【正文】 教師成長(zhǎng)的搖籃。為此，我園內(nèi)開(kāi)展了“琢玉成器”的“登峰”工作，為好苗子創(chuàng)設(shè)各種途徑、搭建各種平臺(tái)加以培養(yǎng)，通過(guò)教學(xué)展示、百家講壇、主題學(xué)習(xí)等形式，給骨干教師加壓擔(dān)子，培養(yǎng)在縣內(nèi)擁有一定知名度的、具有示范引領(lǐng)作用帶頭人，從而帶動(dòng)全園老師整體水平的提升。二是針對(duì)每位教師教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改活動(dòng)，并開(kāi)展課題研究；三是開(kāi)展與名園、名師結(jié)對(duì)的滾動(dòng)式或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；四是師徒帶教活動(dòng)，積極開(kāi)展的結(jié)對(duì)形式是多層面的，有同伴間互補(bǔ)式結(jié)對(duì)、強(qiáng)弱間師徒結(jié)對(duì)、園長(zhǎng)與組長(zhǎng)間引領(lǐng)結(jié)對(duì)、骨干教師與園外名師結(jié)對(duì)。本學(xué)期我園把青年教師的培訓(xùn)作為首要任務(wù)，充分利用本園的人力、物力、財(cái)力，把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，打造一支年輕有為的教師隊(duì)伍。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動(dòng)導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。，提高課堂教學(xué)質(zhì)量（1）抓區(qū)角游戲的研究游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動(dòng)。凡新錄用的教師都要配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和帶班能力強(qiáng)的教師為其導(dǎo)師，具體負(fù)責(zé)新教師的培養(yǎng)。每位教師要養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，廣泛閱讀各類(lèi)報(bào)刊雜志、幼教書(shū)籍及網(wǎng)上信息。讓教師熟知和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我園本分批分次組織園長(zhǎng)、教師赴外地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，讓先進(jìn)的教育理念走進(jìn)教師的頭腦，讓先進(jìn)的教育方法走進(jìn)幼兒園。加強(qiáng)教育科研的研究力度，提高科研水平。三、主要工作和措施：加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增強(qiáng)新教師的事業(yè)心和責(zé)任感。結(jié)合我園實(shí)際，不斷提高青年教師的綜合能力，使其獨(dú)立勝任教育教學(xué)工作。弱勢(shì)分析：技能技巧等基本功不夠扎實(shí)，雖有一定的理論展業(yè)知識(shí)，但與實(shí)踐的運(yùn)用還有一定的差距。我園招聘了2名青年教師入園，是幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，這給我們幼兒園帶來(lái)了新的活力，我園教師年齡偏大帶來(lái)了一系列所面臨的問(wèn)題，教師的素質(zhì)將直接關(guān)系到我園的教育質(zhì)量，因此對(duì)教師的培養(yǎng)迫在眉睫。優(yōu)勢(shì)分析：具有較高的工作熱情，善于接受新事物，有較強(qiáng)的可塑能力。由于新教師均為80 后的青年，生活中的優(yōu)勢(shì)使她們的依賴(lài)性比較強(qiáng)，在工作中獨(dú)立思考的方面比較欠缺。具有一定的教研、科研能力。建立新教師成長(zhǎng)檔案。增加進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步樹(shù)立自己的教學(xué)特色。通過(guò)園本培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)及八步區(qū)教育局組織的各項(xiàng)外出培訓(xùn)等形式，促使教師更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質(zhì)，建立一支素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊(duì)伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。組織教師收看先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與師德教育結(jié)合起來(lái)，與貫徹落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大教師以師德楷模為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)孩子，時(shí)時(shí)對(duì)照《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，找出差距和不足。將學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的信息、知識(shí)、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，幼兒園將組織教師共同讀一本書(shū)、好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、讀后感評(píng)比等活動(dòng)，并提供溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進(jìn)教師們的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)書(shū)香型教師。對(duì)新教師提出“一年入門(mén)，兩年過(guò)關(guān)，三年達(dá)標(biāo)，五年成熟”的目標(biāo)，師徒共同簽訂責(zé)任書(shū)，保證每周相互交流，每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)，讓師徒在教育教學(xué)實(shí)踐中相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的實(shí)際，本學(xué)期我們對(duì)如何組織幼兒開(kāi)展區(qū)角游戲，游戲材料的投放，游戲過(guò)程的指導(dǎo)策略等方面作深入的研究，大組引領(lǐng)，請(qǐng)骨干教師作這方面的講座，年級(jí)組結(jié)合實(shí)例開(kāi)展多形式的研討，如一課多、同課異構(gòu)。師徒之間相互聽(tīng)常態(tài)課，徒弟要主動(dòng)邀請(qǐng)師傅聽(tīng)常態(tài)課，教師間倡導(dǎo)每學(xué)期人人上一節(jié)常態(tài)性公開(kāi)課，邀請(qǐng)組內(nèi)或園內(nèi)教師一起來(lái)研討教學(xué)的有效性問(wèn)題，新教師要認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課，懂得各領(lǐng)域常態(tài)課的一般教學(xué)方法。