【總結(jié)】第20課第三次科技革命教學目標知識與能力第三次科技革命興起的時間第一顆原子彈試爆成功第一臺電子計算機問世第一顆人造衛(wèi)星上天生物工程海洋工程技術(shù)和新材料技術(shù)第三次科技革命的特地和影響①通過引導學生對第三次科技革命的特點、影響等進行分析,培養(yǎng)學生概括、歸納問題能力。②通過引導學生對三次科技革命進
2025-11-10 20:30
【總結(jié)】南州中學初09年級歷史學科教案課題:第15課東歐劇變和蘇聯(lián)解體設(shè)計者:羅玉彬?qū)徍巳耍簩徟耍簳r間:課型:新課教學目標:1、知識目標:說出赫魯曉夫改革的主要內(nèi)容;簡述東歐劇變和蘇聯(lián)解體的原因;了解戈爾巴喬夫改革和八一九”事件;歸納仕么是匈牙利模式;初步認識東歐
2025-11-23 15:08
【總結(jié)】第22課盛世危機[課標內(nèi)容]簡述“閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn),分析其歷史影響。[教學目標]康乾盛世;清政府的“閉關(guān)鎖國”政策;清朝社會危機的表現(xiàn)。①通過對康乾盛世的學習、了解清朝前期,出現(xiàn)了社會安定、經(jīng)濟繁榮、國家強盛的局面,但此時中國已處于封建社會晚期,繁榮的盛世背后潛藏著深刻的社會危機,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)
2025-11-10 19:30
【總結(jié)】天益中學七年級(下)歷史預學案班級()姓名()檢查者()等級()第22課盛世危機主備:朱長云審核:七年級歷史組課型:新授一、學習目標1、目標要求我們了解:康乾盛世;清朝的“閉關(guān)鎖國”政策及其危害;清朝社會危機的表現(xiàn)
2025-11-29 08:52
【總結(jié)】22課歐洲兩大軍事集團的形成知識梳理19世紀末20世紀初,帝國主義國家在瓜分世界的爭斗中形成了兩大軍事集團,戰(zhàn)爭危1.(1)根本原因:主要資本主義國家發(fā)展不平衡,______________、______________兩國發(fā)展迅速,______________、______________兩國相對發(fā)展比較緩慢。
2025-11-06 01:11
【總結(jié)】第1單元第1課(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.19世紀末20世紀初,導致歐洲列強之間矛盾紛繁復雜的根本原因是()A.受第二次工業(yè)革命的影響不同B.各國國際政治經(jīng)濟地位不同C.資本主義各國經(jīng)濟政策不同D.資本主義各國經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡解析:本題主要考查學生綜合分析問題的
2025-11-23 14:41
【總結(jié)】第2課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實行的背景英法美日等發(fā)動武裝干涉被推翻的地主和資產(chǎn)階級不斷發(fā)動叛亂蘇維埃政權(quán)面臨危機1918年,蘇俄實施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策闡釋戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策也叫軍事共產(chǎn)主義政策,它是蘇維埃政府在戰(zhàn)爭條件下,為了集中有限的人力
2025-11-29 14:02
【總結(jié)】第11課日本成為世界經(jīng)濟強國一、教學目標:1、知識與能力:簡述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的主要史實2、情感態(tài)度與價值觀:使學生能夠了解戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展的主要史實、特點及其原因;認識到科學技術(shù)作為第一生產(chǎn)力所發(fā)揮的作用越來越大,在科技革命推動下,經(jīng)濟有了較大的新發(fā)展,但是在發(fā)展過程中經(jīng)歷了曲折和波動。3、過程與方法:戰(zhàn)
2025-11-14 01:09
【總結(jié)】第5課德意日的法西斯化衛(wèi)士手中的束棒法西斯原意“束棒”,為古羅馬執(zhí)政官出巡時的權(quán)利標志?,F(xiàn)在法西斯成了恐怖、獨裁和戰(zhàn)爭的代名詞。法西斯是什么意思?工業(yè)生產(chǎn)下降%農(nóng)業(yè)生產(chǎn)下降30%對外貿(mào)易縮減%失業(yè)工人占1/3,達
2025-11-29 14:03
【總結(jié)】()①《變形記》②《老人與?!发邸睹绹谋瘎 发堋都s翰·克利斯朵夫》A.①②③B.③④C.①②④D.①③【解析】選B。本題主要考查學生的比較歸類能力。題干中的重要信息是
2025-11-29 07:20
【總結(jié)】第6課大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴大一、選擇題。1、1940年春夏之交,法西斯德國突襲()A.法國、美國B.法國、荷蘭C.丹麥、比利時D.丹麥、挪威2、關(guān)于慕尼黑協(xié)定的主要內(nèi)容,準確的一項是()A.
2025-11-23 15:07
【總結(jié)】——第三次工業(yè)(科技)革命回顧與展望向科學進軍科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力科教興國它們最早出現(xiàn)是哪一次工業(yè)革命的成果?ABCEFH第一次的是(),第二次的是(),第三次的是()CDABEFGHDG第三次科技革命分期與內(nèi)容第一階
2025-11-29 05:36
【總結(jié)】第三課制作人曹巧典大峪溝二中?第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)——?帝國主義國家發(fā)動這場戰(zhàn)爭的根本目的何在??一戰(zhàn)的結(jié)果如何?回顧歷史帝國主義戰(zhàn)爭爭奪殖民地和世界霸權(quán)以同盟國的失敗告終學習目標:☆了解
【總結(jié)】歷史:第13課東歐劇變和蘇聯(lián)解體同步訓練(岳麓版九年級下)5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前),簡稱“獨聯(lián)體”,它的成員國有(思路解析:本題主要考查“獨聯(lián)體”及相關(guān)的歷史知識。“獨聯(lián)體”的成立過程是:1991年12月7日,俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯三國領(lǐng)導人葉利欽、克拉夫丘克和舒什克維奇在明斯克會晤,
【總結(jié)】第19課世界經(jīng)濟的全球化趨勢教學目標知識與能力世界經(jīng)濟區(qū)域集團化的原因、表現(xiàn)及特征世界經(jīng)濟的貿(mào)易自由化、生產(chǎn)全球化、資本國際化全球經(jīng)濟體系的三大支柱跨國公司在世界經(jīng)濟一體化過程中起著主要作用世界經(jīng)濟全球化過程中美國、歐盟、日本之間的矛盾和斗爭世界經(jīng)濟全球化引發(fā)世界性的社會、文化、政治等問題①通過對世
2025-11-29 17:32