【總結】生字學習萌摻茁囂méngchānzhuóxiāo萌發(fā)摻雜茁壯囂張釋題“向往”，因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到?！跋蛲?/span>
2024-11-19 06:36
【總結】《童年的朋友》教學設計（簡要參考）教學目標1、閱讀課文，理解“童年的朋友”的含義，體會作者對小熊朋友真摯的感情。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、激發(fā)學生對童年生活的美好回憶，珍惜所有帶給我們快樂感受的事物。教學重、難點1、理解“童年的朋友”的含義。2、體會聯(lián)想句的作用。教學過程一、談話導入
2024-12-08 22:45
【總結】《童年的朋友》教學設計（詳細解讀）教學目標1、認識生字2個，能聯(lián)系課文內容理解“形影不離”的意思。2、聯(lián)系課文內容，體會聯(lián)想句的作用。3、正確、流利、有感情到朗讀課文。教學重點感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。教學難點體會聯(lián)想句的作用。教學過程第一課時一、談話式導入每
【總結】《地平線》教學設計（詳細解讀）教材分析《地平線》這篇課文是賈平凹先生散文中的名篇，是一篇充滿哲理的借事說理散文。課文敘述了“我”小時候在渭北大平原上，追尋謎一樣的地平線，但都失敗了的事，揭示了人生有了追求的理想與目標，就會產(chǎn)生前進的動力，就會充滿著新鮮、樂趣和奮斗的無窮無盡的精力這一人生哲理。教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2024-12-08 16:44
【總結】《埃及金字塔見聞》教學設計教學目標1、自主學習課文，理解課文內容，引導學生深入語言文字，體會金字塔外觀特點及建筑方法。2、引導學生從課文中感受古埃及勞動人民的勤勞與智慧，感受作者對勞動人民不幸命運的同情。3、指導有感情地朗讀課文。教學重、難點1、體會金字塔外觀特點及建筑方法。2、感受作者對勞動人民的不幸命運的同
【總結】《勇攀高峰》教學設計（簡要參考）教材分析本課的主人公是鄧亞萍，課文通過典型的事例，記敘了鄧亞萍的成長歷程。贊頌了她面對挫折不氣餒，勇于克服困難，在體育事業(yè)上頑強拼搏、刻苦訓練勇于攀登體育高峰的精神。學情分析同學們對鄧亞萍并不陌生，但對她的成長歷程并不了解，在提前預習時，應布置學生在網(wǎng)上查一查她的事跡，以便加強對其精神品質的了解。教學
2024-12-09 07:22
【總結】《張石匠拜師》教學設計（簡要參考）教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解故事內容，懂得一個人即使有高超的技藝也不能驕傲自滿，因為天外有天，藝無止境。學習張石匠和小伙子的美好品格。3、領悟課文中的細節(jié)描寫，揣摩人物的內心，用準確的語言表述出來。教學重、難點揣摩人物性格，體會藝無止境的道理。教學過程
【總結】《勇攀高峰》教學設計（詳細解讀）作者：原霞教材分析《勇攀高峰》是教育科學出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《語文》六年級下冊第一單元第一課。課文講述的是我國乒乓球世界冠軍鄧亞萍從挫折走向成功和勝利的成長經(jīng)歷，贊揚了鄧亞萍永不服輸、樂于吃苦、自強不息、敢打敢拼的可貴精神。教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理
2024-12-08 22:46
【總結】《最后的時刻》教學設計（詳細解讀）教材簡析課文生動地描寫了江姐犧牲前的悲壯情景，成功地塑造出一個生活嚴謹、對革命事業(yè)無比忠誠、機敏老練、堅強不屈、視死如歸的女共產(chǎn)黨員的光輝形象。教學目標1、朗讀課文，感受江姐從容鎮(zhèn)定、機敏老練、生活嚴謹、視死如歸、堅強不屈的精神風貌。2、培養(yǎng)學生對革命英雄的崇敬愛戴之情，從而珍惜今天的幸福生活。
【總結】《音樂之都維也納》教學設計（詳細解讀）教學目標1、自學課文對課文中不理解的內容提出問題。2、繼續(xù)學習積累與表達，在閱讀中讀懂文章結構，學習總起分述的寫作方法。3、有感情地朗讀課文，了解維也納被稱為音樂之都的原因，感受其悠久的音樂文化和獨特的音樂氛圍。教學過程一、導入師：春天到了，又是個百花盛開的季節(jié)，載著這美好的春
【總結】《寫一處風光》教學設計教學目標知識目標：觀察生活中的景物，在觀察中提高觀察力和想象力。能力目標：樂于習作，能抓住景物的特點有條理地敘述自己的真情實感。情感目標：善于交流和評改，在習作中激發(fā)潛能，豐富積累，陶冶情趣。教學重、難點抓住景物特點觀察與描寫，表達自己的真情實感。教學方法寫作指導法。教具觀察收集家鄉(xiāng)
【總結】觀書有感宋·朱熹半畝方塘①一鑒開，天光云影共徘徊②。問渠③那得清如許,為有源頭活水④來。注釋：①方塘：又稱半畝塘，在福建尤溪城南鄭義齋館舍（后為南溪書院）內。朱熹父親松與鄭交好，故嘗有《蝶戀花·醉宿鄭氏別墅》詞云：“清曉方塘開一境。落絮如飛，肯向春風定?！辫b：鏡。古人以銅為鏡，包
2024-12-09 07:21
【總結】《張石匠拜師》教學設計（詳細解讀）教材分析本文是一篇民間故事，講張石匠手藝高超，但是愛自夸，在與一個小伙子的比試手藝時，連連失敗，他服輸了，愿拜小伙子為師。故事告訴我們，技藝是沒有止境的，人應該謙虛謹慎，不斷地學習和錘煉，精益求精。教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解故事內容，懂得一個人即使有高超的技藝也不能驕傲自
【總結】漁歌子唐·張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。注釋漁歌子：詞牌名。此調原為唐教坊名曲。詞牌《漁歌子》即始于張志和寫的《漁歌子》而得名?！白印奔词恰扒印钡暮喎Q。西塞山：在今浙江省湖州市西面。白鷺：一種白色的水鳥。桃花流水：桃花盛開的季節(jié)正是
2024-12-08 16:43
【總結】《語文七色光四》教學設計教學目標1、積累詞語及關于學習方面的名言警句。2、揣摩句子表情達意的方法及作用，學會準確表達自己的意思。3、修改句子中的錯誤，培養(yǎng)修改語病的能力。激發(fā)學生對學習的興趣，培養(yǎng)學生嚴謹、勤奮的學習態(tài)度。4、激發(fā)學生對學習的興趣，培養(yǎng)學生嚴謹、勤奮的學習態(tài)度。教學重點、難點積累詞語和句子，修改語病，
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