【正文】 教室采用風(fēng)動(dòng)抽氣風(fēng)帽配以新風(fēng)平衡置換系統(tǒng), 既改善室內(nèi)空氣質(zhì)量又減少室內(nèi)溫度流失。窗是建筑能量損失的主要環(huán)節(jié), 通常做法是縮小窗墻比, 控制范圍0~45。夏季則盡量減少陽(yáng)光直射室內(nèi)及外墻, 有良好的通風(fēng)。足球場(chǎng)中央應(yīng)設(shè)以大面積的綠色草坪, 不同的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)之間應(yīng)選用常綠的灌木以線的方式加以分割, 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的四周應(yīng)選擇高大的落葉喬木, 以線的方式列植栽種。教學(xué)區(qū)采取帶狀布局結(jié)構(gòu), 功能帶與綠化帶相間, 最大限度地將綠化帶的生態(tài)環(huán)境向教學(xué)區(qū)滲透、延伸。依據(jù)校園的場(chǎng)地條件與環(huán)境特點(diǎn), 強(qiáng)調(diào)生態(tài)校園的主題, 中心以河流、水面、生態(tài)綠島作為校園的生態(tài)景觀核心。具有選址規(guī)劃合理, 資源利用高效循環(huán), 節(jié)能措施綜合有效, 建筑環(huán)境康舒適, 廢物排放減量無(wú)害, 建筑功能靈活適宜等特點(diǎn)。同時(shí)還利用社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展了“千鄉(xiāng)萬(wàn)村環(huán)保巡講計(jì)劃”,組織同學(xué)們深入廣大農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展環(huán)保志愿服務(wù)。多年來(lái),學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了大批高素質(zhì)的環(huán)保領(lǐng)域?qū)I(yè)人才。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期建設(shè)與發(fā)展,環(huán)境科學(xué)學(xué)科體系逐步完善,使得學(xué)校不僅能進(jìn)行基礎(chǔ)性研究,而且能更加直接有效地服務(wù)國(guó)家和社會(huì)需求。2009年8月北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳出席了由全國(guó)政協(xié)人口資源環(huán)境委員會(huì)、北京大學(xué)和中共貴陽(yáng)市委、貴陽(yáng)市人民政府聯(lián)合主辦的生態(tài)文明貴陽(yáng)會(huì)議。1990年10月,來(lái)自全球20所著名大學(xué)的校長(zhǎng),在法國(guó)塔羅利提出《塔羅利宣言》,標(biāo)志著綠色校園建設(shè)的開(kāi)始。追求資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展成為人類社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的終極目標(biāo)。就綠色校園的標(biāo)準(zhǔn)而言,許多學(xué)者提出了不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)和內(nèi)容體系。綠色建筑是實(shí)現(xiàn)以人為本、人,建筑, 自然三者和諧統(tǒng)一的重要途徑, 也是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。第一篇：建設(shè)綠色校園要點(diǎn)建設(shè)綠色校園從國(guó)際社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理論與綠色建筑思潮的背景來(lái)看, 21 世紀(jì)是人類社會(huì)由黑色文明過(guò)渡到綠色文明的新世紀(jì)。因此建設(shè)綠色校園是可持續(xù)發(fā)展的客觀需要。目前普遍將綠色校園的內(nèi)容體系和評(píng)價(jià)指標(biāo)分為可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念、綠色校園教育內(nèi)容、綠色科研、綠色實(shí)踐過(guò)程、綠色校園建設(shè)、綠色校園對(duì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的促進(jìn)等。因此,必須要堅(jiān)持用生態(tài)文明的理念,來(lái)反省、調(diào)整、改變我們的生產(chǎn)和發(fā)展方式。近年來(lái),歐美一些知名大學(xué)先后啟動(dòng)綠色行動(dòng)計(jì)劃,如美國(guó)喬治華盛頓大學(xué)的“綠色大學(xué)計(jì)劃”、加州大學(xué)的“校園環(huán)境規(guī)劃”、英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)的“環(huán)境議程”等。在會(huì)上,周其鳳介紹了北大綠色校園建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。二是優(yōu)化了環(huán)保類課程的教學(xué)資源。三是注重將環(huán)保意識(shí)融入校園文化生活。針對(duì)中小學(xué)生的“未來(lái)大學(xué)生環(huán)境教育計(jì)劃”以及針對(duì)首都社區(qū)居民的“迎奧運(yùn)——環(huán)境教育進(jìn)社區(qū)計(jì)劃”等大型主題推廣活動(dòng)也收到了良好的社會(huì)反響,覆蓋人數(shù)累計(jì)已達(dá)10萬(wàn)以上。不僅滿足了教育者和受教育者的生理和心理需求, 而且對(duì)綠色環(huán)境的沖擊最小, 有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境, 節(jié)約能源, 充分展示了人文與建筑、環(huán)境與科技的和諧統(tǒng)一?；刂行挠薪埠迎h(huán)繞貫穿其間, 將水體引入校園核心, 形成一湖一島的核心空間格局, 并使之成為成都活水公園式的令人興奮、愉悅和充滿驚喜的自然公園。生活區(qū)采取組團(tuán)式布局結(jié)構(gòu), 組團(tuán)間為大片綠地相隔, 底層院落周圍常以綠灌木作綠籬。