【正文】 的水溫記錄下來，并作圖，連成abcd線。溶解熱則是兩過程熱效應(yīng)的總和，因此，鹽溶解過程是吸熱還是放熱，是由兩過程熱效應(yīng)的相對大小所決定的。答：實驗前十分鐘，用較小的功率攪拌蒸餾水后，再用遠(yuǎn)大于之前的功率攪拌蒸餾水，○C左右，再轉(zhuǎn)為較小功率，作圖得出△T,根據(jù)K=PT/△T求出K值。答：氧氣瓶是高壓氣體容器，使用時一定要注意安全。因此燃燒前后溫度的改變值不能直接準(zhǔn)確測量，而必須經(jīng)過作圖法進(jìn)行校正。⑵簡述裝臵氧彈和拆開氧彈的操作過程答：裝氧彈：擰開氧彈蓋，將其內(nèi)壁擦干凈，特別是電極下端的不銹鋼接柱更應(yīng)擦干凈。必須注意，應(yīng)用這種作圖法進(jìn)行校正時，量熱計的溫度和外界環(huán)境溫度不宜相差太大（最好不超過2～3℃），否則會引起誤差。點，然后過O39。2儀器與藥品：氧彈熱量計 壓片機 精密數(shù)字溫度溫差儀 萘 苯甲酸 3數(shù)據(jù)處理：雷諾溫度校正曲線將燃燒前后歷次觀測到的水溫記錄下來，并作圖，連成abcd線。⑵對于提高恒溫槽的靈敏度，可以哪些方面改進(jìn)？答：①恒溫槽的熱容要大些，傳熱質(zhì)的熱容越大越好。第二篇：物理化學(xué)實驗物理化學(xué)實驗大三上學(xué)期實驗一恒溫槽 ：恒溫槽之所以能維持恒溫，主要是依靠恒溫控制器來控制恒溫槽的熱平衡。接下來的第二周才真正接觸到本科生做實驗的真實情況，雖然之前認(rèn)真預(yù)習(xí)了實驗并做了相關(guān)筆記，也認(rèn)真回憶了當(dāng)時自己在本科階段是如何進(jìn)行的此次實驗，在老師講解時也認(rèn)真記錄注意事項和實驗步驟，但是由于第一次帶實驗沒有經(jīng)驗，而且實驗儀器和本科階段也有差異，加上時間久遠(yuǎn)導(dǎo)致部分遺忘，從未與教學(xué)有近距離接觸的我顯得有些無所適從，只是機械性的回答與指導(dǎo)學(xué)生的實驗，安排值日，盡自己的職責(zé)，也未能與學(xué)生打成一片，思想上甚至有些抗拒，所幸自己的預(yù)習(xí)對老師的教學(xué)和學(xué)生實驗還是稍微有些幫助的，經(jīng)過深思熟慮后還是總結(jié)了自己的一些不足和需要改進(jìn)之處，爭取在下次實驗時盡可能多的幫助到老師和學(xué)生。細(xì)心觀察同學(xué)的實驗過程，提醒注意事項，防止意外發(fā)生，并且在自己所知能力范圍內(nèi)及時給同學(xué)們答疑。并以此為依據(jù)，一方面培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思考能力，另一方面更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對于科學(xué)實驗的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度和心理，讓他們從中體會到實驗的有趣，也學(xué)會了理論與實際相結(jié)合。實驗操作，進(jìn)入實驗室后應(yīng)嚴(yán)格遵守實驗室的規(guī)則和安全制度，按預(yù)習(xí)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作，記錄實驗條件。實驗教學(xué)內(nèi)容綜合了化學(xué)領(lǐng)域中各分支需要的基本研究工具和方法，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生利用物理化學(xué)及相關(guān)理論知識，解決化學(xué)、化工過程的基本問題，培養(yǎng)學(xué)生的基本實驗技能和科學(xué)研究能力，為學(xué)生今后從事專業(yè)研究打下堅實的基礎(chǔ)，同時對于學(xué)生的知識、能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高也起著至關(guān)重要的作用。