了，議論發(fā)展經(jīng)濟(jì)的多了；無事生非鬧事的少了，外出和就近打工掙錢的多了；摸牌賭博的少了，科學(xué)種田的多了。俗話說“大亂必有大治”，通過村務(wù)公開和民主管理，使我們找到了“大治”的靈丹妙藥。三是促進(jìn)了干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高了村組干部的整體素質(zhì)和執(zhí)政能力。自我們開展村級(jí)民主管理以來，我們干部心系群眾，相信群眾，依靠群眾，尊重群眾，事事同群眾商量；群眾享有對(duì)村務(wù)最廣泛的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，有事愿向我們干部說，有話愿對(duì)我們干部講，長(zhǎng)期以來形成的干群對(duì)立的堅(jiān)冰被融化，過去群眾“見了干部想發(fā)火，干群說話就吵架，干部辦事就猜疑”的可悲局面已經(jīng)成為歷史，全村出現(xiàn)了干群齊努力，共同奔小康，共建和諧ＸＸＸ的生動(dòng)局面。在4月1日第一季度評(píng)事中，“五事”工作作得好的干部述職生動(dòng)，村民代表喜笑顏開，作得差的無話可說，窘迫汗顏。我們村組干部既是村民的公仆，又是村級(jí)民主管理的主角，肩負(fù)著高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量搞好民主管理的重任。對(duì)不合理開支，村民主理財(cái)小組和監(jiān)督小組有權(quán)否決；二是村務(wù)公開程序，村組所有財(cái)務(wù)審批程序后，在每月5日前在公開墻上逐筆公開；三是村民議事程序，所有重大事項(xiàng)按照《村民議事規(guī)則》，由村民委員會(huì)提出，交村民代表集體討論，所作決議必須符合四個(gè)原則，即政策法規(guī)原則，民主決策原則，緊扣主題原則，少數(shù)服從多數(shù)原則；四是建設(shè)項(xiàng)目發(fā)包程序，所有項(xiàng)目必須由村民代表會(huì)議首先定出標(biāo)的，再召開村民會(huì)議競(jìng)標(biāo)，對(duì)中標(biāo)者村組必須在公開墻上進(jìn)行公示。（三）機(jī)制創(chuàng)新，一套好程序確保高效運(yùn)行。然而村干部怎樣去開展公共管理活動(dòng)，必須有一個(gè)可記可查可閱可存的方式。而后我們將這些制度匯編為《ＸＸＸ村民手冊(cè)》印發(fā)全村，達(dá)到戶平一冊(cè)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，要搞好村級(jí)民主管理，必須有一套切實(shí)可行的好制度。換句話說，廣大村民的集體上訪，逼出了我們走民主管理的思路，這是我們背水一戰(zhàn)，保一方平安的唯一選擇。工作隊(duì)分成6個(gè)工作專班，進(jìn)村入戶，廣泛收集群眾意見，共收集意見60多條，逐一調(diào)查核實(shí)，凡符合政策的問題，堅(jiān)決兌現(xiàn)政策，凡不符合政策的，向群眾作出解釋，使群眾提出的問題都得到了答復(fù)。所有這些村民集體上訪，嚴(yán)重干擾了各級(jí)黨委、政府工作，影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，給社會(huì)造成了極大的震蕩。所有這些問題交織在一起，既有歷史的原因，又有現(xiàn)實(shí)的問題；既有國(guó)家階段性政策的調(diào)整，又有法律法規(guī)的空白；既有我們工作方式方法的弊端和工作失誤，又有群眾的過分追溯，如一團(tuán)亂麻，“剪不斷，理還亂”，最終導(dǎo)致村民集體上訪風(fēng)起云涌。今年元月至今，全村無一起村民上訪案例發(fā)生，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和充分肯定，區(qū)委書記ＸＸＸ同志更是把我們ＸＸＸ從亂到治的過程形象的概括為“ＸＸＸ現(xiàn)象”。第一篇：村務(wù)公開工作典型經(jīng)驗(yàn)介紹材料我們ＸＸ地處ＸＸ近郊，ＸＸ高速公路、ＸＸ高速公路和文秘部落景觀大道穿境而過，東起ＸＸ，西至ＸＸ，南與ＸＸ交界，北瀕ＸＸ，全村轄7個(gè)村民小組，1014戶，3429人。一、逼出來的思路曾幾何時(shí)，我們ＸＸＸ村也是一方?jīng)吠?，遠(yuǎn)近聞名。自去年6月3日出現(xiàn)首起集體上訪始，全村7個(gè)村民小組就有6個(gè)組集體上訪。如果說我們村以往是先進(jìn)村，具有一定知名度的話，那么去看長(zhǎng)達(dá)半年的集體上訪使我們村的“知名度”更高，“影響度”更大。