要求做到：一年，師傅帶教，常規(guī)入門(mén)；二年，自主執(zhí)教，工作上路；三年，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展優(yōu)勢(shì)；四年，登臺(tái)唱戲，嶄露頭角；五年后，闖出校門(mén)，走向成熟。五是鼓勵(lì)老師積極參加素養(yǎng)提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（2）生活教師培訓(xùn)結(jié)合后勤崗位工作實(shí)際，積極探索后勤職工園本培訓(xùn)新途徑，推進(jìn)幼兒園后勤工作的規(guī)范化、科學(xué)化和制度化建設(shè)，我們的具體做法是圍繞幼兒健康成長(zhǎng)，強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)，結(jié)合后勤工作實(shí)際，開(kāi)展后勤老師集體備課活動(dòng)，根據(jù)自己崗位的特點(diǎn)，總結(jié)、探索、創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)與方法，并大家一起學(xué)學(xué)與借鑒，提高幼兒園保育質(zhì)量和后勤管理整體水平。隔周星期一下午我園都會(huì)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組在課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量中的重要作用，探索符合時(shí)代需要的教研模式，通過(guò)園本培訓(xùn)，促進(jìn)老師在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面有不同程度的提升，提高全園的教育教學(xué)水平。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育。通過(guò)幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動(dòng)，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。（四）廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。以“愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn)”的園風(fēng)精神為核心，宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，積極營(yíng)造民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、區(qū)各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。積極參加幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，以及優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。（二）重視有效的過(guò)程管理，明確責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評(píng)制度，細(xì)化、強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。（三）認(rèn)真做好衛(wèi)生保健、安全工作，確保幼兒安全加大對(duì)各項(xiàng)消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)晨檢、消毒、食堂衛(wèi)生安全的管理和檢查等工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)維修和排除，杜絕因食品衛(wèi)生、消毒不嚴(yán)等不良事故的發(fā)生。做好傳染病防治工作（加強(qiáng)晨檢登記缺席幼兒名單、做好每天隨訪工作發(fā)現(xiàn)傳染病例要及時(shí)上報(bào)疾控中心、教委辦，不得隱瞞）強(qiáng)化安全責(zé)任重于泰山、安全人人有責(zé)的意識(shí)，預(yù)防各類(lèi)安全事故發(fā)生。（四）加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展每學(xué)期召開(kāi)一次“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。通過(guò)家園溝通、召開(kāi)會(huì)議等途徑了解聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師的意見(jiàn)。完成園工作計(jì)劃。2．由史蘭香組織教師圍繞“繪本閱讀”進(jìn)行討論探索。十二月1．選派個(gè)別教師參加教育辦幼兒園骨干教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)評(píng)比。通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面有一個(gè)飛躍。（二）通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，為她們指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。（三）加強(qiáng)觀察的培訓(xùn)，提高青年教師觀察的能力我園提倡，青年教師積極參與觀察研究，引導(dǎo)教師以《指南》為引領(lǐng)，結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展觀察活動(dòng)，展開(kāi)研究，每星期進(jìn)行匯報(bào)視頻，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。通過(guò)對(duì)本地教改及發(fā)展、理論與實(shí)踐、教學(xué)基本功、幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)的各項(xiàng)培訓(xùn)，已使青年教師們逐步適應(yīng)了本職工作。培訓(xùn)內(nèi)容涉及政治學(xué)習(xí)、師德與規(guī)范、新課程標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)理論、集體備課、班主任工作等六個(gè)方面。三、存在問(wèn)題，亟待改進(jìn)，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開(kāi)展本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī)，但縱觀全局，仍然存有不足，主要表現(xiàn)為：，忙于應(yīng)付。甚至有極個(gè)別教師出席不及時(shí)，培訓(xùn)不認(rèn)真，談體會(huì)馬虎，寫(xiě)心得胡編亂造。青年教師培訓(xùn)是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，是幼兒園重點(diǎn)工作之一，目前青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)亟待提高，培訓(xùn)工作尤顯重要。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。