實(shí)現(xiàn)良好的綠化與人工景觀和校園設(shè)計(jì)的和諧統(tǒng)一。從節(jié)能和熱環(huán)境考慮, % , 因此建筑物以南北向或接近南北向?yàn)楹? 避免東西向, 減少散熱量。試驗(yàn)表明, 南北墻窗面積率取60% 時(shí), 如增加10%,則制冷負(fù)荷就增加4%。太陽(yáng)能利用 中水利用綠色建材和智能控制等高新技術(shù)最后培養(yǎng)具有綠色環(huán)保理念的人才至關(guān)重要在綠色校園建設(shè)的實(shí)踐過(guò)程中,我們應(yīng)該注意到綠色校園并不僅僅是綠化校園環(huán)境, 而且更應(yīng)該注重環(huán)保理念的宣傳和推廣,綠色精神的營(yíng)造和傳承。校園建筑智能化對(duì)綠色校園建設(shè)將起到不可替代的重要作用(1 對(duì)于一個(gè)資源利用率水平相對(duì)較低的國(guó)家來(lái)說(shuō), 如何更好的利用和節(jié)約能源是一個(gè)重要的課題,而智能化綠色校園的建設(shè)在建筑領(lǐng)域和教育領(lǐng)域以及高新技術(shù)領(lǐng)域之間構(gòu)建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。同時(shí), 信息渠道的多元化, 大大拓寬了學(xué)生的信息來(lái)源, 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。(4 校園建筑智能化將有力推動(dòng)學(xué)校后勤服務(wù)的改革優(yōu)化, 減少日常保護(hù)、維護(hù)保養(yǎng)等方面的人員配置。我們往往只是簡(jiǎn)單地用數(shù)字表明樓號(hào),而清華則用花名命名,他們把一種植物的文化、綠色的文化、景觀的文化和學(xué)生居住的環(huán)境結(jié)合在了一起。寓教于游,寓教于憩的概念要在校園環(huán)境建設(shè)中展開(kāi)。以上述主題和內(nèi)容,寫(xiě)一份活動(dòng)策劃(活動(dòng)形式不限),上交截至?xí)r間2014年3月1日前。地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@。應(yīng)該這樣做： ①在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，建議使用鋼筆，并且不要浪費(fèi)紙張。購(gòu)買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。7出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。夏天在使用空調(diào)時(shí)，溫度請(qǐng)調(diào)到26℃以上，冬天的溫度請(qǐng)調(diào)到15℃以下。這是我的黑板報(bào)，資料我就忘了從哪兒下的了！(*^__^* 嘻嘻…… 回答者： 熱心網(wǎng)友 | 2011519 20:26 標(biāo)題： 低碳生活從細(xì)節(jié)開(kāi)始！，指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。但關(guān)心全球氣候變暖的人們把“減少二氧化碳”實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。我們義不容辭！進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，隨著各國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展，人類改造自然界的力量空前強(qiáng)大。環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人義不容辭的使命。②把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因?yàn)閺U電池中含有重金屬，會(huì)污染環(huán)境。5出門(mén)購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用。多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具。10節(jié)約用水:在刷牙時(shí)，洗手后請(qǐng)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。文明城市是指在全面建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步，物質(zhì)文明、政治文明與精神文 全國(guó)文明城市 明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，精神文明建設(shè)取得顯著成就，市民整體素質(zhì)和文明程度較高的城市?；局笜?biāo)反映文明城市創(chuàng)建的基本情況，共分【廉潔高效的政務(wù)環(huán)境】、【公正公平的法治環(huán)境】。編輯本段創(chuàng)建全國(guó)文明城市的意義 全國(guó)文明城市是含金量很高的城市品牌。（2）市民言行要文明、人際關(guān)系要和諧。全國(guó)文明城市名單（9個(gè)）：廈門(mén)市、青島市、大連市、寧波市、深圳市、包頭市、中山市、煙臺(tái)市、張家港市。第三批全國(guó)文明城市 大約于2011年8月評(píng)出 全國(guó)約有70多個(gè)城市參加評(píng)選，江蘇有三個(gè)：常州市，徐州市，揚(yáng)州市。“規(guī)范守信的市場(chǎng)環(huán)境”、“健康向上的人文環(huán)境”、“安居樂(lè)業(yè)的生活環(huán)境”、“可 全國(guó)文明城市 持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境”、“扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng)”七大項(xiàng)、37個(gè)子項(xiàng)、119個(gè)小項(xiàng)，分值為100分。創(chuàng)建全國(guó)文明城市 回顧我國(guó)創(chuàng)建文明城市的實(shí)踐可以知道：（1）創(chuàng)建文明城市是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，城市物質(zhì)文明、