經(jīng)過區(qū)委工作隊(duì)近半年的工作，使ＸＸＸ村的群眾上訪得到了平息。二、闖出來的路子村級(jí)民主管理是一項(xiàng)新事物，貴在創(chuàng)新。為此，我們首先從制定制度入手。可以說《ＸＸＸ村民手冊(cè)》涵蓋了村務(wù)和財(cái)務(wù)管理以及道德約束等所有領(lǐng)域，是集體智慧的結(jié)晶，凝聚了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體村民的心血，為我們村的民主管理提供了依據(jù)，同時(shí)也為廣大干部和村民以這些制度為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)自律，自我約束，相互監(jiān)督，相互評(píng)價(jià)提供了一個(gè)有形的標(biāo)準(zhǔn)。為此，我們以“五事”活動(dòng)為中心，科學(xué)設(shè)計(jì)印制了“通用箋”并高標(biāo)準(zhǔn)制作了干部問事、村民說事、集中議事、及時(shí)辦事、定期評(píng)事等10個(gè)文件夾一切村務(wù)活動(dòng)，全部使用通用箋，一改過去干部從事村務(wù)管理活動(dòng)說過撂過，或干部記在本本上，裝在提包里，雜亂無章，難以保存，不便公開的弊端。機(jī)制是一切工作高效運(yùn)行的內(nèi)在動(dòng)力和保證，同時(shí)它又蘊(yùn)涵在事物運(yùn)行的規(guī)范性程序之中。上述四個(gè)方面的程序，構(gòu)筑了我村民主管理的規(guī)范性平臺(tái)，確保了我村各項(xiàng)事務(wù)的高效運(yùn)行。為了提高村組干部的為民服務(wù)辦實(shí)事的的責(zé)任心和緊迫感，我們借鑒民主評(píng)議干部和人大行風(fēng)評(píng)議的作法，在每季度末定期評(píng)事中，組織村民代表對(duì)村組干部落實(shí)“五事”工作情況，讓村民了解全村“五事”的工作全貌；二是每個(gè)村組作“五事”工作述職報(bào)告，匯報(bào)本季度作了哪些工作，為群眾辦了哪些實(shí)事；三是制作了《ＸＸＸ村組干部第季度“五事”工作評(píng)價(jià)表》，將所有村組干部名字全部打上，分為滿意、基本滿意、不滿意三個(gè)檔次，采取無記名投票的方式，由村民代表根據(jù)村組干部個(gè)人述職情況獨(dú)立思考的填票，在自己認(rèn)為符合的欄內(nèi)打“√”或“”。在這次評(píng)議中滿意率最高，被評(píng)為“優(yōu)秀辦事干部”的村民兵連長(zhǎng)張思友感慨地說：“一張?jiān)u價(jià)表硬化了民主監(jiān)督，給我們村組干部都畫了一個(gè)像，使我們接受了一次心靈的洗禮。二是凝聚了全體村民的心，增強(qiáng)了村民參與民主管理的主人翁意識(shí)?，F(xiàn)在在我們村有兩句口頭禪，一句是我們干部的口頭禪：“有事找代表”，因?yàn)樵诟刹啃闹?，群眾是真正的英雄，是我們干部的?zhí)政基礎(chǔ)；另一句是群眾的口頭禪：“有事找干部”，因?yàn)樵谌罕娦哪恐?，干部是他們的貼心人和公仆，這兩句雙向指代的口頭禪，都集中反映了我們村干部的工作作風(fēng)實(shí)現(xiàn)了從過去務(wù)虛以現(xiàn)在務(wù)實(shí)的轉(zhuǎn)變。截止目前，全村第一季度做到了小事不出組，全由村民集體討論決定，村民心服，大家如意；大事不出村，村民代表集體研究決策，當(dāng)場(chǎng)拍板，共同辦理，杜絕了集體上訪，全村和諧祥和，社會(huì)穩(wěn)定。與此同時(shí)，村組干部騰開雙手，一門心思謀發(fā)展，想大事，抓引進(jìn)。一穩(wěn)”就是穩(wěn)定現(xiàn)在已經(jīng)擬定和正在實(shí)施的村級(jí)民主管理框架和格局，確保工作的連續(xù)性。與此同時(shí)，這些成績(jī)的取得來之不易，我們必須精心呵護(hù)，謹(jǐn)慎操作，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，虛心學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以“而今邁步從頭越”的精神，繼續(xù)矢志不渝地探索村級(jí)民主管理的規(guī)律，完善創(chuàng)新村級(jí)民主管理的思路，為建設(shè)和諧ＸＸＸ而努力奮斗。