挫折伴我成長(zhǎng)教案-wenkub
2024-11-04 23 本頁(yè)面
【正文】 所難免，那么我們應(yīng)持怎樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)呢？2）情景描述：今天這節(jié)課我給大家請(qǐng)來(lái)了三位小朋友，他們分別是：挑戰(zhàn)者——勇敢的面對(duì)挫折并向挫折發(fā)出挑戰(zhàn)放棄著——放棄目標(biāo)，一事無(wú)成半途而廢者——屈服于新挫折，不能堅(jiān)持到底3）小組討論：《西游記》中的主人公：豬八戒、孫悟空、唐僧、妖怪都是我們耳熟能詳?shù)娜宋?。泡泡和伙伴們歷經(jīng)了河湖、高山、大海的艱難征程，承受了種種詭譎的誘惑，悚人的恫嚇，危難的考驗(yàn)……最后他們找齊了金、木、水、火、土五片龍鱗，飛躍了神奇的龍門，既戰(zhàn)勝了邪惡，又戰(zhàn)勝了自我，恢復(fù)了美麗的鯉魚(yú)湖。2）師生交流：同學(xué)們唱了這首歌有什么感受呢？你們的心情怎樣呢？（二）主題活動(dòng)活動(dòng)一：講《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》的故事美麗的鯉魚(yú)湖遭受了癩皮蛇的禍害，小鯉魚(yú)泡泡被迫游出凄涼的家鄉(xiāng)，尋找龍的力量。第一篇：挫折伴我成長(zhǎng)教案挫折伴我成長(zhǎng)[輔導(dǎo)目標(biāo)]1）讓學(xué)生懂得人生難免有挫折，該怎樣面對(duì)挫折。他先后結(jié)識(shí)了膽小的雙面龜，傲氣的阿酷，嬌柔的小美美。討論分享： 你對(duì)這個(gè)故事有哪些感悟和啟發(fā)？活動(dòng)二：找朋友1）引導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)在人的生活中都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些不順心的事。我們的三位小朋友會(huì)和他們誰(shuí)交朋友呢？請(qǐng)學(xué)生講出各自的理由。2）以自己的一次印象深刻的挫折，思考它對(duì)自己成長(zhǎng)的積極意義，寫(xiě)一篇隨感。[輔導(dǎo)素材]1）課前準(zhǔn)備《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》的歌詞2）找出《小鯉魚(yú)歷險(xiǎn)記》故事簡(jiǎn)介。癩皮蛇對(duì)敢于反抗的小鯉魚(yú)泡泡極盡追殺之能事。人生變化莫測(cè)，它如同無(wú)邊無(wú)際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰(zhàn)。挫折伴我成長(zhǎng)世界上沒(méi)有完全平坦的路，而人生的道路上也一樣；有誰(shuí)沒(méi)有在人生的道路上留下失敗后摔倒的痕跡，有誰(shuí)沒(méi)有在人生道路上遇到過(guò)挫折？而最重要的是你怎么去看挫折與失敗。回到家后，我望著桌面上被我團(tuán)成一團(tuán)后又展開(kāi)的信封，我呆了、頹唐了、不知所措了。多是、做練習(xí)，甚至連平時(shí)最不愛(ài)聽(tīng)的媽媽的嘮叨，我也認(rèn)真的去聽(tīng)，因?yàn)?，我知道她是在把她畢生的?jīng)驗(yàn)講給我聽(tīng)。
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