護(hù)理部主任工作評(píng)價(jià)-wenkub
2024-11-04 23 本頁(yè)面
【正文】 自知在這項(xiàng)工作中，自己的能力還不夠勝任，我也常在工作中摸索，但常常無(wú)所獲，那時(shí)自己便會(huì)有畏難退縮的情緒。在工作中，能從工作大局著眼，服從安排，對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)，盡心盡力，心中裝有學(xué)習(xí)，心中裝有工作。從進(jìn)入社會(huì)的那一天起，我就把自己融入到社會(huì)的大家庭里，以自己為責(zé)任。七、對(duì)于下級(jí)護(hù)士的培養(yǎng)情況、是否在培養(yǎng)接班人 通過(guò)制訂在職護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施。能主持召開全院護(hù)士會(huì)議，分析護(hù)理工作情況，定期組織護(hù)士長(zhǎng)檢查科室護(hù)理工作及夜間護(hù)理查房，學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作。三、個(gè)人形象、行為、素質(zhì)能代表醫(yī)院的護(hù)理形象 制定全院護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士素質(zhì)要求。經(jīng)常督促檢查，按期總結(jié)匯報(bào)。第一篇：護(hù)理部主任工作評(píng)價(jià)護(hù)理部主任工作評(píng)價(jià)陳燕同志是花溪區(qū)中醫(yī)院護(hù)理部主任，于2008年取得護(hù)理中級(jí)職稱，根據(jù)對(duì)護(hù)理部主任考核的要求，現(xiàn)將該同志工作評(píng)價(jià)如下。在護(hù)理人力管理上，組織并修訂各級(jí)護(hù)理人員崗位、管理制度、各項(xiàng)規(guī)章制度、技術(shù)操作規(guī)程、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等，并組織實(shí)施。能從自身做起，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)全院護(hù)士的行為、素質(zhì)督導(dǎo)、考核。五、管理創(chuàng)新、持續(xù)改進(jìn)情況中醫(yī)院的護(hù)理工作由原來(lái)的一個(gè)內(nèi)科發(fā)展到現(xiàn)在的五個(gè)科室，護(hù)理人員也由原來(lái)不足10人發(fā)展到現(xiàn)在的60余人，在管理上若無(wú)創(chuàng)新精神，無(wú)持續(xù)改進(jìn)的措施，不可能保證護(hù)理工作的順利開展，更不可能在開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范活動(dòng)中取得成果。組織全院護(hù)理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)查房和專業(yè)培訓(xùn)，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)考核并建立技術(shù)檔案，護(hù)理人員總體素質(zhì)提到了一定的提高。我將這種意識(shí)貫徹到日常的點(diǎn)滴中，滲透到自己的言行里。不吝嗇自己精力與時(shí)間的付出，每天，在工作里，批改工作，思考自己工作中的問(wèn)題，晚上回家，還要認(rèn)真研讀工作大綱，仔細(xì)備課，雖然忙碌，卻能覺(jué)得充實(shí)，尤其能看到學(xué)日漸有懵懂變的成熟，更是有漫溢的滿足。工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，消極應(yīng)對(duì)，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不能主動(dòng)尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神和勇氣。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。事業(yè)心、進(jìn)取心強(qiáng)，能設(shè)身處地為他人著想，熱愛(ài)集體。四、生活上，艱苦，積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習(xí)慣，喜歡聽音樂(lè)，看書和旅行，團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤ǎm應(yīng)性較強(qiáng)。在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己；2）遵章守紀(jì)?；仡欉^(guò)去的3個(gè)月，我認(rèn)真學(xué)習(xí)營(yíng)業(yè)的培訓(xùn)，積極參加崗位培訓(xùn)。第4篇：對(duì)教師工作評(píng)價(jià)范文我是位小學(xué)教師，多年從事教育教學(xué)工作，與中小學(xué)教師交往密切。中小學(xué)教師也理解課改的基本精神、重要意義，但在聲勢(shì)浩大的課改形勢(shì)下，由于各種原因，中小學(xué)教師表現(xiàn)卻難盡人意。校長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師的業(yè)績(jī)，仍主要看學(xué)生考試成績(jī)。中小學(xué)教師最清楚：目前，“應(yīng)試教育”仍是各校工作的核心，教師只要把學(xué)生成績(jī)搞上去，就可以一俊遮百丑，課改在很多領(lǐng)導(dǎo)的心目中沒(méi)有得到應(yīng)有的位置。一年前，《成才導(dǎo)報(bào)》上曾刊登一篇報(bào)道，一大學(xué)教授在理論上成績(jī)突出——他出版書籍，發(fā)表很多論文——但因教學(xué)不守“常規(guī)”而不中領(lǐng)導(dǎo)的意“下崗”了。二、科研重心必須下移，要以師為本，真正去調(diào)動(dòng)中小學(xué)教師參與課改的積極性。為此，我認(rèn)為必須做好三方面工作。如，對(duì)某節(jié)課評(píng)價(jià)，先看執(zhí)教者計(jì)劃，了解個(gè)性特點(diǎn)，再看教學(xué)效果。第二、要多給予中小學(xué)教師人文的關(guān)懷。即使如此，仍有人對(duì)其提出尖銳的批評(píng)，名人尚且有贊貶，叫人難定奪，那普普通通的中小學(xué)教師呢？他們面對(duì)課改，平時(shí)要做很多違心的事，耗費(fèi)很多精力。第三、要穩(wěn)定中小學(xué)教師的職業(yè)，注意提高中小學(xué)教師的社會(huì)地位?，F(xiàn)在，世界上很多發(fā)達(dá)的國(guó)家，也都讓中小學(xué)教師隊(duì)伍相對(duì)固定，有職業(yè)保障，讓其安心從事教育教學(xué)工作。這且不嚴(yán)重地?fù)p傷了中小學(xué)教師的自尊心？提高教師的社會(huì)地位與推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)系是成正比的。，管理校區(qū)的日常運(yùn)營(yíng)工作；、監(jiān)控營(yíng)業(yè)目標(biāo)、利潤(rùn)目標(biāo)的達(dá)成；,穩(wěn)定教師和業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì),提高整體團(tuán)隊(duì)的合作,提高校區(qū)業(yè)績(jī)；，建立維護(hù)與周邊學(xué)校合作關(guān)系；以便有利于校區(qū)的招生工作帶來(lái)便利.：、如何最大限度做好市場(chǎng)宣傳,引導(dǎo)家長(zhǎng)周六,日的上門量,做好前期工作,定時(shí)的疑難技巧問(wèn)
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