在具體工作中，我們將“灑掃應(yīng)對(duì)”納入幼兒一日活動(dòng)中，作為幼兒德育工作的重要內(nèi)容，在活動(dòng)中，我園以幼兒熱愛勞動(dòng)、謙卑有禮的行為習(xí)慣，樹立報(bào)效祖國(guó)、孝敬父母、關(guān)愛他人的道德意識(shí)為目標(biāo)，從日常起居入手，加強(qiáng)幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；從待人接物入手，教育學(xué)生知曉禮節(jié)禮儀，養(yǎng)成謙恭待人的觀念。（一）、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。把開展“灑掃應(yīng)對(duì)”主題活動(dòng)納入學(xué)校一日活動(dòng)常規(guī)中，檢查各個(gè)活動(dòng)開展情況，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。三、認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)要求針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，著眼活動(dòng)易于開展、樂于接受，我們主要從以下幾個(gè)方面入手加以推進(jìn)。本次活動(dòng)贏得了廣大教師、家長(zhǎng)及幼兒的贊揚(yáng)及肯定，樹立了幼兒的自信心及講文明懂禮貌的意識(shí)，從細(xì)節(jié)培養(yǎng)了幼兒的良好品格，逐步建立起孩子的文明禮儀習(xí)慣。（三）、勞動(dòng)和禮儀教育貫穿一日活動(dòng)在活動(dòng)開展中，我們堅(jiān)持知行合一、教育與實(shí)踐相結(jié)合，重在培育實(shí)際能力，增強(qiáng)生活體驗(yàn)，讓幼兒在形式多樣的實(shí)踐體驗(yàn)中認(rèn)知生活、感悟道德，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、謙恭有禮的好品德。其次，以行為重，知行合一。在各班級(jí)我們還開展“文明禮儀小標(biāo)兵”活動(dòng)，每個(gè)月評(píng)出本班“文明禮儀小標(biāo)兵”，發(fā)揚(yáng)文明禮儀精神，讓每個(gè)幼兒都以“文明禮儀小標(biāo)兵”的榜樣要求自己。（六）、重視日常養(yǎng)成，多方合作共同成長(zhǎng)。二是加強(qiáng)學(xué)校與家庭合作。同時(shí)，利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式，指導(dǎo)家長(zhǎng)言傳身教、以身作則，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境。很多家長(zhǎng)反映，活動(dòng)開展后，孩子有了明顯變化，懂禮貌了，愛和父母說知心話了，愿意主動(dòng)幫家里做些家務(wù)活了。21年前，剛從蒲廟中學(xué)高中畢業(yè)的我。回首這21年的風(fēng)雨歷程，使我深感“人類靈魂的工程師”賦予老師是最恰當(dāng)不過了，我熱愛這個(gè)“工程師”。1986年秋，我擔(dān)任四年級(jí)班主任，開學(xué)后不久，有一個(gè)女學(xué)生小華突然不來學(xué)校了，我從學(xué)生了解到是家里人不讓來的，原因是家里太窮、子女多?？尚∪A不 在家，已跟父母上山去做工了，只有她奶奶在家。這次見到了小華和她的父母。小華還以優(yōu)異成績(jī)考上理想的中學(xué)。我知道后組織同宿舍的同學(xué)送她到劉圩衛(wèi)生院，我找最好的醫(yī)生為她看病，醫(yī)生初步確診是麻疹，如果不及時(shí)治療會(huì)留下后遺癥。但身體還沒有調(diào)節(jié)好，為了使她身體能更快地恢復(fù)，我決定送她回家，讓家人照顧好，于是我就用自行車?yán)吡?0多里的山路把她送回到家里。有一次何培寶不遵守紀(jì)律，班主任叫家長(zhǎng)來學(xué)校協(xié)同教育。當(dāng)一個(gè)好的農(nóng)村教師，不僅教好優(yōu)生，更重要的是對(duì)差生的轉(zhuǎn)化。有一次我出差，叫一個(gè)老師代一天的班主任。調(diào)皮的學(xué)生有他好的一面，他性格外向，只要多點(diǎn)尊重和鼓勵(lì)，他就肯為班集體賣力。他多次在同學(xué)面前說：“我最服我們的班主任黃老師，我爸我都不放在眼里，從他嘴里說出的理令人折服。我當(dāng)時(shí)對(duì)他真的絕望了，甚至想到放棄他。當(dāng)年劉圩鎮(zhèn)中學(xué)生宿舍還是磚瓦結(jié)構(gòu)的房子，而且