心理健康教育工作組織機(jī)構(gòu)-wenkub
2024-11-04 22 本頁(yè)面
【正文】 起聯(lián)系、溝通、指導(dǎo)、監(jiān)督、總結(jié)、評(píng)價(jià)的作用，并認(rèn)真整理相關(guān)的資料。為全面落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，深入扎實(shí)地開(kāi)展好環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，推進(jìn)我校的環(huán)境教育持續(xù)健康發(fā)展。讓學(xué)生積極參加不同的體育課外活動(dòng)，在大自然中陶冶情操，放飛心情，緩解學(xué)習(xí)壓力。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育情況及心理狀況調(diào)查，對(duì)學(xué)生的健康教育進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全校學(xué)生健康教育、常見(jiàn)心理疾病防治，各項(xiàng)衛(wèi)生工作的落實(shí)，及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)情況。通過(guò)各種有效途徑向?qū)W生傳授正確的心理健康知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí)。第一篇：心理健康教育工作組織機(jī)構(gòu)心理健康教育工作組織機(jī)構(gòu)一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：張保安副組長(zhǎng)：周小忠成員：李勝徐 韓貴斌周小忠羅躍麗二、職責(zé)：組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全校學(xué)生心理衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。開(kāi)展心理咨詢服務(wù)，對(duì)學(xué)生各種心理問(wèn)題進(jìn)行心理健康指導(dǎo)，形成學(xué)生健康的心理。成 員：搞好心理健康教育課堂教學(xué)，落實(shí)健康教育、教學(xué)任務(wù)。2012第三篇：心理健康教育工作心理健康教育工作完善心理健康教育工作體制。加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，營(yíng)造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。一、成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：劉高翔副校長(zhǎng)成員：李三寶、宋微、徐麗娜、高蓉二、工作職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)的科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，組織指揮環(huán)境教育的全面實(shí)施。西關(guān)小學(xué)第五篇：心理健康教育工作實(shí)施方案寶積教育管理中心心理健康教育工作實(shí)施方案心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,是時(shí)代發(fā)展的需要，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。關(guān)注教師心理健康，優(yōu)化師長(zhǎng)教育行為，拓展師生心理規(guī)律知識(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)?！毙睦斫】到逃娜鏉B透對(duì)學(xué)生的心理健康具有潛移默化的影響。班級(jí)、少先隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。成立寶積教育管理中心心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組、寶積教育管理中心心理健康中心教研組和寶積教育管理中心教育專（兼）職教研員。把心理健康教育貫徹學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，并積極開(kāi)通與家庭同步實(shí)施心理健康教育渠道。心理不僅通過(guò)活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，而且是在活動(dòng)中形成。除了輔導(dǎo)活動(dòng)課，還有課外、校外活動(dòng)，以及滲入體育、藝術(shù)、興趣休閑的活動(dòng)，結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)和班級(jí)主題班會(huì)穿插進(jìn)行。根據(jù)學(xué)校師生情況開(kāi)展心理健康講座。聘請(qǐng)心理教育專家，為師生進(jìn)行心理健康教育講座，提高師生的心理健康水平。通過(guò)教師的人格魅力如言行、舉止影響學(xué)生。數(shù)學(xué)的解題過(guò)程，艱難
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