操場上-教案-wenkub
2024-11-04 23 本頁面
【正文】 作有關(guān)系。開火車讀。齊讀。（出示圖片）誰來拼讀一遍課題，大家一起拼讀一遍。第一篇：操場上教案談話導(dǎo)入同學(xué)們，喜歡去操場上上體育課嗎？今天我們學(xué)習(xí)的課文就和操場有關(guān)，看老師板書課題，伸出右手跟老師寫一寫。今天老師就帶著大家去另一所學(xué)校的操場，看看那里的小朋友都在操場上做些什么？（課件出示圖片）仔細(xì)觀察一下，誰來說說小朋友都在做些什么？生答，相機圈出詞語，出示相應(yīng)的詞語，并粘貼在黑板上。開火車讀。詞語掌握得不錯，為了獎勵大家，一起來做個游戲（出示“游戲時間 我做你猜”）聽清楚游戲要求，首先請一個同學(xué)到講臺前來，從老師的詞語卡片中挑出一個動作來做，不能讓其他的同學(xué)看到，大家猜一猜他做的是什么動作，猜到了就舉起小手，老師找一個坐得最端正的小朋友上來找出這張詞語卡片，帶著大家讀一讀。”他是（足字旁）粘貼在第二排的詞語旁邊。出示第二個字“入”，認(rèn)識嗎？誰來拼一拼？編個字謎記住“入” 觀察“入”的每一筆在田字格里的位置，誰來說一說。指名讀大家都到了操場上，操場上得人越來越多，很熱鬧，讀出熱鬧的感覺(第二句)操場上的小朋友在做什么呢？他們在鍛煉身體呢，最后兩句話有點長，要注意停頓，（畫斜線），師范讀，指名讀。女生有沒有信心比他們讀得更棒（女生拍手讀）老師發(fā)現(xiàn)，讀了幾遍之后，有些同學(xué)不需要看大屏幕就能讀出來了，老師提示上半句，大家讀下半句。，聯(lián)系生活，了解課文中的各項體育活動。請同學(xué)們一邊觀察老師寫字，一邊思考你怎樣來記住這兩個字。圖上的小朋友更多，活動的項目 也更多了。（拉、推、抱、扔、撿、扭、拽、抬）（偏旁歸類法）現(xiàn)在請同學(xué)們觀察下面一行的三個詞語，你們能從中找出幾個一類的字嗎？（跳、跑、踢）為什么是這三個字呢？（左右、足字旁、都是用腳來完成的動作，也都是形聲字）出示“足字旁”，誰還能想出幾個帶有足字旁的字呢？ 三、寫字“踢足球”一詞，指出這個詞中還藏著一個生字，是要求我們會寫的字，知道是哪一個嗎？生答：“足”，你是怎么知道的？誰能說說這個“足”是什么意思呢？（腳；器物下面的支撐部分；充分，夠量）你會給“足”字組詞嗎？ 結(jié)構(gòu)、部首、筆畫，再仔細(xì)看看它在田字格中的占位。，那么兒歌中的這些詞語寶寶你們認(rèn)識了嗎？出示“鈴聲、熱鬧、鍛煉、身體”四個詞語，齊讀，指讀，開火車讀。鍛煉的意思是燒制、冶煉?！疤K、踢毽、丟沙包”指讀、齊讀。第三篇：操場上 教案操場上【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能:正確認(rèn)讀本課的十四個生字，正確書寫五個生字，認(rèn)識足字旁、口字旁、提手旁和單人旁。情感態(tài)度與價值觀:通過讀詞語、朗讀課文讓孩子產(chǎn)生積極參加體育活動的愿望?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？（喜歡）那體育課都是在什么地方上呢？（操場上）今天老師就帶你們到操場上看一看下課小朋友都在操場上做些什么呢。）老師總結(jié):同學(xué)們真是細(xì)心觀察的孩子，小眼睛真亮。（2）找表現(xiàn)好的小老師領(lǐng)讀（3）男女生比賽讀。（2）開火車讀2列（3）火眼金睛。識字方法。指導(dǎo)讀逗號要停頓。齊讀想問題，為什么身體好?交流在文中畫出來。2．借助拼音，讀準(zhǔn)9個生字的字音，認(rèn)清字形。二、學(xué)習(xí)過程與方法在游戲、活動中，讓孩子們?nèi)L試、去發(fā)現(xiàn)、去合作、去探究，使他們親身經(jīng)歷整個學(xué)習(xí)過程。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：歌唱《小
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