實踐是理論聯(lián)系實際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個重要手段。第一篇：教學(xué)實踐報告物理化學(xué)實驗在攻讀碩士研究生的第一個學(xué)期，我進(jìn)行了學(xué)校安排的教學(xué)實踐，主要內(nèi)容是協(xié)助老師完成本科生的物理化學(xué)實驗的準(zhǔn)備、指導(dǎo)與實驗室安全。通過本次教學(xué)實踐，使我們對于學(xué)習(xí)有更宏觀方面的認(rèn)識和理解，也要學(xué)會從微觀方面培養(yǎng)責(zé)任感和職責(zé)意識。物理化學(xué)實驗通過實驗手段研究物質(zhì)的物化性質(zhì)及其與化學(xué)反應(yīng)之間的關(guān)系，從中形成規(guī)律性的認(rèn)識，使學(xué)生掌握物理化學(xué)有關(guān)理論、實驗方法及技術(shù)。在實驗過程中仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，詳細(xì)記錄實驗數(shù)據(jù)，嚴(yán)格控制條件。在了解了很多課程想關(guān)知識和資料后，接下來就是真正的實踐過程。實驗結(jié)束以后，安排學(xué)生值日，待老師和所有同學(xué)們離開后關(guān)閉所有用電，用水，煤氣設(shè)備，關(guān)上門窗后最后一個離開。接下來的幾周實驗中，我繼續(xù)吸取第一次教學(xué)實踐中的優(yōu)點，努力改正缺點。當(dāng)恒溫槽因?qū)ν馍岫顾疁亟档蜁r，恒溫控制器就使恒溫槽內(nèi)的加熱器工作，待加熱到所需溫度時，它又使加熱器停止加熱，保持恒定水溫。②盡可能加快電熱器與接觸溫度計間傳熱的速度，為此要使感溫元件的熱容盡量小，感溫元件與電熱器間距離要近一些，攪拌器效率要高。圖中b點相當(dāng)于開始燃燒之點，c點為觀測到的最高溫度點，由于熱量計與外界的熱量交換，曲線ab及cd常常發(fā)生傾斜。點作垂直線AB，此線與ab線和cd線的延長線交于E，F(xiàn)兩點，則E點和F點所表示的溫度差即為欲求溫度的升高值ΔT?！鱟Hm=Qp=Qv+RT∑∨B(g)Qv=(C△TQ點火絲m點火絲)/m 誤差R=|△cHm理論△cHm實際|/△cHm理論 ：⑴說明定容燃燒熱和定壓燃燒熱的差別和相互關(guān)系 答：定容燃燒熱是在密閉剛性容器里發(fā)生的燃燒熱，定壓燃燒熱則是在具有可移動壁里發(fā)生的燃燒熱，壁內(nèi)外壓相等，所以燃燒前后其壓強不變。接著小心的將壓好的片狀試樣的點火絲兩端分別緊繞在電極的下端，然后旋緊氧彈蓋。因為環(huán)境向量熱計輻射進(jìn)熱量而使量熱計溫度升高，這部分溫度必須扣除；而量熱計向環(huán)境輻射了熱量而使量熱計的溫度降低，這部分溫度必須加入。首先要弄清楚怎么使用：連接好氧彈后，旋緊減壓閥，使壓力表上讀數(shù)為15atm，充氣3分鐘，然后旋松減壓閥，取下氧彈，關(guān)閉氧氣剛瓶上端的閥門，操作完畢。⑵試分析影響本實驗結(jié)果的因素有哪些？答：系統(tǒng)保溫效果要好，保溫裝臵要干燥，電流電壓值高低，即引入系統(tǒng)熱量不要太高太低，同時升溫速度不易太快，酸堿充分快速混合⑶中和焓除了與溫度、壓力有關(guān)外，還與濃度有關(guān)，如何測量無限稀釋時的中和焓？答：在一定的溫度下，測得不同濃度的中和熱，再做溫度與中和熱的曲線，通過取極限的方式，測得無線稀釋時的中和熱。溶解熱的測定是在絕熱式熱量計中進(jìn)行的，根據(jù)熱量計中溫度的變化，即可算出熱效應(yīng)。