護理文書與臨床帶教質量檢查匯總-wenkub
2024-11-04 23 本頁面
【正文】 實踐者，也是一位優(yōu)秀的角色榜樣。臨床實習生、進修生和低年資護士的帶教工作是確保護理教育質量，提高護生綜合素質的關鍵。填寫有空項 ，不重視醫(yī)囑簽字。臨床科室于手術科室有糾結，沒有及時溝通，實施的護理措施，效果不突出，未體現護理工作量，責任護士?？浦R掌握不全，理解不到位，護士不能準確觀察病人的護理情況，護士記錄病情不認真，不嚴謹 整改措施：，打印及護理文書書寫規(guī)范進行培訓，要求人人過關，護士長及責任組長每日質控，發(fā)現問題及時現場及晨間指導及時整改 ，定期提問，對地年資的護理人員進行危重患者及專科理論學習，加快掌握相關專業(yè)理論知識并運用于臨床護理記錄中 ，對護理文書存在的問題及時討論，分析原因，采取相應的整改措施臨床帶教存在問題，資料排放順序雜亂無序 原因分析：，對新制定的臨床帶教標準沒有認真履行 整改措施，按要求整齊排放 ，提高帶教能力第二篇：護理臨床帶教總結護理臨床帶教總結會寧縣人民醫(yī)院 張蓉芳（2015年8月）臨床進修和在職培訓是一個再學習和再提高的過程。我于20102015年期間共帶教實習學生15人，護師11人。帶教老師不但要熱愛自己的護理專業(yè)，具備高尚的情操、獨到的見解、廣博的知識、豐富的臨床經驗、精湛的操作技能和良好的人際溝通能力，還應在科室中搞好團隊精神建設，營造吃苦耐勞、樂于奉獻的良好氛圍。工作中，我首先介紹病區(qū)環(huán)境、科室成員、工作流程及規(guī)章制度；其次，加強職業(yè)道德教育，讓其認識護理工作的艱辛與偉大，明確做一名合格護士的基本條件、義務和要求；明確自己在臨床工作中的職責，講明不安全醫(yī)療對患者、自身及醫(yī)院的危害，提高其搞好工作的責任心；再次，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)護士對自己職業(yè)的認同感、榮譽感。這樣，使學生避免產生枯燥，產生厭煩情緒，加深理解和記憶。四、注重全方位教學，培養(yǎng)學生綜合能力。因此，指導護生如何觀察病情、收集資料、提出護理問題、制定護理措施等，培養(yǎng)護生敏銳的觀察能力、分析問題、解決問題的能力，以便及時發(fā)現病情變化，采取果斷措施，挽救患者生命。學生出科考核結果是檢驗“教與學”的標準，通過對考核結果討論分析，找出“教與學”中存在的問題，針對問題制定更為有效的教學計劃和方案，進一步改進帶
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