幼兒園青年教師發(fā)展計(jì)劃-wenkub
2024-11-04 22 本頁(yè)面
【正文】 累，提升教師素養(yǎng)。最后要指出的一點(diǎn)是，年輕既是我的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也會(huì)成為我的弱勢(shì)。比如說(shuō)，大學(xué)階段教師的職責(zé)是教課傳授知識(shí)，而高中階段教師要更多地關(guān)注學(xué)生接受知識(shí)的能力，畢竟他們的學(xué)習(xí)吸收知識(shí)的能力還沒(méi)有達(dá)到大學(xué)生的水平。最后一點(diǎn)是，我計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力較好，在課上會(huì)更多地利用多媒體，ppt等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。所以，在成為新教師的第一個(gè)學(xué)期，我為自己定下這個(gè)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。二零一零年九月一日第二篇：青年教師2013~2014個(gè)人發(fā)展計(jì)劃青年教師2013~2014個(gè)人發(fā)展計(jì)劃時(shí)光飛逝，日月如梭，我從剛踏出大學(xué)校門的青澀學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成為一名中學(xué)新教師。]園行政聽(tīng)青年教師隨堂課。（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。在培訓(xùn)中，我園仍將以“以中帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、〈教育指導(dǎo)綱要〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。第一篇：幼兒園青年教師發(fā)展計(jì)劃灌云中專附屬幼兒園青年教師發(fā)展計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了加快現(xiàn)代化進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊(duì)伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。三、培養(yǎng)對(duì)象：主要指教齡3年以下的青年教師。（二）通過(guò)以中帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們將通過(guò)中年教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。附：青年教師培訓(xùn)活動(dòng)安排（2010—2011學(xué)年第一學(xué)期）月份工作安排 九月：青年教師研討課 十月：名師指導(dǎo)青年教師活動(dòng)（聽(tīng)課、評(píng)課）十一月：講座：如何開展教育科研工作名師指導(dǎo)青年教師活動(dòng)（聽(tīng)課、評(píng)課）十二月：名師指導(dǎo)青年教師活動(dòng)（聽(tīng)課、評(píng)課）青年教師課堂成果匯報(bào)。師德學(xué)習(xí)四月：青年教師教學(xué)切磋活動(dòng)名師指導(dǎo)青年教師活動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課青年教師師德演講比賽。拿起課本和粉筆的我，面對(duì)的不僅是學(xué)生求知的目光更是家長(zhǎng)殷切的期望，心中不免激動(dòng)而緊張。一、優(yōu)勢(shì)分析作為九零后的新教師，我面對(duì)的是一批九六后的高中生，年齡上的差距不是很大，因此在對(duì)事物的認(rèn)同和感知上存在著很多的共同點(diǎn)。相信以上這些優(yōu)勢(shì)都是新教師共有的特點(diǎn)，當(dāng)然僅靠這些優(yōu)勢(shì)完成今后的教學(xué)工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槲业纳砩线€存在著許多弱點(diǎn)。所以我要盡快地克服這種教學(xué)模式的影響。其中最重要的是，年輕的我在一定程度上可能會(huì)難以取得學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，畢竟剛剛踏出大學(xué)校門的我還透著點(diǎn)學(xué)生氣，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歷練才能真正成熟穩(wěn)健起來(lái)。2． 學(xué)習(xí)教學(xué)的藝術(shù)，提高日常教學(xué)水平和質(zhì)量。相信在教學(xué)工作當(dāng)中我會(huì)展開全新的人生篇章，收獲難忘的人生經(jīng)歷。告別了初上講臺(tái)的青澀，需要進(jìn)一步的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。初上講臺(tái)，勉強(qiáng)的微笑，不自信的談吐，讓自己失望也讓學(xué)生感到多少的不安。鑒于以上問(wèn)題，我把自己的規(guī)劃分成兩個(gè)部分，一個(gè)是短期目標(biāo)，一個(gè)是長(zhǎng)期目標(biāo)。而在這個(gè)短期的目標(biāo)中，主要是要做好以下兩個(gè)方面：首先是教書育人。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教并多聽(tīng)課：除了理論的學(xué)習(xí)外還需要多于其他老師交流，請(qǐng)教相關(guān)方法內(nèi)容并請(qǐng)求老師對(duì)我自己的方法與實(shí)際操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。在幾次的公開課后的評(píng)課中，都會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題，就是教學(xué)效果的問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的總結(jié)與反思，以后要做好以下幾點(diǎn)：讓課堂充滿陽(yáng)光與激情：在課堂上，無(wú)論是
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