圖中b點相當(dāng)于開始燃燒之點，c點為觀測到的最高溫度點，取b點所對應(yīng)的溫度T1,c點所對應(yīng)的溫度T2,其平均溫度（T1+T2）/2為T,經(jīng)過T點作橫坐標(biāo)的平行線TO39。⑵熱量計熱容C還可以用什么方法測定？答：用標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)法測定。，目的是什么？ 答：使藥品容易溶解。⑶為什么要用相對濃度？為什么可以用相對濃度？答：由于HMR和MR兩者在可見光譜范圍內(nèi)具有強的吸收峰，溶液離子濃度的變化對它的酸離解平衡常數(shù)沒有顯著的影響，而在簡單的緩沖體系中就很容易使顏色在PH=46范圍內(nèi)改變，因此比值[MR]/[HMR]可用分光度法測定而求得。使凝固點偏低，從而使摩爾質(zhì)量偏低。如果加入量過多，一方面會導(dǎo)致凝固點下降過多，不利于凝固點的測定，另一方面有可能超出了稀溶液的范圍而不具有依數(shù)性，過少則會使凝固點下降不明顯，也不易測定并且實驗誤差增大。實驗七液體飽和蒸汽壓的測定 1實驗原理 在一定溫度下，與液體處于平衡狀態(tài)的蒸汽的壓力稱為該溫度下液體的飽和蒸汽壓。氣壓計與管之間有空氣進(jìn)入影響測定沸點準(zhǔn)確度，結(jié)果偏大。漏氣會導(dǎo)致在整個實驗過程中體系內(nèi)部壓力的不穩(wěn)定，氣液兩相無法達(dá)到平衡，從而造成所測結(jié)果不準(zhǔn)確。：FDY 雙液系沸點測定儀 阿貝折射儀 環(huán)己烷 乙醇 ：工作曲線：折射率X環(huán)己烷 相圖：沸點X環(huán)已烷 找出最低恒沸點 4課后題：⑴操作步驟中，在加入不同數(shù)量的各組分時，如果發(fā)生了微小的偏差，對相圖的繪制有無影響？為什么？答：無影響。如何使回流進(jìn)行好？它的標(biāo)志是 什么？ 答：要使回流進(jìn)行好，必須使氣液多次 充分接觸，所以玻璃陶管不可缺，這樣 沸騰時才能不斷撞擊水銀球，使氣液兩 相平衡。(5)正確使用阿貝折射儀要注意些什么？ ①儀器應(yīng)臵于干燥、空氣流通的室內(nèi)，以免光學(xué)零件受潮后生霉。經(jīng)常保持儀器清潔，嚴(yán)禁油手或汗 手觸及光學(xué)零件，若光學(xué)零件表面有灰塵 可用高級鹿皮或長纖維的脫脂棉輕擦后用 皮吹吹去。若組成為x，則蒸餾只會得到 恒沸混合物C。步冷曲線原理：A和B二組分合金系統(tǒng)的步冷曲線，以橫坐標(biāo)表示時間，以縱坐標(biāo)表示溫度。當(dāng)熔液全部凝固后，溫度又繼續(xù)下降（de段）。(2)為什么制備焊錫（錫和鉛的混合物）時，％左右？ 答：％左右時，焊錫的熔點為183176。(3)各樣品的步冷曲線的平臺長短為什么不同？答：組成不同，融化熱不同。因為被測體系必須時時處于或接近于相平衡狀態(tài)才能得到較好的結(jié)果。因此，溫度計的外套管的熱容要小，它與被測系統(tǒng)的導(dǎo)熱性必須足夠好。實驗二 燃燒熱的的測定實驗關(guān)鍵：點火成功、試樣完全燃燒是實驗成敗關(guān)鍵，可以考慮以下幾項措施：①試樣應(yīng)進(jìn)行磨細(xì)、烘干、干燥器恒重等前處理，潮濕樣品不易燃燒且有誤差。燃燒不完全，還時常形成灰白相間如散棉絮狀。2：要保證毛細(xì)管尖端的潔凈與完好無損，但實際中總是會有點缺陷，如果將毛細(xì)管尖端換成是一次性的東西，然后再與毛細(xì)管相連，但這樣之后就可能不能保證整個毛細(xì)管的垂直，所以不知道可不可行。所以，用粗天平稱取蔗糖用量。通過物理化學(xué)的實驗加深和鞏固了對所學(xué)的知識的理解，還提高了我們團(tuán)隊協(xié)作的能力。從高中到大學(xué)，從來沒有一個老師向您方老師半雙語式的教學(xué)方式，